期中练习卷2022-2023学年部编版语文七年级上册（含答案）.doc

第页共页期中练习卷学年部编版语文七年级上册一基础分分根据课文默写古诗文洪波涌起曹操观沧海不知何处吹芦管李益夜上受降城闻笛杜甫江南逢李龟年一诗中常被用来表达久别重逢幸会难得的心情的两句是论语论述学习和思考的辩证关系的句子是论语十二章请默写李白的峨眉山月歌分根据拼音写出相应的词语的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了发这种脾气我既不也不悔恨我对布娃娃并没有爱她常常肝疼得整宿整宿地睡不了觉于是大家放开喉咙读一阵书真是分右图书法作品的内容是一首古诗请把它完整地抄写在横线上并加上标点符号httpwwwzxxkcom分下面语境中用语不得体的一项是王老师前段时间烦请您指正小女的作文承蒙您的赐教孩子按您的指点修改后在此次网络作文大赛中取得了一等奖的优秀成绩下周我将携小女登门拜访光临贵舍以表谢意指正赐教拜访光临分下列对病句的修改不正确的一项是通过这次语文综合性学习让我们感受到了戏剧的魅力删去通过同学们对自己能否取得优秀成绩充满了信心删去否第页共页改革开放年来广东取得了在经济改革方面巨大的成就取得了和在经济改革方面互换位置被评为年度科技创新人物的广东的何晓顺教授率其团队成功完成世界首创无缺血肝移植术打破了移植器官缺血损伤这一世界性难题删去世界性分自古以来月亮是众多诗人吟诵的对象下列诗歌中没有出现月的一项是观沧海曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白江南逢李龟年杜甫夜上受降城闻笛李益二阅读分分阅读下面的文字完成问题甲咏雪谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也解释下列加点词语的意思与儿女讲论文义俄而雪骤白雪纷纷何所似俄而把下面句子翻译成现代汉语撒盐空中差可拟未若柳絮因风起乙黄琬巧对黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守建和元年正月日食京师不见而琼以状闻太后诏问所食多少琼思其对而未知所况琬年七岁在旁曰何不言日食之余如月之初琼大惊即以其言应诏下列各项中加点词语意思相同的一项是建和元年正月日食吾日三省吾身太后诏问所食多少饭疏食第页共页即以其言应诏爱人以德琬年七岁年与时驰请用两条给乙文中画线的句子断句黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守甲文中的公大笑乐和乙文中琼大惊描写手法上有何相似之处有何表达效果分阅读下面的文字完成下面小题材料一曾经博物馆是有围墙的展览以实物形式进行四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说得益于先进的技术云端观展成为常态展览借助科技走到不同城市数字化让博物馆的边界变得模糊了博物馆真正实现了无处不在材料二走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆生动丰富的多媒体技术更全面更深入地表达了三星堆文化内涵序厅里多媒体三星堆之眼展现三星堆发现发掘关键节点正厅里型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程吸引不少观众驻足观看三五好友相聚赏花品茗抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅进入闲来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题伴着古琴乐曲宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开该展览运用三维影像制作等技术制作了全景线上虚拟展厅全方位立体式呈现了余件文物去年月在首都博物馆举办的互联网中华文明数字体验展处处给人惊喜拨动加入交互密码的古琴一曲广陵散在指间流淌和着观众的动作一袭长沙马王堆汉墓出土的素纱衣翩翩起舞一名带着孩子来观展的退休教师说科技与文化结合使展览寓教于乐增强了孩子对传统文化的理解和热爱材料三近年来许多博物馆都展开了三维数字化采集工作数据采集过程乍看并不复杂采用三维激光扫描仪高清相机等设备收集文物数据再利用这些数据建起文物的三维模型然而要还原文物的历史容貌还需要高精度的数据以三星堆博物馆的青铜神树为例因体型庞大技术人员将几十块残件分段扫描再拼接单扫描就用时一个多月数据处理就用了半年在虚拟复原时高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块第页共页残件乃至细节作为文物修复的重要参考再以湖南省博物馆的古琴飞泉为例古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值