《认识自己》名师教学设计—智慧课堂2019.doc

认识自己名师教学设计一教材分析课标要求课程内容了解自我评价的重要性能够客观地认识自我活动建议从我心目中的我同学心目中的我老师心目中的我和父母心目中的我等不同角度给自己画像反思和分析评价的差异找出前进的方向跨入中学大门学生进入一个新的人生阶段这个阶段是学生自我意识发展的重要时期随着自我意识的发展他们的自我探索不仅很有必要而且成为可能他们关注自己在他人眼中的形象据此本框运用你的经验活动以开学以来的中学生活场景为背景探索在集体生活中的自我形象从而引出认识自己这一主题本框共安排两目内容第一目人贵自知此目是本课的重点也是本课的难点教材先联系学生开学以来的生活经验让学生用三个镜头描述自己的中学生活通过该活动让学生感受自我形象并初步了解他人对自己的评价本目主要表达了三层意思其一用老子的话和神庙中的箴言提示学生认识自己很重要其二通过四个对自我进行思考的问题让学生明确随着自我意识的增强他们开始探索自己的内心世界使认识和发现自己不仅成为我的需要而且成为一种可能对自我的探寻很有意思也很有意义其三认识自己很重要通过小刚和队友的对话论述了认识自己的重要性一是正确认识自己可以促进自身发展增强自信二是正确认识自己可