毕业论文

小学低段儿童榜样教育存在的问题与对策 摘要: 榜样教育是一种示范教育, 与单纯的理论教育相比, 具有生动 性、具体性、情境性等优势。在教育过程中, 榜样的力量是无穷的。 作为与人类社会相伴而生的一种实践活动, 榜样教育在人类文明的演 进过程中, 有着不可或缺的地位和作用。低段儿童在成长过程中易受 榜样的影响，榜样友可以激发儿童偷快向上的情感，又可以促使他们 抵制现实环境中不良因素的影响和干扰, 有利于其良好思想品德的形 成。目前我国青少年的榜样教育一方面继续发挥荐一定的教育功能， 另一方面还存在着榜样种类单一，榜样教育方法简单化,缺乏时代特 征， 忽视低段儿童的身心发展特点价值观等问题,这些问题引起我们 的重视，关注。 1. 小学低段儿童榜样教育的必要性和可能性。 在儿童低段阶段榜样教育的必要性. 对于处在“理性睡眠期”的儿童和少年来说，除了对其行为施加必要 的管理之外, 以形象的, 带有情感色彩的方式影响学生有可能更有效。 “榜样的力量是无穷的”由于榜样具有具体，形象，富有激励性等 特点，因而它更符合小学生身心发展特点，能使他们理解和接受，并 易于模仿和效法。实践证明, 榜样即可以激