高考小说情节紧凑题型讲析 学案.doc

高考小说情节紧凑题型讲析学案一知识梳理人物的设置人物少就能使小说的故事精简结构紧凑比如雪中主要出场的只有男女主人公如果人物庞杂只要彼此关联紧密一样能使众多人物成为一个整体比如红楼梦中就有近千个人物但彼此都与贾府有千丝万缕的联系推动着情节的发展小说中的人物能勾连不相关的情节甚至充当叙事的线索见证故事的发展诸多小说中的我就具有这样的功能在小说祝福中鲁迅是通过我的所见所闻所忆来描述祥林嫂的悲剧的而在孔乙己中则是通过线索人物小伙计这个角色去串联起酒馆里的老板食客与主人公孔乙己的环境场景的安排小说情节涉及的时间地域跨度往往很大小说家把事件或人物活动限制在某个或某些特定的时间和空间让故事发生的场景时间集中就会使小说的结构更加紧凑如果有多个场景小说家往往会利用电影中蒙太奇式镜头组合手法将多个场景或将现实与想象回忆等虚境组合起来几个镜头之间跳跃性地快速转换就能加快叙事节奏使文章结构紧凑串联情节的手法从整体出发考虑小说的叙事逻辑比如按照空间顺序时间顺序或者以某人某物为线索或者以明暗两条线索交织运行把故事情节串联起来使小说在形式或内容上具有整体性从而使小说结构紧凑从局部看在情节发展过程中作家常常会使用一些结构技巧使情节曲折变化又紧凑精巧比如设置悬念呼应过渡铺垫伏笔等打造的生活细节元素小说是通过描写生活来反映生活的所以作家必然要打造一些细节让小说充满真实感这些细节如果反复出现就能彼此勾连成整体所以这些经过特意打磨的生活元素不能被忽略二题型分析年高考浙江卷雪苏康斯坦丁帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后波塔波夫老人就去世了这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅这座只有三个房间的小屋坐落在山上小屋后面是一座凋零的花园离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城可是回莫斯科已经不可能了她在这座小城的军医院找了事做受伤的心也就暂时安定下来了渐渐地她有点喜欢上这座小城了喜欢上了这小城冬日里洁白温柔的雪她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片她知道老人有一个儿子如今正在黑海舰队上服役桌上有一张他的照片有时她会拿起他的照片端详一番她总是隐约觉得似乎见过他可是是在哪里呢是什么时候的事呢水兵那双安详的眼睛仿佛在问喂怎么样难道您真的想不起来我们是在哪里相会的吗冬天到来之后陆续有写给波塔波夫老头的信寄来彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上有一天夜里她醒了过来窗外的白雪发出昏暗的光亮她点燃桌上的蜡烛小心地抽出一封信拆开了信封环顾了片刻便读了起来亲爱的老爷子她念道我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了伤不是很重总的来说伤快要养好啦爸爸我常常想起你她接着念下去我也常常想起我们家这座小屋但这些离我似乎都非常遥远我只要一闭上眼睛立刻就会看到我好像正在推开小门走进花园这是在冬天白雪皑皑可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净钢琴当然已经修好啦你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上钢琴上摆着的还是那些曲谱黑桃皇后序曲和抒情曲为了遥远的祖国的海岸门上的铃还响吗我走的时候还是没来得及把这修好我难道还能再见到这一切吗我明白我在保卫的不仅是整个国家也在保卫这个国家里的每一个角落包括我们家的花园小屋我出院后会有一个很短的时间回家探亲我还不能确定不过最好别等她思忖或许就在这两天内这个陌生人就会从前线回来一大早彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径这座亭子已经非常破旧了彼得洛芙娜修理好了门铃她按了按门铃门铃响了起来声音很大她显得格外精神面色绯红说话嗓门特别大她从