其修复需要最小干预和有效保护修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建然后进行虚拟修复再修复实物以此提高修复的精准度材料四如今文物展品与数字技术的关系早在考古发掘现场就已经形成了走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚只见围绕个恒温恒湿的玻璃方舱排开多个考古实验室旁边的会议室里占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况每个发掘坑都设有小时不间断拍摄系统记录的数据是后期考古研究的珍贵资料目前正在进行的三星堆遗址发掘无论是发掘技术还是多学科研究都站在了世界考古的前沿在实验室里一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上这是为新发现的青铜尊量身定制的打印防护服青铜尊器型大采取传统的石膏固定提取容易破碎因此先用扫描仪采集数据再在打印出的模型上制作好硅胶保护套给文物穿上后再提取打印技术用在考古发掘上还是第一次此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术来识别文物的物质构成对发掘坑表面进行光谱扫描就可以预判文物的材质比如青铜象牙和丝织物的光谱表现就不一样在肉眼看来只是黑色土块的物质在高光谱成像仪的扫描下能一目了然上述材料均选自年月日人民日报有删改下列对上述材料的理解分析不正确的一项是材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展增强了可读性采集数据建立三维模型还原文物的历史容貌并不复杂如青铜神树的修复修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建有助于古琴的修复三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿如使用打印高光谱数据采集等数字化给博物馆的展览带来了哪些改变请结合材料一材料二简要概括某地发现了一个宋窑遗址其中部分珍稀瓷器已经破碎如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前请结合上述材料简要回答分阅读下面的文字完成问题秋天的怀念史铁生第页共页双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着收音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁这时母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼圈红红地看着我听说北海的花儿都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后她侍养的那些花都死了不我不去我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着我活着有什么劲母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落母亲进来了挡在窗前北海的菊花开了我推着你去看看吧她憔悴的脸现出央求般的神色什么时候你要是愿意就明天她说我的回答已经让她喜出望外了好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备唉呀烦不烦几步路有什么好准备的她也笑了坐在我身边絮絮叨叨地说着看完菊花咱们就去仿膳你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩扁一个她忽然不说了对于跑和踩一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了她出去了就再也没回来邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成这样看着三轮车远去也绝没有想到那竟是诀别邻居小伙子背着我去看她的时候她正艰难地呼吸着别人告诉我她昏迷前的最后一句话是我那个生病的儿子还有那个未成年的女儿又是秋天妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活选自七年级语文上册文章题目是秋天的怀念那么作者都怀念了什么文章第段和第段两次出现了好好儿活分别有什么含义文中的划线句子属于哪种记叙顺序具体说说它的作用理解最后一段又是秋天妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅白色的花高第页共页洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中郑开得