《初步认识化学元素》教学设计2.doc

第一节初步认识化学元素教学目标知识与技能了解元素的概念将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来了解元素符号所表示的意义学会元素符号的正确写法逐步记住一些常见的元素符号初步认识元素周期表知道它是学习和研究化学的工具能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息过程与方法学习运用对比的方法获取信息学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息情感态度与价值观保持对化学的浓厚兴趣不向困难低头相信随着知识的积累所有的问题都会迎刃而解逐步积累化学用语真正进入一个化学世界教学重点元素的概念元素符号的书写和意义教学难点元素概念的形成元素符号的书写和意义元素周期表的排列规律和相关信息教学方法复习提问引入新课介绍讲解学生活动问题讨论补充总结练习提高教具准备教师用具投影仪有关元素符号和元素周期表的资料和挂图学生用具元素符号和元素周期表的资料及挂图自制的硬纸片一些食品和药品的说明书课时安排课时第一课时元素的概念和元素符号的简介第二课时元素符号的书写意义和元素周期表的简介教学过程第一课时复习提问前面我们学过电解水的实验水在通电的情况下生成什么物质呢回答水在通电的情况下生成氢气和氧气追问这个实验结论说明了什么回答说明水是由氢元素和氧元素组成的追问你还知道哪些物质含有氧元素并把它们表示出来可让学生上讲台板演学生板演二氧化硫五氧化二磷氧化铝二氧化碳小结引入含有氧元素的物质很多可见元素是组成物质的基本成分那么什么叫元素呢本课题我们就来学习有关元素的知识设问学习了原子的结构后我们该如何给元素下一个定义才比较确切呢讲解元素就是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称例如氧气分子和水分子中都含有氧原子这些氧原子的核电荷数都是即核内都含有个质子所以就把它们统称为氧元素同样把核电荷数为的所有的氢原子统称为氢元素把核电荷数为的所有的碳原子统称为碳元素等等板书一元素元素的存在和转化定义元素就是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称提问元素指的是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称前面我们有等量关系核电荷数核内质子数核外电子数那我们可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢学生感到很茫然而后思考讨论补充说明尽管核外电子数从数量上等于核电荷数和核内质子数但由于核外电子数在形成物质时会发生变化原子会得到电子或失去电子下一节大家就会学到所以定义元素时不能用核外电子数只能用核电荷数或核内质子数提问元素概念中的一类原子是什么意思指导学生回忆相对原子质量标准时教材上的小注在教师引导下得出结论回忆课本小注指出作为相对原子质量标准的碳原子指的是含有个质子和个中子的碳原子叫做碳补充除这种碳原子外还有质子数为而中子数不同的碳原子所以元素概念中的一类原子指的是核电荷数相同而核内中子数并不一定相同的一类原子过渡搞清楚了元素的概念我们再来看元素有哪些特点板书特点讲解由定义可知元素是一类原子的总称具体说就是具有相同核电荷数的一类原子的总称因为它是一个总称所以它最大的一个特点是只讲种类不讲个数板书只讲种类不讲个数补充既然元素只讲种类不讲个数那么在用元素描述物质的组成时只能说该物质由几种元素组成而不能说该物质由几个元素组成请看下列练习投影展示下列练习下列说法有没有错误把错误的说法加以改正水是由个氧元素和个氢元素组成的二氧化硫中有硫和氧个元素学生回答错误改正水是由氧元素和氢元素两种元素组成的错误改正二氧化硫由硫和氧两种元素组成提问地球上的物质有千千万万种是不是元素也有千千万万种呢回答应该不是介绍物质的种类很多但是