开启化学之门[上学期].doc

沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第一章开启化学之门教学前思考初中阶段的化学教学目的是为了培养学生的基本化学素养使他们能够用基本的化学观点和眼光去了解世界感知世界从而改造美化我们的世界第一节化学给我们带来什么教学目的知识了解化学对于社会文明和进步的推动作用培养学生的科学素养认识学习和研究化学的重要意义能力初步培养学生的实验操作能力观察能力和思维能力思想教育通过体会化学对人类社会的贡献激发学生学习化学的兴趣培养爱国主义情操和社会责任感教学重点引起学生对于学习化学的兴趣教学方法材料分析法教学过程第课时教学前思考第一节课目的是为了让学生初步的形成对于化学的印象让他们体会化学引起他们的学习兴趣所以对于知识的要求并不太高更重要的能够引发学生的学习热情让他们自己主动的去寻找有关的资料自我学习自我介绍新学年新课程新老师给学生新的印象首先介绍化学学科的新特点和化学学习的基本要求引入同学们一定浏览过我们的课本就会发现化学是非常丰富多彩千变万化的但是同学们有没有思考过我们为什么要学习化学学习化学能够给我们带来什么吗板书第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么提出问题为什么人和牲畜靠近久不使用的地窖可能昏倒甚至死亡为什么喝了汽水会打嗝为什么用铁锅烧菜比用铝锅好水变油点石成金的神话能够实现吗为什么错误使用化肥农药的之后会造成严重后果吸烟为什么有害等等这些问题的解决都有赖于我们的化学知识首先请同学们来看看课本上的图片资料并从我们化学学科的角度去想一想议一议学生阅读思考讨论交流讲解我们面对的世界是物质的哲学物质各有各的特点各有各的用途正确的认识物质对于我们自己的生活和社会的发展非常重要那么我们就通过几个实验来看看如何去研究这些物质以及化学对于我们生活的作用怎样正确使用煤气炉具为什么用铁锅烧菜比较好阅读探究实验碳酸氢铵的加热分解碳酸氢铵受热分解的文字表达式讨论以上实验能观察到什么现象你认为如何保存碳酸氢铵小结作业三新课课练上有关问题教后记沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第课时复习提问我国古代有哪些著名的化学成就举例说明化学的迅速发展对促进社会发展起了重要作用写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式揭示本课学习目标自学指导学生看书第二部分化学指导人类合理利用资源自学板书二化学指导人类合理利用资源观察与思考图的铁生锈吸收氧气实验然后讨论下列问题实验中产生什么现象铁生锈导管中形成水柱你能解释这个现象吗铁生锈时吸收氧气创设情景看上的两幅图图使学生认识白色污染启发思考化学给我们带来的都是好处吗观察与思考图的含硫火柴的燃烧退色实验然后讨论下列问题实验中产生什么现象高锰酸钾溶液的紫色褪去你能解释这个现象吗二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色创设情景看上的三幅图图学生讨论你知道哪些环境问题举例说明化学在环保方面的重要作用讲解刚才的几个实验所能够反映的问题只是我们化学世界中的很小的一部分还有很多很多的问题等待着大家去探索和发现那们你能够有化学的眼光来看一看我们身边的世界吗自学指导学生看书第三部分化学促进科学技术的发展自学板书二化学促进科学技术的发展提问被被誉为世纪的材料之星的材料是什么材料总结通过学习化学我们能够正确的认识客观世界的各种物质了解他们的性质和变化规律从而掌握了打开物质世界大门的钥匙更进一步是为了适应我们的世界美化我们的世界让我们的生活变得更加的美好课后要求了解一些古代著名的化学工艺及其出现的最早年代我国古代化学工艺成就最早发现的朝代制造青铜器商代瓷器东汉末代到六朝冶铁炼钢春秋战国黑火药唐朝造纸汉代酿酒殷周之际了解一些元素符号及化学式元素符号碳氢氧氮化学式水二氧化碳布置作业课本三新课课练上有关问题教后记沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第二节化学研究些什么学习目标了解化学研究的基本内容初步学会区分物理变化和化学变化物理性质和化学性质认识化学变化的特征及伴随发生的现象情感目标培养学生探究物质及变化的好奇心激发求知欲望能力目标通过演示实验分组实验培养学生观察实验描述实验的能力重点物理变化和化学变化的概念及其应用难点