烂漫我懂得母亲没有说完的话的含义三作文分分绽放的不止是花儿一次成功一缕微笑一份情谊生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放深藏的往往是珍宝一个建功立业的宏愿一份未表达的谢意一个独属于你的小秘密生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处有些东西藏着就好有些东西在那一刻绽放根据题目写一篇不少于字的文章那一刻的绽放写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁四附加题分分阅读下面的名著选段完成问题大众道不敢瞒师父适才孙悟空演变化耍子教他变颗松树果然是颗松树弟子们俱称扬喝采故高声惊冒尊师望乞恕罪祖师道你等起去叫悟空过来我问你弄什么精神变什么松树这个工夫可好在人前卖弄假如你见别人有不要求他别人见你有必然求你你若畏祸却要传他若不传他必然加害你之性命又不可保悟空叩头道只望师父恕罪祖师道我也不罪你但只是你去罢悟空闻此言满眼堕泪道师父教我往那里去祖师道你从那里来便从那里去就是了悟空顿然醒悟道我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的祖师道你快回去全你性命若在此间断然不可悟空领罪上告尊师我也离家有二十年矣虽是回顾旧日儿孙但念师父厚恩未报不敢去祖师道那里什么恩义你只不惹祸不牵带我就罢了悟空见没奈何只得拜辞与众相别祖师道你这去定生不良凭你怎么惹祸行凶却不许说是我的徒弟你说出半个字来我就知之把你这猢狲剥皮锉骨将神魂贬在九幽之处教你万劫不得翻身悟空道决不敢提起师父一字只说是我自家会的便罢悟空谢了即抽身捻着诀丢个连扯纵起筋斗云径回东胜那里消一个时辰早看见花果山水帘洞全书前有伏笔后有照应行文严谨周密祖师预料悟空将来定生不良请说出后来孙悟空生出的至少两个不良之举第页共页全书常常以超越现实的浪漫主义想象反映人民群众的美好愿望请你选取其中的一个不良行为谈谈你的理解孙悟空完全可以学习到更多更大的神通是什么原因使他中断了学业这对我们有什么警示第页共页期中练习卷学年部编版语文七年级上册参考答案与试题解析一基础分分根据课文默写古诗文秋风萧瑟洪波涌起曹操观沧海不知何处吹芦管一夜征人尽望乡李益夜上受降城闻笛杜甫江南逢李龟年一诗中常被用来表达久别重逢幸会难得的心情的两句是正是江南好风景落花时节又逢君论语论述学习和思考的辩证关系的句子是学而不思则罔思而不学则殆论语十二章请默写李白的峨眉山月歌解答答案秋风萧瑟注意萧瑟的书写一夜征人尽望乡注意尽的书写正是江南好风景落花时节又逢君学而不思则罔思而不学则殆注意罔殆的书写峨眉山月半轮秋影入平羌江水流注意羌的书写夜发清溪向三峡思君不见下渝州注意清溪的书写分根据拼音写出相应的词语轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了发这种脾气我既不惭愧也不悔恨我对布娃娃并没有爱她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉于是大家放开喉咙读一阵书真是人声鼎沸解答答案轻捷惭愧翻来覆去重点字覆人声鼎沸重点字鼎第页共页分右图书法作品的内容是一首古诗请把它完整地抄写在横线上并加上标点符号httpwwwzxxkcom解答答案中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花今夜月明人尽望不知秋思在谁家分下面语境中用语不得体的一项是王老师前段时间烦请您指正小女的作文承蒙您的赐教孩子按您的指点修改后在此次网络作文大赛中取得了一等奖的优秀成绩下周我将携小女登门拜访光临贵舍以表谢意指正赐教拜访光临解答得体不得体光临是敬辞称宾客来到用在句中不合语境故选分下列对病句的修改不正确的一项是通过这次语文综合性学习让我们感受到了戏剧的魅力删去通过同学们对自己能否取得优秀成绩充满了信心删去否改革开放年来广东取得了在经济改革方面巨大的成就取得了和在经济改革方面互换位置被评为年度科技创新人物的广东的何晓顺教授率其团队成功完成世界首创无缺血肝移植术打破了移植器官缺血损伤这一世界性难题删去世界性解答正确有误搭配不当应将打破改为破解故选分自古以来月亮是众多诗人吟诵的对象下列诗歌中没有出现月的一项是观沧海曹操第页共页闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白江南逢李龟年杜甫夜上受降城闻笛李益解答都有月没有月故选二阅读分分阅读下面的文字完成问题甲咏雪谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也解释下列加点词语的意思与儿女讲论文义子侄辈俄而雪骤急白雪纷纷何所似像什么俄而不久把下面句子翻译成现代汉语撒盐空中差可拟未若柳絮因风起乙黄琬巧对黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