2022-2023学年重庆市云阳县高一（上）期末历史试卷（含解析）.doc

第1页共13页20222023学年重庆市云阳县高一上期末历史试卷题号一二总分得分注意事项答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上写在试卷上无效考试结束后本试卷和答题卡一并交回第I卷选择题一单选题本大题共15小题共150分1在四川三星堆遗址发现的铜罍玉琮以及铜器纹饰都在中原地区能够找到祖型铜尊则与长江流域其他地区同时期的铜尊特征相似这体现了早期国家的产生中华文明多元一体阶级分化的形成中原进入青铜时代2有学者说周代的宗法制完备而严格同一宗族内大宗能率小宗小宗能率群弟通其有无所以纪理族人者也这种关系不断发展的结果是君统宗统的合一这反映出宗法制以嫡长子继承制为核心血缘纽带与政治关系相结合大宗和小宗具有相对性使周天子实现权力高度集中3战国策秦策一中公元前年孝公死惠王代后人说惠王曰大臣太重者国危左右太亲者身危今秦妇人婴儿皆言商君之法莫言大王之法是商君反为主大王更为臣也材料表明变法措施得到民众的拥护变法操之过急引发政治危机统治者好恶决定变法成败商鞅变法触犯旧贵族的利益4秦统一之后秦始皇多次到各地巡视并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩然而在他一次出巡途中就发生了行刺事件后来又有人在陨石上刻下始皇帝死而地分的标语这说明秦朝第2页共13页政治业绩显著下层民众铤而走险统治危机严重郡县制度引发不满5汉朝的察举制按照四科标准分类以德为主的有孝廉孝廉方正至孝敦厚等科以文法为主的有明法科以才能为主的有尤异治剧勇猛知兵法明阴阳灾异有道等科据此可知汉朝的察举制促进了社会各阶层的流动扩大了统治集团的阶级基础有助于选拔各类治国人才实现了中央对选官权的控制6唐代的两税法是一次划时代的赋税变革它取代了以丁身作为征税标准的租庸调制两税法的原则是户无主客以现居为簿人无丁中以贫富为差这一政策的调整减轻了政府对农民的人身控制从根本上减轻了农民的赋役负担使国家税收种类由单一变得繁多以政府严格控制土地兼并为前提7泉州为我国宋元时期对外交通大港往来地区包括今天的朝鲜半岛日本印度支那半岛印度尼西亚菲律宾波斯湾沿岸阿拉伯半岛乃至埃及东非和地中海等七十多个国家和地区这说明宋元时期全球航路得以建立航海技术进步明显海洋探索不断进行海上丝绸之路兴盛8正统十四年年也先率瓦剌军队大举南扰明英宗御驾亲征在土木堡兵败被俘史称土木之变隆庆五年年鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议接受册封并恢复贸易关系史称俺答称贡这说明民族交流交往的方式具有多样性明朝致力于改善与女真的关系经济往来使各民族生产方式趋同蒙古不是内陆边疆的主要威胁9晚清创办的福建船政学堂其课程内容既有西方科学知识也包括中国旧学对此船政大臣沈葆桢在奏折中说今日之事以中国之心思通外国之技巧可也以外国之习气变中国之性情不可也这体现的思想是君主立宪中体西用民主共和实业救国10清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入由袁世凯以全权组织临时共和政府等内容发表孙中山表示反对致电袁世凯强调共和政府不能由清帝委任组织他们分歧的实质体现在是否赞同共和体制政府组建的主导权是否进行社会革命临时大总统的人选第3页共13页11年月陈独秀在青年杂志撰文称个人之人格高斯国家之人格亦高个人之权巩固斯国家之权亦巩固而吾国自古相传之道德政治胥皆反乎是陈独秀意在主张国家至上批判封建伦理反对西方民主传播马克思主义12国共合作领导国民革命的历史作用是广泛地传播了马克思主义基本推翻了北洋军阀的统治清除了列强在中国的