冀教版小学英语六年级下册9课教案.doc

冀教版小学英语六年级下册课说课稿李燕霞本课结合教材的重难点以及学科的特点利用多种教学方法在愉快轻松的气氛中进行教学从视听说等方面使学生得到了语言的训练提高了学生学习英语的兴趣教学内容冀教版小学英语六年级第二册一说教材教材分析本课是第二单元的第一课本单元的标题是本单元的每一课都是围绕这一标题展开的教给学生怎样养成好习惯第课从两幅生长不一样的植物导入使学生认识到健康身体对我们有好处重点培养学生养成良好的饮食习惯和应用能力教学目标能听说读写单词并且能区分四个单词的意思知道哪两个作反义词比较合适能听懂和能正确理解课文内容培养学生养成良好的饮食习惯能流利地读课文重点目标难点目标确立教学重难点的依据根据英语新课程标准的要求以及本课在教材中所处的地位和作用教材处理根据以上对教材的分析同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况首先给学生创设学习英语的氛围使学生感到身临其境其次激发学生学习英语的兴趣使学生在一系列的活动中掌握知识最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练从而达到巩固知识的目的二说教法学生分析本课内容接近学生生活与学生息息相关学生感到非常有兴趣联系学生的生活习惯让他们来练习句型既提高了学生的学习兴致又活跃了课堂气氛使他们觉得简单易懂设计理念把学生作为学习的主体他们有了一定的理解能力用通俗易懂的方法教给学生新单词新句型让他们自己理解课文内容让学生在对话练习中掌握新句型培养好习惯提高他们运用英语的兴趣和能力四说程序按照上面的教学思路结合小学英语的教学特点根据现代英语教学理论体现学生主体关注个性差异让每个学生在自己原有的水平上都有进步形成适合自己的学习策略开发个性潜能使每个学生在英语学习中都能发现自己的个性我们倡导建构式的学习努力运用学生主动参与感知体验探索发展交流合作的学习方式让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦使课堂真正形成乐说会说能交际的氛围本节课分为以下环节第一环节师生问候师生间亲切的问候建立了和谐民主的课堂气氛第二环节热身运动用单词卡片来复习频度副词和等单词第三环节启发诱导教学新知新课导入根据本课教学内容的特点我以提问的方式引出运动主题接着说明运动的好处引出本课重点词汇同时渗透情感教育热爱体育运动加强体育锻炼教授新知首先词汇教学我运用图片表情动作模仿等直观法教学单词教读时配上相应的动作或表情采用全身反应法让学生动起来融入动脑动口动手的英语学习中之后我还设计了找卡片游戏用于巩固单词游戏教学即能使学生乐于参与其中在玩中学在学中玩又能巩固知识使学生学得愉快老师教得轻松其次课文教学放录音让学生带着问题听录音问题教师检查学生答案教师板书课题培养听说能力和学生阅读理解能力翻译课文内容教师提出要使身体强键必须每天坚持吃早餐但仅仅做到着一点还不够告诉学生怎样的生活习惯对自己的身体有好处培养学生创新探究能力培养学生养成好习惯跟读课文加强记忆学生再次通读课文使学生更好的理解课文内容巩固新知检查理解情况教师读残缺的句子让学生填空选择正确的答案培养学生解决问题的能力小结提出问题这节课同学们学到了什么我采用的这个质疑法不仅充分体现了学生的自主能动性还培养了他们的归纳小结能力和团结协作精神第四环节板书设计我采用归纳法将重点词汇和句型都展示出来加上简洁明了的简笔画使学生一目了然反义词反义词健康的生病的强壮的虚弱的名词反义词