第二节 化学之旅教案[上学期].doc

课题第二节化学之旅一从问题开始教学目标知识与技能知道科学探究是学好化学的重要而有效的学习方式知道进行科学探究的五个基本环节认识到科学探究既需要观察和实验又需要进行推理和判断过程与方法初步学会提出问题解决问题活动反思的方法情感态度与价值观体验化学科学探究的乐趣认识到合作与交流在科学探究中的重要作用教学内容分析见教师教学用书中的单元分析教学对象分析学生是在已经明确了学习化学的重要性知道了物质发生的变化和构成物质成分的基础上来认识怎样学习化学的因此怎样学好化学是学生热切关注的此时的求知欲望也是非常强烈的但对于怎样发现与化学有关的问题又怎样明确地提出问题准确地表述问题并不明确教学媒体选择多媒体教室化学影片素材烧杯生石灰水蜡烛鹌鹑蛋教学流程设计教学过程教师活动学生活动活动设计意图录像资料质量守恒定律的发现过程空气成分的发现过程观看录像谈谈有何感想根据学生的回答教师总结并引出课题从问题开始问题你认为我们再学习化学过程中应如何去做交流讨论发表见解使学生明确要学好化学必须善于动脑发现问题提出问题演示实验将两只高低不同粗细不同的两组蜡烛分别点观察实验现象提出问题交流讨论鼓励启发引导学生大胆发现问题提出问题使学生体验如何发现问提供材料质量守恒定律的发现过程学生观看发表感想引出本节课的课题交流讨论明确发现问题提出问题的重要性通过演示实验引导学生发现问题提出问题学生交流讨论体验如何发现问题提出问题燃然后用同样大小的烧杯罩住观察现象在烧杯中放入适量生石灰和鹌鹑蛋然后倒入水观察现象问题对以上两个实验你能提出什么问题题提出问题激发学生学习化学的兴趣问题结合化学知识在生活中你还对哪些问题存在疑惑交流讨论发表见解进一步鼓励学生多问问题激发学生的好奇心和求知欲问题你认为怎样才能发现和提出问题交流讨论发表见解使学生了解发现提出问题的关键所在提高发现问题提出问题的能力指导学生阅读多识一点中的化学之谜阅读讨论交流自己的感想进一步激发学生学习化学的兴趣教学反思本节课主要以学生交流讨论发现问题提出问题为主对学生提出的问题教师应给与积极的鼓励评价注意保护学生的积极性课题第二节化学之旅第二课时二通过科学探究解决问题教学目标知道科学探究的基本环节是提出问题建立假设收集证据包括设计实验方案进行实验等获得结论交流评价通过实验体验科学探究的过程教学内容分析见教师教学用书中的单元分析教学对象分析学生已经明确了发现问题和提出问题对于学习化学的重要性但对怎样解决所提出的问题感到无从下手所以学生急于想知道怎样解决所提出的问题教师因势利导地帮助引导学生尝试科学探究是非常必要的学生的积极性应该是非常高涨的教学媒体选择烧杯蜡烛火柴秒表教学流程设计根据已有的经验学生讨论交流科学探究有哪些环节指导学生阅读生活天地进一步明确科学探究的基本环节学生通过探究影响蜡烛燃烧时间的因素有哪些体验实验探究的过程交流讨论分组写出探究实验报告为下一课时做准备教学过程教师活动学生活动活动设计意图提出问题有了问题就要设法找出答案请你结合物理生物等科学的学习谈谈如何寻找问题的答案分组讨论交流发表自己的看法根据学生已有的知识经验使学生初步明确科学探究过程根据学生回答师生共同总结科学探究的基本环节提出问题建立假设收集证据分析比较概括获得结论交流评价讨论总结科学探究的环节使学生知道科学探究的基本环节引导学生阅读活动天地指导学生如何进行实验阅读材料找出化学探究活动的过程使学生进一步明确化学探究活动的过程知道化学实验是进行科学探究的重要途径指导学生进行影响蜡烛燃烧时间因素的实验探究学生分组进行实验探究并交流共享探究结果学生体验探究的过程激发学习兴趣培养科学探究的能力指导学生写出化学探究报告激发学生学习的兴趣分组完成各自的探究报告使学生了解如何完成探究报告并为下课时做好准备教学反思本节课应给学生足够的时间去进行实验探究在探究影响蜡烛燃烧的因素时教师应注意让学生分组去做不同的实验如可分为高低不同粗细不同颜色不同蜡烛芯粗细不同的蜡烛等四组分别进行实验课题第二节化学之旅第三课时三对探究活动进行反思教学目标明确对探究活动进行反思的重要性知道如何对探究活动进行反思培养学生深入细致地观察实验善于发现问题的良好的科学习惯培养学生严谨的科学态度教学内容分析见单元分析教学对象分析学生已经知道了科学探究的基本环节但不少学生仅仅是为做实验而做实验或者说是为了完成任务而做实验缺少对实验方法实验过程实验结论以及反常现象的进一步探究所以培养学生对探究活动进行反思是科学探究中必不可缺少的重要一环也是培养学生严谨的科学态度良好的创新精神的重要步骤教学媒体选择多媒体教室学生实验报告素材教学流程设计教师活动学生活动活动设计意图提供材料列举科学家在探究活动后进行反思才得到的重大发现如某些稀有气体的发现交流讨论发表自己的见解通过事实说明对探究活动进行反思的重要性指导学习分析活动天地中的化学探究实验报告做出评价分组讨论交流共享通过对具体探究报告的评价使学生了解如何对探究活动进行反思指导学生分组对上一课时所进行的探究活动进行反思评价对上一课时的实验探究活动报告进行分组讨论反思做出评价并相互交流通过进一步练习使学生更加明确如何对探究活动进行反思养成良好的科学探究习惯问题通过学习你认为应该怎样才能学好化学分组讨论交流共享总结概括第二节内容教学反思本节课应留给学生充足的时间讨论让学生能从不同角度对做过的实验探究进行反思和评价对学生提出的需进一步讨论的问题应给学生提供条件使他们能利用课余时间继续探究举例说明对探究活动反思的重要性师生共同讨论活动天地中的探究实例学生明确如何对探究活动进行反思分别对上一课时的实验探究活动进行反思评价使学生通过实践进一步学会对探究活动的反思