认识自己 教学设计.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网认识自己教学设计教学目标情感态度价值目标激发学生认识自我的兴趣使其主动积极地认识自我在认识自我的基础上树立自信心从而形成正确的人生奋斗目标过程和方法目标通过观看短片讨论等形式为载体的过程体验帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法在日常生活与学习活动中发展自我知识技能目标通过学生分析懂得什么是正确认识自我理解正确认识自我的重要意义初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力学情分析十三四岁的初中学生正是自我概念形成时期了解自己悦纳自己对这一年龄段的学生来说是很重要的内容他们非常注重自己的形象但由于自我认识水平的限制往往不能客观地评价自己在自我认识中容易出现偏差一方面表现为自我评价的依附性高以他人的评价来衡量自己另一方面表现为自我评价的稳定性差有时因为一件成功的事而无限扩大自己的能力有时又因为一时的失败而自卑从学生已有的生活经验出发通过创设生活情境引导学生合作探究感悟从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法理解正确认识自我的涵义与重要性通过学