3.1认识自己教案.doc

课题认识自己日期节次课时来源部编版道德与法治七年级上第三课第一框课型新授课授课对象七年级学生设计者目标确立依据课标分析一课标摘录义务教育思想品德课程标准与本课有关的要求了解自我评价的重要性能够客观地认识自我二课标分解学生学什么了解自我评价的重要性是指学生能够认识到进行自我评价是青春期具有重要意义的一件事情能够客观地认识自我是指学生能够认识到自己的优点和缺点正视自身学到什么程度知道正确认识自己的必要性与重要性学会从多角度进行客观的自我评价与接受他人的评价教材分析本框题设计了两部分的内容第一目人贵自知第二目多把尺子量自己第一目首先用老子的话和神庙中的箴言提示学生认识自己很重要其次通过三个对自我进行思考的问题让学生明确认识自己不仅是我的需要而且探寻这些问题很有意思也很有意义最后通过小刚和队友的对话论述了认识自己的重要性第二目首先通过我是这样的活动引导学生进行自我探索提示学生认识自己所包含的内容其次通过我的自画像活动引导学生进行自我探索告诉学生认识自我的途径有自我评价也有他人评价最后以一段正文作为总结告诉学生认识自己是一个过程让学生懂得认识自己不是一蹴而就的我是在不断深入了解自己的过程中发展和完善自我学情分析步入青春期后的学生既有这个年龄段学生所共有的心理生理特征又因特殊的环境和条件使他们在认识自我悦纳自己方面存在不同的特点初中生十分注重自我形象往往过度在意他人对自己的评价本课引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价接纳自己欣赏自己形成更积极的自我形象学习目标通过探究与分享一小刚与队友分组讨论归纳出正确认识自己的重要性学习目标通过探究与分享二猜猜我是谁分组讨论归纳出认识自己的途径有哪些学习目标通过探究与分享三看自我介绍谈感受分组讨论归纳出如何正学习目标确看待他人的评价评估任务评估任务通过探究与分享一分析问题得出认识自己的重要性评估任务通过探究与分享二结合自身情况得出认识自我的途径有哪几点评估任务通过探究与分享三结合他人评价学会客观看待他人评价教学过程教学环节教学活动评估要点引起注意呈现目标运用你的经验开学以来你的中学生活过得怎样请选取三个镜头描述你的中学生活镜头一镜头二镜头三在每个镜头里你展现的形象是怎样的请尝试用几个词语进行描述你对自己展现出来的形象满意吗过渡人最熟悉的是自己最陌生的也是自己我们究竟是谁我们要去往何处让我们一起踏上认识自己的探索之旅第一框认识自己板书课题学习目标通过探究与分享一小刚的自我认识分组讨论归纳出正确认识自己的重要性学习目标通过探究与分享二猜猜我是谁分组讨论归纳出认识自己的途径有哪些学习目标通过探究与分享三看自我描绘谈感受分组讨论归纳出如何正确看待他人的评价过渡老子说自知者明认识你自己这句镌刻在古希腊阿波罗神庙里唯一的碑铭表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题同样对于处于青春期的我们来说正确认识自己具有特别重要的意义学生运用自己的经验进行分享提供情境指导学习一人贵自知认识自己的重要性板书探究与分享一阅读教材页探究与分享对所提的问题进行思考交流你如何看待小刚对自己的认识这样的认识给他带来怎样的影响人为什么要正确认识自己活动要求以小组为单位进行讨论派一个代表回答先对材料进行分析并发表自己的观点再归纳出知识点归纳知识点时按要点进行表述表述要用教材术语并且充分完整板书小结正确认识自己可以促进自我发展正确认识自己可以促进与他人的交往二多把尺子量自己认识自己的途径板书探究与分享二猜猜我是谁活动要求在白纸上用文字介绍自己可以从身体特征班级中的角色性格爱好特长社交关系优缺点等方面对自己进行描述以小组为单位将我的自我介绍收上来随机抽取展示给大家大家猜一猜这是谁的自我介绍并说明理由小组合作解决我们进行自我介绍可以从哪些方面来写学生分组合作对材料进行分析并归纳出知识要点引出行为你们是怎么的得出这些认识的恰当的自我评价有什么作用板书小结认识自己的途径一生理心理社会等认识自己的途径二自我评价探究与分享三看自我介绍谈感受活动要求请抽取自我介绍的同学谈谈第一眼看到这份自我介绍的感受并说出你想对对方说的话再请其他小组的同学补充发言谈感受自我介绍当事人的分享自我满意的部分和不满意的部分听到他人的评价后有何感受以小组为单位讨论不同的人对我的评价和我自己对自己评价各不相同那我们应该怎么看待他人的评价派代表归纳出认识自己的第种途径和作用以及如何看待他人的评价板书小结认识自己的途径三他人评价面对他人的评价要重视要客观分析不盲从不忽视如何正确看待他人的评价当他人评价我时用心聆听当他人评价我的不足时勇于面对当他人对我的评价有失偏颇时平静拒绝认识自己是一个过程随着年龄的增长生活阅历的学生根据自身实际进行探究分享感悟与反思以体验式教学为主让学生主动探索与自我反思使学习内化到个体经验中但认识自己是一个比较难的话题对于学生自身的认知水平教师本身的学识水平怎样把这样一个高大上的话题深入浅出地讲给七年级的学生本身就存在难度需要在课堂教学实践中不断地改进和完善六评价反馈增加我们不断探索自己发现自己发展自己我们就可能成为更好的自己出示知识框架导学案习题检测道德与法治一本通第三课第一框习题预习下一框题做更好的自己小组合作归纳出知识要点