统治使中国革命的面貌焕然一新13口号或者标语是一个时代特有的产物下列口号或标语按照时间先后排序正确的是外争主权内惩国贼打土豪分田地停止内战一致抗日打倒列强除军阀14抗美援朝战争进入对峙阶段后年月苏联提议五大国苏联法国英国美国中华人民共和国缔结和平公约新中国政府也表示如今国际上任何重大问题如果没有苏联和新中国参加都无法解决随后美国同意和谈这表明抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位社会主义阵营放弃与西方国家的冷战对峙上述五大国在联合国中开始发挥决定作用五大国缔结和约实现了朝鲜半岛的统一15年安徽小岗村户农民率先包干到户此后四川贵州甘肃等地的包产到户也在摸索中发展年月中共中央发出通知指出一些地区的群众要求包产到户应当支持群众的要求可以包产到户也可以包干到户并在一个较长的时间内保持稳定这反映了党和国家决定实行农村多元化经济所有制尝试建立社会主义市场经济体制顺应并肯定了群众的要求与探索引导全国各地农民走向共同富裕第II卷非选择题二材料解析题本大题共3小题共300分第4页共13页16中央与地方的关系是封建时代重要问题阅读下列材料回答问题材料一秦的统一标志着中国进入了大一统政治时代从此以后由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理揭开了此后封建王朝的帷幕摘编自张岂之中国历史材料二汉武帝元朔二年梁王城阳王提出愿分部分国土与其弟武帝立即批准并下诏诸侯王分与之弟邑者朝廷均予批准规定诸侯王除由嫡长子继承王位外其他诸子都可在王国范围内分到封地作为侯国这一诏令的实行不行黜陟而藩国自析结果则王子无不封侯而诸侯益弱矣摘编自林剑鸣秦汉史材料三宋朝的发展轨迹上承载着晚唐五代以来太过沉重的历史教训祖宗之法立意于防范意外仓促之变以制度的平缓调适来保证政治的稳定这一方针有效杜绝了内部的重大变局使得宋代以后中国历史上再也没有出现通过兵变或所谓禅让等方式篡取中央政权而成功者也没有发生严重的地方分裂割据局面防范纤悉的小心与牵制一方面使这一朝代政治上步履蹒跚因而难免因循之讥另一方面却也出于对防弊的重视使其制度建设颇为细密且调整变革不断渗透出务实与创新的精神摘编自邓小南创新与因循祖宗之法与宋代政治变革根据材料一并结合所学知识指出秦朝大一统在政治上的表现根据材料二并结合所学知识说明汉武帝实行推恩令的特点及结果根据材料三并结合所学知识指出宋代在处理中央与地方关系时制度建设颇为细密的表现并分析其历史作用17阅读下列材料回答相关问题材料一如图材料二老舍的著名话剧茶馆中有一位秦二爷他在世纪末致力于投资近代工业他的理想是要建立顶大顶大的工厂那才能救国他也确实办了一些实业年前后他兴办的这些企业最为红火但在新中国成立前夕他的企业被国民政府作为逆产强行接收抵押倒卖一空第5页共13页材料三大包干大包干直来直去不转弯交够国家的留足集体的剩下全是自己的请回答根据材料一图片信息指出我国古代农业经济的特点依据材料二并结合所学知识简要概括世纪末秦二爷投资近代企业的原因有哪些你认为他的救国理想能否实现请说明理由材料三反映了我国在农村实行什么政策该政策产生怎样的影响18材料鸦片战争后地主阶级抵抗派林则徐带头向西方学习魏源提出了师夷长技以制夷第二次鸦片战争后地主阶级洋务派提出中体西用开展洋务运动甲午战争后资产阶级维新派和革命派相继登上政治舞台进行政治近代化的尝试辛亥革命失败后资产阶级激进派又祭出民主与科学两大旗帜以求救亡图存根据材料结合所学知识就材料整体或局部自拟一个主题展开论述要求观点明确史论结合言之有理第6页共13页答案和解析答案解析材料四川三星堆遗址发现的铜罍玉琮以及铜器纹饰都在中原地区能够找到祖型铜尊则与长江流域其他地区同时期的铜尊特征相似体现了中华文明