教科版八年级物理上册 6.2 物质的密度 教案.doc

物质的密度教学设计一教学目标知识与技能目标了解密度的物理意义会用密度知识解决实际问题过程与方法目标通过实验认识到同种物质的质量跟体积成正比且单位体积的同种物质的质量是一个定值不同物质单位体积的质量不同密度是表征物质特性的一个物理量情感态度价值观目标通过探究活动培养运用物理知识解决问题的能力二教学重难点重点通过实验探究学会用比值的方法定义密度的概念并理解密度的概念公式及其应用难点在实验的探究的基础上利用比值定义密度概念理解密度是物质的一种特性三教学过程环节一导入新课教师出示两个外包装一样但体积不一样的物体提出问题哪个物体的质量大学生回答体积大的物体质量更大教师继续提出问题并引导学生去完成验证实验到底是不是体积大的物体质量大呢需要用实验去验证让学生交流讨论回顾天平的使用并由学生描述老师完成实验验证经过测量发现体积小的质量更大教师继续提出问题为什么体积小的物体质量反而更大呢学生回答组成物体的物质种类不一样教师顺势提出问题物质的质量与哪些因素有关教师适时点拨指导并由学生总结物质的质量与物质的体积和物质的种类有关通不两个典型任务的探究得出结论同种物质组成的物体质量与体积的比值相同不同种物质组成的