牛津英语8A Unit3教材分析、十课时全套教案.doc

初中牛津英语教材分析一教材分析本单元的主要话题是度假旅游开篇通过和这两个卡通人物妙趣横生的对话引出爬山这一旅游方式为后面的主题讨论埋下伏笔随后介绍了国外一些著名的旅游景点引出了本单元的主要话题阅读部分向学生介绍了私人信件的书写方式信中非正式的语言描写了去北京世界公园旅游的一次经历并表达了旅游之后的感受词汇部分介绍了北京的名胜以及在那里可以进行的活动还介绍了到北京名胜的交通方式语法部分包括三个内容通过故事的发展呈现出来部分通过讨论学生去的游览地方介绍了和的用法部分在关于去南山郊游的对话中介绍了带的不定式的用法部分是一个漫画故事讲述了去南山游览的过程中发生的一件事在此语境中学习反身代词的用法综合技能部分展示了一份学校某一次活动的海报海报后还设置了一个时间表提供了时间和对应的活动安排学生可以来检查他们从阅读文章和听力材料中获取的信息是否正确还可以运用表示提建议和作安排的语言来组织一次活动学习技能部分介绍了事实与观点的区别要让学生了解说服他人要会运用语言来表达自己的观点在广告新闻信件以及报告中常把事实和观点结合起来中心任务部分主要围绕制定旅游计划展开让学生根据相关信息制定旅游计划检测部分主要检查学生对所学语法内容的理解和运用情况二总体目标通过讨论度假旅游及相关的故事即学习和这些连词的用法及不定式和反身代词的用法又了解国内外一些著名旅游景点特别是北京的名胜古迹培养学生热爱自然热爱祖国的情怀同时通过词汇的学习综合技能的训练学习技能的了解和任务的完成使学生在各个方面的能力得以提高三教学重点难点重点学习制定和交流自己的假期旅游计划学会使用和理解句子正确使用不定式掌握反身代词的用法难点动词不定式的用法写信邀请朋友外出旅游四学情分析和教学理念对于旅游的话题学生是非常熟悉又感兴趣的对于首都北京虽然很多学生并没有去过但了解的一定很多其中著名的旅游景点和名胜古迹学生应该是如数家珍在此环节的教学上学生们应该具有一定的接受能力教学中科采用和的学习策略利用教学图片以及制作多媒体课件来展开课题的口语交际活动词汇教学部分可以通过实物或图片进行引导学生进行描述增加对词汇的理解和感受听力和口语教学一角色扮演模仿对话写关键词或复述对话短文为主加强对主要信息的获取和输出阅读教学以写关键词语信息复述短文模仿描述等为主写作教学以填词造句模仿写作为主语法教学以总结规律模仿操练为主并做到经常复习五课时安排本单元攻击安排十个课时具体安排如下六课时教案