组成这些物质的元素并不多到目前为止已经发现的元素只有一百多种这一百多种元素在地壳中的含量差别很大提问那么我们可不可以简单的给这些元素分一下类呢回答我们可以把这些元素分为稀有气体元素金属元素和非金属元素分析并由学生说出得到的信息可能有的回答地壳中含量最多的元素是氧其次是硅地壳中含量最多的金属元素是铝其次是铁氢碳氮等元素在地壳中的含量相对较少小结通过分析可见各种元素在地壳中的含量相差很大板书各种元素在地壳中的含量相差很大过渡那么生物细胞中的元素分布情况又怎样呢学生阅读资料活动与探究请学生拿出准备的食品药品的说明查找其组成元素学生活动回答阿莫西林的组成元素为碳氢氮氧硫罗红霉素的组成元素为碳氢氮氧小结很多的资料表明形形色色千差万别的物质均由有限的一百多种元素经过不同的方式组合而成可见正是这余种元素组成了我们周围绚丽多彩的世界过渡请大家结合前面有关分子的知识与本节课有关元素的知识共同来看下面的讨论投影展示讨论讨论下述化学反应中水氢气氧气硫氧气二氧化硫反应物跟生成物相比较分子是否发生了变化元素是否发生了变化学生分组讨论后由学生代表陈述讨论结果有不同意见者补充说明回答上述两个反应反应物跟生成物相比较分子都发生了变化元素没有发生变化讲解第一个反应中反应物是水由水分子构成生成物是氢气和氧气由氢气分子和氧气分子构成第二个反应中反应物是硫和氧气分别由硫原子和氧气分子构成生成物是二氧化硫由二氧化硫分子构成在第一个反应中水中的氧和氧气中的氧都属于氧元素水中的氢和氢气中的氢同属于氢元素第二个反应中氧气中的氧和二氧化硫中的氧同属于氧元素硫和二氧化硫中的硫同属于硫元素小结可见在发生化学变化时分子发生了变化而元素并没有发生变化提问前面我们学过物质的构成可用原子表示现在又知道元素可以表示物质的组成用原子表示物质的构成和用元素表示物质的组成有什么区别呢板书原子和元素的区别学生思考讲解原子表示的是物质的微观结构而元素表示的是物质的宏观组成用原子时只能对应微观粒子而用元素时只能对应宏观物质请看下列表格投影展示下列表格元素与原子的比较元素原子概念间的联系具有相同核电荷数即质子数的一类原子的总称化学变化中的最小粒子区分着眼于种类不表示个数没有数量多少的含义既表示种类又讲个数有数量多少的含义使用范围及举例应用于描述物质的宏观组成例如可以说水里含有氧元素和氧元素或水是由氢元素和氧元素组成的但不能说水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的应用于描述物质的微观结构例如一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的但不能说一个水分子是由氢元素和氧元素组成的总结并板书元素和原子的区别在于元素只讲种类不讲个数原子既讲种类又讲个数原子用于描述物质的微观结构元素用于描述物质的宏观组成投影展示下列练习判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正加热氧化汞生成汞和氧气氧化汞中含有氧气分子二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的水是由氧原子和氢原子构成的答案错误改正加热氧化汞生成汞和氧气氧化汞中含有氧元素和汞元素错误改正二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的错误改正水是由氢元素和氧元素组成的补充描述物质的微观结构时一般用构成描述物质宏观组成时一般用组成对应关系如下宏观物质元素组成微观分子原子构成过渡了解了元素的定义以及它的特点后我们再来看元素的表示知识是无国界的但各个国家有各自不同的语言和文字若用各自的文字来表示则给学术交流带来很多的不便从而也会阻碍化学前进的脚步所以为了书写和学术交流的方便国际上采用统一的符号元素符号来表示元素板书二元素符号阅读请大家阅读资料了解元素符号的来源学生阅读后请学生简要陈述元素符号的来源陈述最先研究元素符号的是道尔顿他曾用图形加字母的方式作为元素