《第三节 绿化，我们共同的行动》教案5.doc

《第三节 绿化，我们共同的行动》教案 教学目标： 知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系。 技能目标：设计学校校园绿化方案。 情感目标：培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感 初步形成保护森林的意识。 教学重点： 举例说出森林与人类和动物生存的关系。 教学难点： 设计学校校园
绿化方案。 教学方法： 启发、阅读、思考 教学准备： 学校绿化状况和规划的准备：课前开展随机调查，了解我校同学对学校绿化状况的关注程度，征求规划意见。 教学过程： 导入新课 讲述：组织学生交流课前的调查结果，汇总全校同学对我
校绿化状况的意见。引导学生从改进学校绿化现状入手，开始我们的绿化行动，引出本节课题。 新课学习 一、关注森林 1、小组内部进行分工：2人负责上网搜集森林资源现状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方面的资料；2人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等）；2人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。 1.各小组推荐一名代表，介绍森林资源现状和作用。教师引导学生总结：森林作用重大，现状却不容乐观，我们应重视对森林资源的保护。 我国现状：我国国土面积大，但是人口众多，森林资源人均占有量少。1979年起，把每年3月2日定为植树节。1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》。 森林的作用：1、森林为人类提供了丰富的自然资源 2、森林中的植物参与了氧循环和水循环 3、吸收有毒气体、降低噪音、强光对人的伤害，促进身心健康。 二、校园绿化设计 各小组将分工搜集的资料汇总，完成书本P109表格，开始绿化方案的设计与绘制。（教师强调：设计应充分考虑学校绿化现状，以此为基础作合理的改进。） 各小组再推荐一名代表介绍本组的设计方
案，重点介绍在现有基础上实施的改进方法及依据，展示平面设计图。 3.方案评比：教师肯定各小组的成绩，组织学生评出优秀方案。（教师还可将各组设计中精彩且可行之处进行