《苏州园林》导学案2.doc

《苏州园林》导学案 班级 姓名 小组 评价 【学习目标】 1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林的特点。 2．通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。 3．激情展示，阳光展示，领略我国江南园林的风貌，从而得到美的享受。 【学习重点】 1．分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。 【使用说明】 1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。 【自学导航】 一、预习点兵。 1、辨明字音： 轩榭（   ） 池沼（    ） 邱壑（   ） 模（    ）样      重峦叠嶂（     ） 相间（    ） 嶙峋（     ）庸俗（    ） 镂（     ）空 蔷薇（    ） 2、辨明词义 鉴赏： 因地制宜： 斟酌： 重峦叠嶂： 二、初读课文，整体感知 1．划分结构层次，理清全文思路。并思考苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？ 2．说明文常用的一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，用“ ”画出本文中用的一些说明方法，并结合一二处实例说说其作用。 三、再读课文，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。 1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 （“标本”在这里是什么意思？） 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？） 3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是自焚瓣情形吗？） 四、总结提升 你从课文中俯到哪些欣赏中国园林的方法？（如以绘画原理分析园林建筑等） 五、拓展延伸 写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林、村庄、街道或小区等。（要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法，200字左右。） 【自学练习】 江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。(1)解释下面短语中加点的词。①石笋参差②石桥俨然(2)扬州“个园”得名的原因是 ： (3)下面最能概括个园特点的一句话是（ ）A.江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。B.园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。C.个园以四季假山的堆叠精巧而著名。D.个园四季的景色各具特点。(4)本文介绍个园，是按  顺序写的，表明这一顺序的词语主要有：  、 、  、  。(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之  、夏之  、秋之  、冬之  。(各填一字)(6)本文的结构形式是（ ）A.总——分 B.分——总C.总——分——总 D.并列(7)说明语言有平实和生动