城里请来了一位老技师他修好了钢琴说这确是一架好钢琴老技师走了之后彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上晚上她点燃蜡烛坐到钢琴前顿时整个房子都充满了音乐声还在火车上波塔波夫中尉就算好了留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜火车是下午到达小城的就在车站中尉从认识的站长那儿了解到父亲已经在一个月前去世了如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家站长建议中尉就别回家去了中尉沉默了一会说了声谢谢便走了出去站长看着他的背影摇了摇头穿过小城一片暮霭中波塔波夫终于走到了房子跟前小心翼翼地打开小门可是小门还是咯吱地响了一声花园仿佛抖动了一下树枝上有雪花簌簌飘落沙沙作响他环视四周雪地里一条已打扫干净的小径通向旧亭子他不知不觉地走到了亭子里把手放在年代已久的栏杆上远方森林的尽头天空雾蒙蒙一片呈现出粉红色的霞光大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故怎么会是这样波塔波夫一脸茫然轻声地自言自语道不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀他回过头去在他身后站着一位年轻的女人进屋吧别在这站着女人轻轻说波塔波夫一言不发女人拽着他的袖口沿着打扫干净的小径走向小木屋快到台阶的时候波塔波夫停了下来感到喉咙里一阵痉挛几乎喘不上气来女人还是那样轻柔地说道没关系请您别拘束很快就会过去的他进了屋子整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉仿佛他处在一种飘然的影影绰绰的但却十分真实可靠的梦境中钢琴蜡烛屋子里的一切都如他当初想看见的一样彼得洛芙娜坐到钢琴前小心翼翼地弹奏了几曲转过身对波塔波夫说我觉得我好像在哪儿见过您也许吧波塔波夫答道不过想不起来啦几天之后彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信我当然记得我们是在哪里相逢的波塔波夫写道可是我不想在家里对您说您还记得年在利瓦季亚吗在一条小道上我只看了您一眼您的倩影就永远刻在了我脑海里当我看着您的背影远逝我就知道您是会让我的一生发生改变的人可我当时不知为什么就是没有追上去在这条小道上我只看了您一眼就永远失去了您不过生活看来对我还是很宽厚的让我又遇上了您如果能有一个美满的结局如果您需要我的生命那它当然是属于您的彼得洛芙娜放下手中的信两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园低声说道天呐我从来没有去过利瓦季亚从来没有可是现在这还有什么意义吗该不该让他知道这一点呢或者干脆欺骗一下我自己吧她捂住自己的双眼笑了起来年有删改作者用了哪些手法使小说结构紧凑这是一道分析小说情节结构设计艺术的试题角度新是这道题的亮点此题摒弃以往从悬念明暗双线等结构手法角度设计问题的命题方式而是着眼于整篇小说情节结构紧凑这一艺术效果的角度设置问题这种问法就将小说众多的情节结构知识点统摄在这一个大问题中牵一发而动全身提高了命题的综合性和难度解题指导从人物的设置角度分析通常人物少就能使小说的故事精简结构紧凑雪中主要出场的只有男女主人公男主人公波塔波夫中尉和女主人公彼得洛芙娜小说中的某些人物的设置起到了勾连不相关的情节的作用在小说雪中中尉的父亲并没有出现但他串联起了两位主人公父亲既充当了一个因战乱而被迫与孩子分离多年的带有普遍性意义的角色又同时成了联结男女主人公的要素男女主人公正是在父親的家中相知相爱的从环境场景的安排角度分析雪的故事涉及莫斯科小城利瓦季亚三个地方但作者却把事件和人物活动都限制在了中尉父亲家及其后花园场景集中压缩了空间从而使结构紧凑从串联情节的手法分析就雪来说从全文看小说中共呈现了两封不同的书信作者将这两封信作为故事的线索第一封信中中尉想象着家中的布置彼得洛芙娜正是在根据这些内容布置家园时增进了对中尉的亲近感中尉表明自己将要回来探亲彼得洛芙娜为