6.2密度 教案.doc

密度教学设计教学过程知识与技能了解密度公式会用密度公式计算物体的密度或物体的质量体积了解密度单位了解密度知识在日常生活和生产实践中的用途会用托盘天平刻度尺或量筒等器材测定固体的密度或液体的密度过程与方法善于在学习过程中发现问题提出问题并积极参与科学探究学习从实验数据中运用对比分析和归纳来处理信息能积极参与讨论和交流能书面或口头表述自己的观点情感态度和价值观通过实验探究培养学生严谨的科学态度实事求是的科学作风勇于探索协助合作的科学精神并且培养学生学习科学的兴趣在各项活动中进行爱国主义集体主义教育为学生形成正确的世界观人生观和价值观奠定基础二教学重点与难点教学重点密度概念教学难点密度概念的建立三教学准备教师演示用托盘天平及砝码套大小不同的规则的铁块块两位学生为一组每组托盘天平及砝码套大小不同的规则的铁块块大小不同的规则的铝块块刻度尺把四教学方法提问法讨论法实验探究法五教学程序设计教学流程图教学过程新课引入设问那么物体的体积与质量究竟有什么关系呢新课讲授活动一研究物体质量与体积的关系实验我们可以做这样一些实验将涂有同种颜色同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上结果天平失去平衡取同体积的水和酒精