符号但随着发现的元素越来越多符号设计越来越复杂这种符号不便于书写和记忆未能广泛采用现在国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素书写时要大写如氧氢碳若几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时就附加一个小写字母来表示如铜钙氯总结强调第一个字母一定要大写第二个字母一定要小写即一大二小板书表示采用拉丁文名称的第一个大写字母表示如氧氢若第一个字母相同附加第二个小写字母来区别如铜钙氯过渡知道了元素符号的写法还应该知道元素符号的读法板书读法请同学们读出下列元素符号注意学生在读的过程中很可能会读成该字母的英文读法一定要及时纠正过来并加以强调强调元素符号在读的时候就应该读成该元素的名称而不能读成英文字母如读碳读硫读铜等等教师了解了元素符号的来源书写原则和读法我们就要学会写元素符号以后再遇到某种元素的时候我们就不再写元素的名称而是直接写它的元素符号所以大家必须把一些常见元素的元素符号记下来这也是今天的作业记忆一些常见元素的元素符号每两位同学为一组拿硬纸片写上元素名称和元素符号两位同学互相做对照游戏小结通过本节课我们知道元素表示物质的宏观组成它只讲种类不讲个数现已发现的元素有一百多种世界上形形色色的物质就是由这一百多种元素组成的元素用统一的元素符号表示我们不仅要认识元素符号还要会写会读会用元素符号来表示元素第二课时教师上节课我们布置作业让大家一些常见元素的元素符号现在我们一起来看一张表格投影展示表格一些常见元素的名称符号和相对原子质量元素名称元素符号相对原子质量元素名称元素符号相对原子质量元素名称元素符号相对原子质量氢铝铁氮硅铜碳磷锌氮硫银氧氯钡氟氩铂氖钾金钠钙汞镁锰碘提问从此表格我们可以得到哪些信息回答知道一种元素可以查出元素符号知道一种元素还可以查出该元素的相对原子质量说明相对原子质量一般是不要求记忆的做题时可查阅此表格或后面的相对原子质量表有的题中会给出但是元素符号却必须要记下来大家可以寻找一些特殊方法来帮助记忆如钠的元素符号为相当于汉字拼音总之必须通过各种方法把元素符号记下来师生活动用写有元素符号和元素名称的卡片和学生在课堂上做对照游戏注意符号和名称的对应也可以两个学生为一组一人手拿元素符号的卡片一人手拿元素名称的卡片互相检查也要注意符号和名称的对应学生活动此活动也可在自习课上进行争取每位同学都参加这样可调动学生的学习积极性有助于记忆元素符号提问元素符号是国际上通用的表示元素的一种符号它有什么意义呢学生思考答案元素符号是既可表示一种元素还可表示该元素的一个原子如既可表示氧元素又可表示一个氧原子板书意义表示一种元素表示该元素的一个原子思考下列符号各有什么意义回答表示个氮元素表示个氢元素表示个硫原子说明因为元素只讲种类不讲个数所以当元素符号前有系数时不能说表示几个元素只能说表示几个原子这时应及时纠正学生的错误让他们从错误中学到正确的知识答案表示个氮原子表示个氢原子表示个硫原子转折我们中国的方块字有它的造字规律从偏旁部首上表现得就很明显如与水有关的都有氵与足有关的都有与手有关的都有扌在元素名称中也有这种规律请看资料投影展示资料资料元素中文名称造字有规律从它们的偏旁就可以知道它们属于哪一类元素有钅字旁的是金属元素有石字旁的是固态非金属元素有气字头的是气态非金属元素有氵字旁的是液态非金属元素只有汞例外通常状况下它是液态金属元素教师请大家结合资料来分析一下元素的分类板书元素的分类提问元素分为哪几类回答金属元素和非金属元素非金属元素又有固态气态液态之分追问各有什么相同的偏旁部首回答金属都有钅汞除外汞是液态字旁固态非金属都有石字旁气态非金属都有气字头液态非金属都有氵字旁小结并板书元素可分为金属元素和非金属元素二类非金属元素具体又可分为固态非金属气态非金属和液态非金属其汉语名称的偏旁部首如下金属钅固态非金属石液态非金属氵气态非金属气提问同学们去过超市吗回答去过追问超市里的商品摆放有什么规律吗回答分类摆放如食品厨房用品床上用品化妆品等