守建和元年正月日食京师不见而琼以状闻太后诏问所食多少琼思其对而未知所况琬年七岁在旁曰何不言日食之余如月之初琼大惊即以其言应诏下列各项中加点词语意思相同的一项是建和元年正月日食吾日三省吾身太后诏问所食多少饭疏食即以其言应诏爱人以德琬年七岁年与时驰请用两条给乙文中画线的句子断句第页共页黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守甲文中的公大笑乐和乙文中琼大惊描写手法上有何相似之处有何表达效果解答本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析推断词义句意为给子侄辈的人讲解诗文儿女子侄辈句意为不久雪下得大了骤急句意为这纷纷扬扬的白雪像什么呢何所似像什么句意为不久雪下得大了俄而不久本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思然后初步翻译再根据现代汉语的习惯进行调整做到文从字顺直译为主意译为辅重点词差差不多拟相比句意为在空中撒盐差不多可以相比重点词未若不如因乘趁句意为不如比作柳絮凭乘风飞舞本题考查理解文言词语的一词多义答题时要结合具体的语言环境来分析不同日太阳每天不同食吃食物相同以两个都是因为的意思不同年年龄时光故选本题考查给文言语句断句答题时先要弄清句子的意思再根据句意来分析判断句子的停顿本句的意思是黄琬从小就聪明祖父黄琼早年担任魏郡太守可据此断句为黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守本题考查学生的比较阅读能力甲文中的公大笑乐是对谢太傅的神态描写从侧面表现了兄女的机敏聪明乙文中的琼大惊是对黄琼的神态描写从侧面描写表现了她的机敏聪明答案子侄辈急像什么不久在空中撒盐差不多可以相比不如比作柳絮凭乘风飞舞第页共页黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守甲文中的公大笑乐和乙文中的琼大惊都运用了神态描写和侧面描写的手法分别表现了兄女和黄琬的机敏聪明分阅读下面的文字完成下面小题材料一曾经博物馆是有围墙的展览以实物形式进行四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说得益于先进的技术云端观展成为常态展览借助科技走到不同城市数字化让博物馆的边界变得模糊了博物馆真正实现了无处不在材料二走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆生动丰富的多媒体技术更全面更深入地表达了三星堆文化内涵序厅里多媒体三星堆之眼展现三星堆发现发掘关键节点正厅里型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程吸引不少观众驻足观看三五好友相聚赏花品茗抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅进入闲来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题伴着古琴乐曲宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开该展览运用三维影像制作等技术制作了全景线上虚拟展厅全方位立体式呈现了余件文物去年月在首都博物馆举办的互联网中华文明数字体验展处处给人惊喜拨动加入交互密码的古琴一曲广陵散在指间流淌和着观众的动作一袭长沙马王堆汉墓出土的素纱衣翩翩起舞一名带着孩子来观展的退休教师说科技与文化结合使展览寓教于乐增强了孩子对传统文化的理解和热爱材料三近年来许多博物馆都展开了三维数字化采集工作数据采集过程乍看并不复杂采用三维激光扫描仪高清相机等设备收集文物数据再利用这些数据建起文物的三维模型然而要还原文物的历史容貌还需要高精度的数据以三星堆博物馆的青铜神树为例因体型庞大技术人员将几十块残件分段扫描再拼接单扫描就用时一个多月数据处理就用了半年在虚拟复原时高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节作为文物修复的重要参考再以湖南省博物馆的古琴飞泉为例古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值其修复需要最小干预和有效保护修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结第页共页构进行三维重建然后进行虚拟修复再修复实物以此提高修复的精准度材料四如今文物展品与数字技术的关系早在考古发掘现场就已经形成了走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚只见围绕个恒温恒湿的玻璃方舱排开多