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乐生
上传于：2024-07-10
《苏州园林》教案
一,教学目标:
知识与能力:
1,掌握下列词语
轩榭,败笔,丘壑,嶙峋,镂空,蔷薇,明艳,因地制宜,重峦叠嶂
2,分析收集的课文信息,掌握苏州园林的整体特点.
3,掌握举例子,作比较两种说明方法并知道它们在文中的作用.
4,掌握如何品评说明文语言的准确性.
过程与方法:
1,学生四人组成一学习小组,合作探究知识.
2,探讨如何欣赏中国园林.
情感态度和价值观:
感受园林的自然之美,培养学生欣赏中国园林的能力.
二,教学重点:
1,学习课文从哪些方面说明苏州园林主要特征的.
2,掌握举例子,作比较两种说明方法及其作用.
3,如何品评说明文语言的准确性.
三,教学难点:如何欣赏中国园林.
四,教学时数:两课时.
五,教具准备:
课文朗读的音频材料;关于苏州园林的图片资料及文字介绍.
六,教学过程:
第一课时
(一),导入.
教师出示两张园林图片,要求学生就园林设计风格方面说说自己感受到的主要不同点.
欧洲(英国)自然风致式园林
苏 州 园 林 景 色
学生说不同之处:
同为自然风景的园林,欧洲园林注重运用直线和弧线构成几何形来展现园林之美;苏州园林没有人工修剪的痕迹,注重