起源的多元性而且体现了四川地区和中原长江流域的交流体现了中华文明多元一体的特点项正确材料体现的是中华文明间的交流没有体现早期国家的产生排除项材料体现的是中华文明间的交流没有体现阶级分化排除项商周时中国的青铜时代排除项故选本题主要考查三星堆遗址要求学生结合三星堆遗址的特征和影响来分析解答本题要搞清楚三星堆遗址的特征学生要有扎实的基础知识功底答案解析根据材料大宗能率小宗小宗能率群弟君统宗统的合一这种关系不断发展的结果是君统宗统的合一并结合所学知识可知西周宗法制与分封制相结合体现了血缘纽带与政治关系相结合的特点项正确以嫡长子继承制为核心是宗法制的特点与材料主旨不符排除项大宗和小宗具有相对性是宗法制的特点与材料主旨不符排除项西周时期周天子尚未实现权力的高度集中排除项故选本题主要考查了宗法制要求学生结合宗法制的特征和影响来分析本题主要考查了宗法制侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析根据材料孝公死惠王代后人说惠王曰大臣太重者国危左右太亲者身危今秦妇人婴儿皆言商君之法莫言大王之法是商君反为主大王更为臣也可知秦孝公死后有人游说秦惠王商鞅影响太大对国君的统治不利企图对商鞅及变法内容进行打击说明商鞅变法触犯旧贵族的利益项正确第7页共13页变法措施得到民众的拥护与材料主旨不符排除项变法操之过急引发政治危机材料中没有体现政治危机排除项统治者好恶决定变法成败在材料中没有体现排除项故选本题主要考查商鞅变法要求学生结合商鞅变法的内容和影响来分析本题主要考查商鞅变法侧重考查学生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析根据材料秦统一之后秦始皇多次到各地巡视并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩然而在他一次出巡途中就发生了行刺事件并结合所学可知秦朝统一之后秦始皇出巡过程中出现了行刺事件后来又有人在陨石上刻下始皇帝死而地分的标语这说明秦朝的统治不得民心统治危机严重项正确材料中针对秦始皇的行为和言论并不能反映出当时的政治业绩排除项行刺以及言论并不一定出自下层民众排除项材料行为和言论针对的是秦始皇而非郡县制排除项故选本题主要考查了秦的统治危机要求学生结合秦朝暴政的表现及影响来分析本题主要考查了秦的统治危机侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案解析汉朝的察举制可以选拔出德文法才能为主的人才说明察举制有助于国家选拔不同类型的治国人才故选材料没有反映人才的出身阶层的信息无法体现促进了社会各阶层的流动且材料主旨强调的是察举制选拔出来不同类型的人才排除项是科举制的影响排除察举制是地方向中央推荐人才没有实现中央对选官权的控制排除故选本题考查科举制考生可结合材料德文法才能进行分析本题考查科举制侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力很好地考查了考生的历史素养第8页共13页答案解析从材料中唐代的两税法是一次划时代的赋税变革它取代了以丁身作为征税标准的租庸调制两税法的原则是户无主客以现居为簿人无丁中以贫富为差可知进行两税法改革后财产性收入成为了征税依据改变了过去以人丁为主的征税标准减轻了政府对农民的人身控制项正确两税法只是赋税收取方式的改革一定程度上减轻了农民负担但并没有从根本上减轻农民负担排除项两税法以前的税种并不单一排除项土地兼并是封建社会的痼疾其根源于封建土地私有制度封建政府很难严格控制排除项故选本题考查税收制度需要结合唐朝税收制度的特征来解答本题考查税收制度考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