粤沪版物理八年级上册 5.2 探究物质的密度 教案.doc

探究物质的密度教学目标知识与能力目标通过探究认识同种物质的质量与体积成正比比值一定不同物质的质量与体积比值不同知道密度的定义公式单位理解密度的物理意义会查密度表能用密度知识解决简单的实际问题过程与方法目标在探究认识同种物质的质量与体积的关系引入密度的概念过程中体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法情感态度与价值观目标在生活中有应用密度的意识通过了解密度知识在生产生活中的应用感受物理知识在解决实际问题中的价值教学重难点教学重点通过实验探究学会用比值的方法定义密度的概念理解密度的概念公式及其应用教学难点在实验探究的基础上利用比值定义密度概念理解密度是物质的一种特性导学过程创设情景引入新课师上节课我们学习了质量的概念下面我们看一个问题图片是金条还是镀金铜条故事年家住望江县赛口镇红旗村的何家贵老人和老伴被两个上门的骗子骗走元血汗钱换到手的只有一块一文不值的破铁块据何老汉介绍几天前来了两个中年人自称是上海来的地质队员判断这里肯定埋藏了稀世宝物两个人随即掏出了工作证身份证等证件给何老汉检查之后又神神秘秘地拿出了一个据说是探测器的黑盒子在何老汉的陪同下上了老汉后院的小山坡上果然挖出了一块亮闪闪的金块说这是清朝的文物价值万元不如大家各自分万元算了最后两人哄得老两口拿出了元钱临走时两人留下一张欠条一再表示他们会尽快赶回来拿钱赎宝并叮嘱老两口千万不要走漏风声以防坏人来偷到了晚上何老汉两口子越想越不对劲拿着金块到乡里的派出所报案据民警介绍这宝贝应该是铁一类的金属仅仅镀了一层铜粉而已自主预习案同种物质的不同物体质量与体积的比值是相同不同的不同物质的物体质量与体积的比值一般是相同不同的密度是表示单位体积的某种物质的的物理量国际单位是其他常用单位是密度是物质的一种它的大小与物体的形状体积和质量关填有或无水的密度为读作其物理意义是用常用单位表示则为课堂探究案二探究物体的质量与体积的关系提出的问题作出的猜想设计实验并进行实验设计实验探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决解决不了的要及时向老师请教最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断其它的在本组完成学生通过分组实验测量几种不同体积物质的质量记录数据绘制图像分析同种物质质量与体积的关系再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系测量的有关数据物质种类质量体积编号编号编号根据数据描出质量和体积的关系图象分析得出结论通过比较的值有何结通过观察图象又能得到什么结论综合分析得到的结论是同种物质的质量和体积关系不同种物质质量与体积三引入密度的定义同种物质的质量与体积的比值是的物质的这种特性在物理学中用什么物理量来表示在物理学中密度又是怎样定义的呢根据定义密度等于什么呢以上内容采取自学的方式在小组内探讨完成然后在小组内完成下列问题一杯水和一桶水的密度哪个大一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大一块砖分成大小不相等的两块则小块的密度的大大块的密度大密度一样大无法判断有人说同一种物质的密度跟质量成正比与体积成反比这种说法对吗为什么知道密度的单位是怎么来的吗密度的常用单位除了还有什么其进率为多少同学们自学密度表从各方面去分析一下你能从表中找到哪些规律或者说什么特点来提示学生注意记住常见金属物质的密度大小顺序和水的密度大小水的密度为其物理意义是什么当堂训练案质量和体积的比值反映了不同物质的不同特性物理学中把物质的叫做我们用符号表示它是跟的比值所以计算公式为密度的单位有两种关系为有一金属块质量是体积是这种金属的密度是如果将它截去一半剩余部分的密度是水的密度是千克米它表对于密度公式理解正确的是对于不同的物质越大越大对于同一种物质与成反比对于同一种物质与成正比以上说法均不对一支蜡烛燃烧掉一半剩下的半支与原来的相比质量减半密度减半质量减半密度不变质量不变密度减半质量不变密度不变一杯水喝掉一半后质量体积密度冰熔化成水后质量密度填减小不变变大