个考古实验室旁边的会议室里占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况每个发掘坑都设有小时不间断拍摄系统记录的数据是后期考古研究的珍贵资料目前正在进行的三星堆遗址发掘无论是发掘技术还是多学科研究都站在了世界考古的前沿在实验室里一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上这是为新发现的青铜尊量身定制的打印防护服青铜尊器型大采取传统的石膏固定提取容易破碎因此先用扫描仪采集数据再在打印出的模型上制作好硅胶保护套给文物穿上后再提取打印技术用在考古发掘上还是第一次此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术来识别文物的物质构成对发掘坑表面进行光谱扫描就可以预判文物的材质比如青铜象牙和丝织物的光谱表现就不一样在肉眼看来只是黑色土块的物质在高光谱成像仪的扫描下能一目了然上述材料均选自年月日人民日报有删改下列对上述材料的理解分析不正确的一项是材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展增强了可读性采集数据建立三维模型还原文物的历史容貌并不复杂如青铜神树的修复修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建有助于古琴的修复三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿如使用打印高光谱数据采集等数字化给博物馆的展览带来了哪些改变请结合材料一材料二简要概括某地发现了一个宋窑遗址其中部分珍稀瓷器已经破碎如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前请结合上述材料简要回答解答这是一道选择题在理解材料内容的基础上从材料中找出各选项相对应的句子进行仔细地分析比对即可作出选择正确有误根据材料三以三星堆博物馆的青铜神树为例因体型庞大技术人员将几十块残件分段扫描再拼接单扫描就用时一个多月数据处理就用了半年可知采集数据建立三维模型还原文物的历史容貌并不复杂如青铜神树的修复说法错误第页共页故选解答此题学生要了解材料并对每则材料进行提炼总结根据得益于先进的技术云端观展成为常态展览借助科技走到不同城市数字化让博物馆的边界变得模糊了博物馆真正实现了无处不在生动丰富的多媒体技术更全面更深入地表达了三星堆文化内涵制作了全景线上虚拟展厅全方位立体式呈现科技与文化结合使展览寓教于乐增强了孩子对传统文化的理解和热爱等语句依次来概括提炼即可根据采用三维激光扫描仪高清相机等设备收集文物数据再利用这些数据建起文物的三维模型采取传统的石膏固定提取容易破碎因此先用扫描仪采集数据再在打印出的模型上制作好硅胶保护套给文物穿上后再提取可知先用扫描仪对这些瓷器进行数据采集对于完整的瓷器利用采集的数据在打印出的模型上制作好硅胶保护套给瓷器穿上后再提取根据首次应用了高光谱数据采集与分析的技术来识别文物的物质构成对发掘坑表面进行光谱扫描就可以预判文物的材质修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建然后进行虚拟修复再修复实物以此提高修复的精准度等语句可知对破碎的瓷器用高光谱数据采集与分析的技术来识别其物质的构成加上之前扫描收集到的三维数据对结构进行三维重建进行虚拟修复再进行实物修复恢复原貌答案由实物形式展览变成云端观展突破空间限制使博物馆无处不在能更生动全面深入地表达文物的文化内涵文物全方位立体式呈现科技与文化结合使展览寓教于乐更具吸引力先用扫描仪对这些瓷器进行数据采集对于完整的瓷器利用采集的数据在打印出的模型上制作好硅胶保护套给瓷器穿上后再提取对破碎的瓷器用高光谱数据采集与分析的技术来识别其物质的构成加上之前扫描收集到的三维数据对结构进行三维重建进行虚拟修复再进行实物修复恢复原貌分阅读下面的文字完成问题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着收音机里甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁这时母亲第页共页就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静当一切恢复沉寂她又悄悄地进来眼圈红红地看着我听说北海的花儿都开了我推着你去走走她总是这么说母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后她侍养的那些花都死了不我不去我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着我活着有什么劲母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