培养学生观察实验描述实验的能力课时安排两课时教学设计第一课时引言开头部分板书第二节化学研究些什么一化学研究物质的性质与变化创设情景看上的几幅图你知道这图示问题的答案吗活动探究点燃蜡烛观察变化指导学生进行观察自学指导学生看书自学然后讨论下列问题什么是物理变化举例说明板书物理变化没有生成新物质的变化什么是化学变化举例说明板书化学变化生成新物质的变化物理变化和化学变化有何本质区别板书物理变化与化学变化的本质区别是有没有生成新物质的变化讲解物理变化和化学变化两全概念及本质区别创设情景看上部的两幅图思考金刚石分别发生了什么变化说明金刚石具有什么性质自学指导学生看书自学然后讨论下列问题什么是物理性质举例说明板书物理性质物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质如颜色状态熔点沸点什么是化学性质举例说明板书化学性质物质在发生化学变化就能表现出来的性质如碳能燃烧碳燃烧与碳在燃烧有何本质区别观察与思考图化学变化的现象讲解物质发生化学变化时常伴随着发生一些现象这些现象有助于我们判断物质是否发生化学变化板书判断物质是否发生化学变化不能仅仅根据现象而要根据有没有新物质生成活动与探究图加热试管中的火柴头自学最后部分板书化学变化中伴随着能量变化吸收或释放小结课堂练习下列现象哪些是物理变化哪些是化学变化为什么水结成冰纸张燃烧食物腐败瓷器破碎木条折断葡萄酿酒光合作用潮湿的衣服晾晒后变干布置作业课本三新课课练上有关问题教后记沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第二课时复习提问什么是物理变化举例说明什么是化学变化举例说明物理变化和化学变化有何本质区别什么是物理性质什么是化学性质自学第二部分二化学研究物质的组成与结构板书二化学研究物质的组成与结构活动与探究上的活动与探究讲解讲解物质的组成与结构方面的初步知识使学生知道物质是由元素组成的有的物质由一种元素组成有的物质由二种或二种以上的元素组成各种物质都有一定的组成与结构自学第三部分三化学研究物质的用途与制法板书三化学研究物质的用途与制法创设情景看上的图讲解对照上的图进行讲解使学生认识到化学还研究物质的用途与制法阅读看上的一些图片资料习题讨论讨论三新课课练上有关问题课堂小结布置作业课本三新课课练上有关问题教后记沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第三节怎样学习和研究化学教学目标知识知道化学实验是进行科学探究和化学学习的重要手段并学会化学探究的基本方法和手段了解化学符号的含义和简单使用能力初步熟悉化学实验的基本要求常见仪器的名称用途和使用方法初步培养学生的实验技能养成良好的实验习惯和观察判断能力提高他们分析问题的能力情感培养学生严肃认真实事求是的科学态度培养学生从对化学现象的好奇心和探究欲养成勤于思考勇于实践的科学态度教学重点化学探究的方法和过程教学方法学生实验教师指导教学过程第一课时引入新课化学是一门以实验为基础的科学由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性在学习用实验的方法研究化学之前我们首先要了解化学的基本仪器和实验基本要求等注意事项一学生实验的基本要求做好实验前准备工作认真作好实验认真作好实验后的小结二实验室安全守则三介绍化学实验常用仪器的用途和注意事项试管试管夹烧杯量筒玻璃棒酒精灯胶头滴管铁架台蒸发皿等四化学实验基本技能训练药品的取用仪器的连接物质的加热仪器的洗涤五学生交流和讨论六小结布置作业预习页活动与探究沪教版初三化学第一章教案任课教师彭庆荣大营中学第二课时引入新课通过上节课的学习我们已经知道了化学实验的重要性学生分学习小组完成对铜绿的认识填写页的有关内容并进行交流讨论讲解科学的探究也是学习和研究化学的重要手段下面我们来学习科学探究的一般步骤科学探究的基本步骤是提出问题作出假设制定方案查阅资料收集证据进行实验分析归纳得出结论例以镁条性质的探究来分析一下化学探究的基本过程活动与探究过程提出问题镁条有那些性质与铁铜和铝等常见金属的性质有什么相同和不同之处作出假设镁条的性质请学生思考回答教师补充设计实验镁条的外观能否弯曲折断打磨之后的情况镁条的导电性镁条能否燃烧放入食醋中有什么现象根据实验情况填表分析得出结论填书页表交流讨论烟花和照明弹中的镁粉与它的什么性质有关讲解引入学习化学要使用化学符号教师讲解略观察与思考见书页表小结作业三新课课练上有关问题教后记