“136”导学案——八年级语文(上)
编号: 班级: 姓名:
课题:苏州园林
主备: 审核: 时间:2014年 9 月 日
一、学习目标
1学习本文围绕中心,从整体到局部多方面说明事物的方法,在整体把握全文的基础上,体会文章的结构美。
2学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美。
3领略江南园林的风貌,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
第一课时
二、自主预习
1自读课文,圈画文中生字词。
轩榭( ) 池沼( ) 丘壑( ) 镂空( )
嶙峋( ) 蔷薇( ) 重峦( ) 叠嶂( )
2理解课文中重点词语。
标本:
布局:
层次:
映衬:
斟酌:
鉴赏:
因地制宜:
别具匠心:
自出心裁:
三、合作探究
(1)本文的说明对象是生么?作者对其总体印象如何?
(2)苏州园林的总体特征?
(3)文章是怎样分项说明苏州园林的特征的?
(4)文章结尾写什么?有何特点?
四、当堂评价
1通过以上分析,请同学们快速给课文划分层次。