《维护秩序》精品教案2—智慧课堂2019.doc

维护秩序 精品教案2 课题 3.1维护秩序 单元 第二单元 主备人 时间 学习 目标 目标1 树立规则意识，做到自觉遵守社会规则。 目标2 通过对比，懂得生活需要秩序，维护秩序靠规则 目标3 知道社会秩序的含义和内容，理解社会秩序的意义，理解社会规则的含义、种类和作用。 重点 社会秩序的意义 难点 社会规则如何维护社会秩序 学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法 课前 准备 1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识，试作思维导图。 2、老师根据课程标准，查阅资料，制作课件。 教学过程 二次备课 一、导入新课 1.出示名言： 不以规矩，不成方圆 ——孟子 世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位——莱蒙特 火车要受轨道的约束，否则就要倾覆； 飞机要受航线的约束，否则就要坠落； 干部要受法纪的约束，否则就要腐败。 这些名言告诉我们什么道理？ 2.师导入：井然有序的社会生活离不开规则的维系，在生活中我们要维护和遵守规则与秩序。（板书课题） 二、阅读教材P22-25内容，完成下面的目标思考题 1.什么是社会秩序？包括哪些内容|？ 2.为什么需要社会秩序？ 3.什么是社会规则？ 4.社会规则如何维护社会秩序？ 学习新课（师生研讨案例，互动学习） 社会生活有秩序 1.抢答：什么是社会秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序状态。点拨：强调“有序” 2.出示图片，图片体现了哪些方面的社会秩序？ 请你概括社会秩序的种类（内容）：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 思考：如果没有秩序，我们的生活会怎样？ 如果没有秩序，交通事故大量发生，学校无法正常上课，工厂无法正常生产，社会陷入混乱，严重影响我们的正常生活。 3.分析课本23页探究与分享 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 交通堵塞，引发交通事故，耽误家长接送孩子的时间，也易引发人们相互之间的矛盾 （2）你认为应该如何改变这种混乱？ 小组讨论,提示：从交警，学校，家长，学生四个角度作答 (3)引导得出结论：社会正常运行需要秩序。 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 4.出示一组图片，你想生活在这样的环境里吗？ 播放视频《中国对你来说安全吗？》看看老外和中国人怎么说 得出结论：社会秩序是人民安居乐业的保障 知识总结：社会秩序的作用？ （二）维护秩序靠规则 1.播放幻灯片19，出示名言，这些名言说明什么？ 维护秩序靠规则 什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 社会规则的种类：道德、纪律、法律等。 讨论：小明一天的活动分别遵守了哪些规则？ 这些规则在生活中起什么作用？ 社会规则明确社会秩序的内容，告诉