落母亲进来了挡在窗前北海的菊花开了我推着你去看看吧她憔悴的脸现出央求般的神色什么时候你要是愿意就明天她说我的回答已经让她喜出望外了好吧就明天我说她高兴得一会儿坐下一会儿站起那就赶紧准备唉呀烦不烦几步路有什么好准备的她也笑了坐在我身边絮絮叨叨地说着看完菊花咱们就去仿膳你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩扁一个她忽然不说了对于跑和踩一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了她出去了就再也没回来邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成这样看着三轮车远去也绝没有想到那竟是诀别邻居小伙子背着我去看她的时候她正艰难地呼吸着别人告诉我她昏迷前的最后一句话是我那个生病的儿子还有那个未成年的女儿又是秋天妹妹推着我去北海看了菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活选自七年级语文上册文章题目是秋天的怀念那么作者都怀念了什么文章第段和第段两次出现了好好儿活分别有什么含义文中的划线句子属于哪种记叙顺序具体说说它的作用理解最后一段又是秋天妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中郑开得烂漫我懂得母亲没有说完的话的含义第页共页解答本题考查文章内容整体把握文章通过四件事我发脾气时母亲劝慰我母亲重病缠身却不告诉儿子不想让儿子担心母亲央求我去看菊花母亲临终的嘱托怀念与母亲有关的一切怀念母亲怀念母亲的人生信念与母亲在起一的日子怀念母亲对我的爱怀念母亲说过的话本题考查学生对语句的理解能力根据第段我狠命地锤打这两条可怕的腿喊着我活着有什么劲母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活可知在我因双腿瘫痪后丧失对活着的希望时母亲劝慰我要好好活下去希望我坚强地面对生活珍爱自己的生命不轻言放弃联系第段可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉可知此时母亲患了严重的肝病好好儿活是母亲希望自己身体好起来好好活着继续照顾儿子根据第段我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿要好好儿活联系第段别人告诉我她昏迷前的最后一句话是我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿可知在母亲离世后我才深刻理解了母亲的良苦用心我要和妹妹一起乐观坚强的面对生活好好活下去让母亲放心本题考查写作顺序的判断与作用分析结合前后文内容来看划线的句子属于插叙补充说明母亲当时的病已十分的严重但她仍一切为我着想忍受着病痛不说出来这样更能突出母亲的伟大本题考查语句的理解结尾句用黄色白色紫红色等词语描写出了菊花的绚丽多彩泼泼洒洒烂漫写出了菊花蓬勃的生命力景中有情烂漫的菊花也是我心情的写照表明我的心情由痛苦变得开朗坚强了同时菊花蓬勃的生命力也象征了我对生命的珍惜与渴望我说要好好儿活体现出了心中的坚强与自信明白了母亲没有说完的话懂得了生命的意义和生活的真谛会勇敢的面对生活中的磨难借描写菊花表达我对母亲的无比怀念答案母亲母亲给作者的好好儿活的人生信念与母亲在一起的日子母亲对作者的理解和关爱母亲说过的好好儿活那句话第段恳求儿子坚强起来珍惜生命第段表明我对母亲的话有了真正的理解坚定了生活的信念要与妹妹一起坚强乐观地活下去活得更加精彩插叙补充说明母亲的病具体到了那步田地突出了母亲做出的超常努力对孩子第页共页的无私的爱感叹人子希望尽孝时父母却已经亡故而无以言孝这句话告诫天下的儿女们要抓住父母健在的光阴及时尽孝哪怕是一句体贴的言语一个关爱的眼神三作文分分绽放的不止是花儿一次成功一缕微笑一份情谊生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放深藏的往往是珍宝一个建功立业的宏愿一份未表达的谢意一个独属于你的小秘密生命中最珍惜的东西总是藏在心灵的最深处有些东西藏着就好有些东西在那一刻绽放根据题目写一篇不少于字的文章那一刻的绽放写作提示除诗歌外文体不限避开真实的人名地名校名书写规范卷面整洁解答那一刻的绽放幸福就在我们的身边把握机会得到它可以说是亦难亦易题记一滴滴晶莹剔透的水珠在落进游荡于沙漠中的人们干涩龟裂的嘴唇里那一刻他们是多么的感到幸福在水泥地工作的叔叔们既辛苦工资又低的情况下回到家却可以得来孩子孝顺的递水婴儿肥的小手轻轻地在劳累过度而僵硬疼痛的肩膀上按摩那一刻他们是多么的幸福雨还在哗啦啦地下着此时是进入秋天的时候风中带点刺妈妈一大早起来就开始忙东忙西为了给家里做早餐不饿着孩子不顾外面天气如何恶劣都会出去买