等设问元素的排列是不是也有规律可循呢回答应该是的讲解我们周围形形色色的物质由多种元素组成为了便于研究元素的性质和用途也需要寻求它们之间的内在规律性为此科学家们根据元素的原子结构和性质把它们科学有序地排列起来这样就得到了元素周期表我们现在就来学习有关元素周期表的知识板书三元素周期表简介许多化学家致力于元素周期表的排列尤其是俄国化学家门捷列夫他在前人工作的基础上提出了独到的见解为元素周期表的完成作出了巨大的贡献因此被称为一代科学勋臣过渡打开课本附录的元素周期表我们来对它进行研究学习提问元素周期表上共有几个横行和几个纵行回答个横行和个纵行讲解元素周期表上的每一个横行称为一个周期因此共有个周期每一个纵行称为一个族其中三个纵行共同组成一个族板书周期每一个横行称为一个周期族每一个纵行称为一个族提问观察元素周期表每一个元素符号前都有一个数字这些数字的排列有什么规律回答这些数字是逐渐递增的讲解元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫做原子序数原子序数与元素原子的核电荷数在数值上相同提问关于核电荷数我们学过什么等量关系回答核电荷数核内质子数核外电子数讲解原子序数和核电荷数在数值上相同所以我们可以将此等量关系拓展得到如下等量关系原子序数核电荷数核内质子数核外电子数板书原子序数核电荷数核内质子数核外电子数提问元素周期表上有几种颜色回答两种追问不同的颜色表示的元素有什么区别回答一种颜色表示的元素全部为金属另一种颜色表示的元素全部为非金属讲解可见元素周期表上对金属元素非金属元素用不同颜色做了分区这也就是把元素分为两大类金属元素和非金属元素板书元素周期表按颜色分为金属元素区和非金属元素区提问元素周期表上除了元素名称元素符号和原子序数外还有什么回答元素名称的下面还有一个数字追问该数字表示什么学生讨论回答表示相对原子质量讲解可见元素周期表上还标出了该元素的相对原子质量板书元素周期表上标有该元素的相对原子质量总结由此可见根据元素周期表我们既可以查出该元素的元素符号和原子序数还可以查出该元素的相对原子质量元素周期表是学习和研究化学的重要工具它的内容十分丰富由于我们目前知识准备不足尚不能完全掌握但仍然可以从表上获得许多知识活动与探究可投影打出探究内容以邻座的同学为一小组从元素周期表上查找原子序数为的元素名称符号核外电子数和相对原子质量并指出它们是金属非金属还是稀有气体元素每个同学查找几种元素并互相订正答案考查每周期开头的是什么类型的元素靠近尾部的是什么类型的元素结尾的是什么类型的元素这说明元素之间存在着什么规律性的联系元素周期表这个名称与这个规律有没有关系学生活动教师巡视并适时参与他们的讨论纠正他们的一些错误活动的结果号元素为碳符号核外电子数相对原子质量为非金属元素以下顺序相同号氮非金属号镁金属号硅非金属号硫非金属号氩稀有气体号钙金属号铜金属号银金属学生活动后可发现元素周期表的用途很大确实是学化学不可缺少的工具活动的结果除第一周期外每周期开头为金属元素靠近尾部是非金属元素结尾是稀有气体元素这说明元素之间随着原子序数的递增元素的性质出现了周期性的变化元素周期表的名称与这一规律有关小结通过本节课的学习我们知道元素符号具有两个意义它既可表示一种元素又可表示该元素的一个原子而且我们还知道元素可分为金属元素和非金属元素两类这从汉字的偏旁上就可看出同时我们又认识了一种非常重要的化学工具元素周期表通过元素周期表我们可以获得许多化学知识学是为了用今后在学习的过程中有关的信息我们就可以从周期表上获得布置作业用元素符号表示个磷原子铜元素氮元素个硫原子在元素周期表上查找原子序数为的元素名称元素符号核内质子数和相对原子质量并指出它们是金属非金属还是稀有气体课堂练习在我们的日常生活中出现了加碘食盐增铁酱油高钙牛奶富硒茶叶等这里的碘铁钙硒应理解为单质分子元素化合物据了解大约每废旧手机可提炼黄金而相同重量的金矿只能提炼黄金金的元素符号是氮磷钾对植物的生长是十分重要的这里氮磷钾指的是氮磷钾元素氮磷钾的化合物含有氮磷钾的复合肥料氮磷钾单质答案