他布置家园时显得格外精神面色绯红说话嗓门特别大可见彼得洛芙娜的愉悦和内心的微妙变化在第二封信中作者让中尉坦白自己的爱意谈到两人对彼此的似曾相识感中尉说是因为在利瓦季亚有过一面之缘且从那时起自己就被彼得洛芙娜吸引了可是彼得洛芙娜从来没有去过利瓦季亚但她选择编织美丽的谎言该不该让他知道这一点呢或者干脆欺骗一下我自己吧她捂住自己的双眼笑了起来由此两人的关系由亲近上升为亲密可以看到这两封来信不仅压缩了空间承载了人物的过往经历和心理活动使得原本具有较大跨度的需要花费较多笔墨来叙述的内容在较短时间和篇幅内交代完整同时还串联起故事情节的发展拉近了男女主人公的心灵使得主题集中不断深化小说结构也因此更为紧凑其次雪的开头就设置了一个悬念彼得洛芙娜看到中尉的照片觉得似曾相识作家在小说结尾呼应开头双方对彼此都有似曾相识的感觉实际上两人却素未谋面这样的呼应恰恰体现了战乱和困境中的人们对爱情所代表的生活希望的渴求越渴求越会把陌生人给予的微弱温暖力量无限放大从打造生活细节的元素分析小说雪中钢琴蜡烛等景物反复出现不是闪回出现在中尉的回忆中就是在小说描写的现实场景里不断出现这样的反复便将现实与回忆两部分内容融为一体构成故事情节的整体感同时雪景钢琴蜡烛等场景细节的反复出现始终是照应的钢琴蜡烛只出现在一个房间中雪景则始终出现在房屋之后的花园它们本身共同代表了家园代表了生活这样的勾连照应强化了叙述的整体性效果综上所述使小说结构紧凑的办法有很多它们中有的可以被精确提炼成术语比如小说雪中利用开头设置悬念结尾揭晓悬念情节上前后照应使结构紧凑但是还有不少手法是无法被精确提炼成术语的只能客观精准地描述作者是如何使结构紧凑的此题参考答案情节前后照应小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识结尾进行呼应利用书信来加快小说的叙述节奏书信是故事的载体通过书信将男女主人公的心灵迅速拉近利用景物进行前后勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现并前后勾连照应场景相对集中通过压缩空间的方式将场景集中到波塔波夫老人的花园小屋雪其他题型赏析文中画线部分的语言特点分参考答案使用叠词拟声词如用簌簌沙沙等摹写环境衬托人物心理语言具有暗示性或具有象征色彩如通过描写月亮升起暗示或象征波塔波夫内心重燃希望语言具有诗化风格如通过花园仿佛抖动了一下的拟人化描写表现波塔波夫内心的情感波澜情景交融充满诗意解析说到语言特点可以从遣词造句修辞表达方式语言风格等角度来谈简析彼得洛芙娜这一人物形象分参考答案体贴别人善解人意当她从信中得知男主人公的期待之后帮他实现了愿望多情浪漫比如修好门铃后她对即将回来的男主人公充满了期待兴奋得面色绯红热爱生活积极主动离婚后移居小城的她积极拥抱生活的新变化见到不敢进屋的男主人公主动拉他进屋并为他弹奏钢琴解析对于人物形象特点的分析可以从情节及细节入手作者用了哪些手法使小说结构紧凑分参考答案情节前后照应小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识结尾进行呼应利用书信来加快小说的叙述节奏通过书信将男女主人公的心灵迅速拉近利用景物进行前后勾连雪钢琴蜡烛等景物反复出现并前后勾连照应场景相对集中通过压缩空间的方式将场景集中到波塔波夫老人的花园小屋解析和小说的结构相关的知识通常有叙述的顺序线索场景节奏布局等钢琴的修复在作品中有哪些寓意试加以分析分参考答案心理创伤的修复受伤的心灵就像小说中那架走了调的钢琴钢琴修复寓有人们的心理创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意爱情的修复战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响战后家园与生活的重建战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响解析钢琴作为小说中的重要元素反复出现贯穿全文每一次出现都指向人物生活的变化因此与个人的际遇生活状态以及时代密切相关思考这一道题时要看到钢琴的变化与人物命运变化的同步性