份早餐那时候的我还小一睁开眼天真地以为是不是自己还没睡多久就又醒来了于是便起身爬到窗边确认一下从窗帘缝隙中看见外面倾盆大雨空中被一大片乌云所覆盖这时才想到原来不是自己早醒而是下了大雨然后又折回到床头看到自己的小外套在床头边心想一定是妈妈担心自己着凉要给自己穿的衣裳便心情舒畅的套上小外套由于长期压在衣柜里难免有点味道不过却不讨厌反而是喜欢现在想想才知道那一刻我很幸福每天早上客厅都会飘着一股白粥的香味碗中升溢起一片氤氲的白气熏得我刚醒来吸入冷气而冰冷无比的鼻子变得温暖起来一口白粥入胃暖入心田那一刻我很幸福第页共页因为我周边同学们大多数的妈妈都是在外边忙碌往往没有什么时间可以为他们做早餐有些人天天都是不吃早餐直接上学得来的却是胃病带来难以忍受的绞痛滋味而有些人是自己做早餐或者是买早餐现在的我们还是孩子能够在这样单纯无忧无虑的校园学习是多么的幸福这样可以让我们继续天真下去为的只有一个目标就是学习踏上一层又一层的阶级这里没有心计城府没有阴狠手段有的是我们清纯的笑容我们朗朗的读书声我们拼搏的汗水那一刻我只想大声地呐喊我很幸福四附加题分分阅读下面的名著选段完成问题大众道不敢瞒师父适才孙悟空演变化耍子教他变颗松树果然是颗松树弟子们俱称扬喝采故高声惊冒尊师望乞恕罪祖师道你等起去叫悟空过来我问你弄什么精神变什么松树这个工夫可好在人前卖弄假如你见别人有不要求他别人见你有必然求你你若畏祸却要传他若不传他必然加害你之性命又不可保悟空叩头道只望师父恕罪祖师道我也不罪你但只是你去罢悟空闻此言满眼堕泪道师父教我往那里去祖师道你从那里来便从那里去就是了悟空顿然醒悟道我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的祖师道你快回去全你性命若在此间断然不可悟空领罪上告尊师我也离家有二十年矣虽是回顾旧日儿孙但念师父厚恩未报不敢去祖师道那里什么恩义你只不惹祸不牵带我就罢了悟空见没奈何只得拜辞与众相别祖师道你这去定生不良凭你怎么惹祸行凶却不许说是我的徒弟你说出半个字来我就知之把你这猢狲剥皮锉骨将神魂贬在九幽之处教你万劫不得翻身悟空道决不敢提起师父一字只说是我自家会的便罢悟空谢了即抽身捻着诀丢个连扯纵起筋斗云径回东胜那里消一个时辰早看见花果山水帘洞全书前有伏笔后有照应行文严谨周密祖师预料悟空将来定生不良请说出后来孙悟空生出的至少两个不良之举全书常常以超越现实的浪漫主义想象反映人民群众的美好愿望请你选取其中的一个不良行为谈谈你的理解第页共页孙悟空完全可以学习到更多更大的神通是什么原因使他中断了学业这对我们有什么警示解答本题考查对名著主要人物的理解把握能力孙悟空是由开天辟地而来的仙石孕育而生带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王其生性聪明活泼仗义嫉恶如仇精通七十二变法力高强擅使法宝金箍棒后护唐僧历经九九八十一难取得真经修成正果被封为斗战胜佛孙悟空有诸多不良之举如当弼马温的时候蟠桃会在蟠桃院里面偷蟠桃导致蟠桃大会不能正常举行大闹东海龙宫把东海的定海神针拿走了当成自己的金箍棒孙悟空大闹天宫被抓之后在太上老君的丹炉里被练了天之后弄坏了丹炉里面的火出来流到人间就成了火焰山本题考查对名著主旨的赏析阅读名著可以知道孙悟空诸多不良之举孙悟空聪明机智忠心耿耿一心一意保唐僧去西天取经一路上降妖除怪积德行善为民除害可总是被唐僧冤枉可是每次冤枉之后他不但不报复还主动认错孙悟空是一个荡魔除邪匡危扶倾的英雄豪杰他以叱吒风云的战斗姿态救民於水火除霸於当道表现了极大的救世热忱套用神灵启示乌鸡国众僧的话语他专秉忠良之心与人间报不平之事济困扶危恤孤念寡因此孙悟空成为多灾多难的民众所企盼的真正救星孙悟空具有顽强执著不屈不挠的英雄品质在打白骨精降平顶山和狮驼岭妖魔借芭蕉扇等过程中他都经历了一而再再而三的战斗实际上挫折失败对孙悟空是常有的事多少次濒临绝境孤立无援甚至被妖魔缴去金箍棒他都从不气馁往往吸取教训计上心来重新抖擞精神继续作战终於绝处逢生赢得胜利用孙悟空自己的话说老孙的买卖原是这等做一定先输后赢这生动地体现了英雄人物不畏艰险前仆后继的顽强精神孙悟空大闹森罗殿强迫阎罗王取来生死簿大笔一挥将生死簿中的猴属都勾去从此免去了生老病死之忧这反映了作者及古代人民对健康长寿的渴望本题考查对名著和主要人物性格的把握能力孙悟空完全可以学习到更多更大的神通但是中途中断了学业是他自己的性格决定的他高傲喜欢表现自己渴望得到所有人的肯定当然这也是我们的共同弱点要说启示我想就是要修炼自己提高自己的道德修养增强自制力和对诱惑的抵抗力不满足是向上的车轮答案示例闯龙宫夺定海神针闹地府生死簿除名搅乱蟠桃会大闹天宫第页共页示例孙悟空大闹天宫极为生动形象地表达了作者小说主人公以及广大读者希望摆脱束缚过自由生活的良好愿望反映了古代劳动人民对自由的追求和向往因为他在众人面前炫耀显摆所学的神通被祖师驱逐回去警示我们切不可浅尝辄止学到一点本领就急不可耐地张扬学习要精益求精谦虚谨慎才能有更大的成就