析结合所学知识可知宋元时期泉州与朝鲜半岛日本阿拉伯半岛乃至埃及东非和地中海等七十多个国家和地区进行贸易外来这表明对外交往进入频繁时期海外贸易发达即海上丝绸之路兴盛项正确结合所学知识可知新航路的开辟使全球航路得以建立排除项结合所学知识可知航海技术进步明显表现在磁罗盘实用航海图和天文定位技术的广泛应用与材料无关排除项结合所学知识可知海洋探索指探寻求索新的航线与材料无关排除项故选本题考查丝绸之路需要结合古代丝绸之路发展的特征来解答本题考查丝绸之路考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力答案解析由材料可知明朝与北方蒙古族瓦剌部鞑靼部既有武力冲突也有边境互市贸易战和交替说明民族交流交往的方式具有多样性项正确瓦剌鞑靼都是蒙古族与女真族无关排除项材料未体现各民族生产方式的趋同排除项第9页共13页蒙古是明朝的北方主要威胁排除项故选本题考查明朝的民族关系要求考生掌握明朝与蒙古关系的演变史实分析作答本题考查明朝的民族关系旨在考查学生解读材料分析理解运用所学知识解决问题的能力和史料实证历史解释等素养答案解析根据以中国之心思通外国之技巧可也以外国之习气变中国之性情不可也可知沈葆桢认为只能学习外国的技术外国的社会制度和风气是不可学习的体现了鲜明的中体西用的思想项正确君主立宪和民主共和都属于制度的内容是沈葆桢反对的排除项沈葆桢是主张学习西方先进技术而非进行实业救国排除项故选本题考查近代中国思想解放的潮流题干中的关键信息是以中国之心思通外国之技巧可也以外国之习气变中国之性情不可也答案解析分析本题考查辛亥革命要求运用所学解读题干信息解答由题干可知袁世凯认为应该由他来全权组织临时共和政府孙中山表示反对结合题干和所学可知在清帝退位诏书稿上加上由袁世凯以全权组织临时共和政府一方面揭示了袁世凯的野心另一方面也有抹杀革命之意似乎共和政府的组建是由清帝下诏恩赐的而孙中山认为共和政府不能由清帝委任组织因此从题干看当时双方最大的分歧是由谁来主导组建临时共和政府故项符合题意从题干看双方都赞同共和体制排除项题干中没有体现出是否要进行社会革命排除项结合所学知识可知按照当时双方的约定清帝退位时临时大总统的人选是袁世凯排除项答案第10页共13页解析根据材料可知陈独秀认为封建社会的儒家伦理道德压制中国人的人格发展进而不利于国家巩固因此材料批判的是儒家伦理道德故正确材料不能体现国家至上的说法选项排除陈独秀肯定西方的民主科学选项说法错误材料与传播马克思主义无关选项排除故选本题考查新文化运动解题的关键是个人之人格高斯国家之人格亦高个人之权巩固斯国家之权亦巩固而吾国自古相传之道德政治胥皆反乎是本题为中档题考查新文化运动弘扬了民主和科学思想推动了中国自然科学的发展答案解析第一次国共合作并没有广泛的传播马克思主义排除第一次国民革命运动基本推翻了北洋军阀的统治是正确的第一次国共合作领导的国民革命运动最终失败了并没有清除列强在中国的统治表述是错误的不符合题干要求使中国革命面貌焕然一新应该是中国共产党成立排除故选本题主要考查国民革命运动要求学生结合国民革命运动的特征和影响来分析解答本题要搞国民革命运动的特征和影响学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力答案解析结合所学可知外争主权内惩国贼是年五四运动打土豪分田地是年土地革命时期停止内战一致抗日是年八一宣言的内容打倒列强除军阀是年国民大革命时期的口号故正确排除故选本题主要考查了新民主主义革命要求学生结合新民主主义革命的特征及影响来分析本题主要考查了新民主主义革命侧重考查考生灵活运用所学知识准确把握材料主旨的能力答案第11页共13页解析五大国苏联法国英国美国中华人民共和国缔结和平公约新中国政府也表示如今国际上任何重大问题如果没有苏联和新中国参加都无法解决表明抗美援朝极大地提高了新中国的国际地位故正确太过绝对排除错在开始排除与史实不符排除故选本题考查朝鲜战争解题的关键是如今国际上任何重大问题如果没有苏联和新中国参加都无法解决本题难度中档考查朝鲜战争抗美援朝战争的胜利维护了亚洲和世界和平巩固了中国新生的人民政权打破了美帝国主义不可战胜的神话顶住了美国侵略扩张的势头使中国的国际威望空前提高极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境答案解析从小岗村的率先包干到户到中央支持包干到户这体现出党和国家在改革进程中顺应并肯定了群众的要求和探索故项正确当时农村并不是发展多元经济所有制排除项市场经济体制目标是年提出的排除项项不是材料的主旨排除项故选本题主要考查的是农村经济体制改革解答本题要求学生结合农村经济体制改革的内容特征来分析本题考查农村经济体制改革主要考查学生解读材料的能力调动和运用所学的能力答案小题表现确立皇帝制度强调皇位世袭皇权至上皇帝独尊中央官制上实行三公九卿制度地方管理上推行郡县制小题特点通过下诏的方式分裂诸侯国使之越分越小结果诸侯国的数量增多诸侯国势力被越分越小中央集权加强第12页共13页小题表现军事上收精兵充实中央禁军杯酒释兵权实行更戍法行政上派文官担任地方长官并设通判进行监督财政上设转运使将地方财政大部分转归中央削弱地方财权作用改变了唐末五代以来分裂割据的局面中央集权得到强化有利于巩固统治但同时也降低了行政效率导致国家积贫积弱局面的出现解析本题考查了秦的统一需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了汉武帝加强中央集权的措施需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题考查了宋代加强中央集权的措施需要学生阅读史料并结合所学作出回答本题以秦汉宋不同时期加强中央集权的举措为切入点考查学生解读材料信息调动和运用知识分析历史问题的能力答案小题以种植业为主家畜饲养业为辅铁犁牛耕精耕细作家庭为单位男耕女织小题原因列强侵略进一步瓦解中国的自然经济清政府为扩大税源放宽对民间设厂的限制实业救国思潮的兴起不能理由在半殖民地半封建的中国由于帝国主义封建主义的压迫和剥削民族资本主义发展不充分救国理想不能实现小题家庭联产承包责任制调动农民生产积极性解放发展生产力促进农业的发展解析此题是一道综合材料题涉及中国古代近代和现代农业工业发展时间跨度较大中国古代小农经济的特点鸦片战争后自然经济开始解体的原因和解体的主要表现家庭联产承包责任制确立的背景和意义这些都是高考复习的重点知识答案本题属于开放性试题只要言之有理就可以从材料中近代中国人民向西方学习的过程可以看出近代中国向西方学习的经历是不断深入的然后从两次鸦片战争的影响以及甲午战争的影响和戊戌变法辛亥革命新文化运动的特点和影响来进行论证说明故答案为观点近代中国向西方学习经历不断深入的过程论述鸦片战争以后中国人开始向西方第二次鸦片战争以后主要学习的是西方先进科学技术开展了洋务运动甲午战争以后资产阶级登上政治舞台认识到中国制度的落后性开始学习西方的政治制度戊戌变法主张学习君主立宪制度辛亥革命主张学习民主共和制度辛亥革命失败以后资产阶级激进派倡导新文化运动主张学习西方的民主科学思想第13页共13页总之面对西方列强的侵略近代中国人不断探索救国道路向西方学习经历了由学习技术到学习制度最后学习思想的不断深入的过程解析本题主要考查我国的近代化要求学生结合近代中国向西方学习的表现和影响来分析本题要搞清楚近代中国向西方学习的表现和影响学生要有扎实的基础知识功底和综合分析材料的能力