《范进中举》导学案.doc

范进中举导学案教学目标品味精彩的语言动作细节描写学习鲜明的对比手法把握人物形象欣赏本文的讽刺艺术理解小说主旨认识封建科举制度的危害重点重点学习通过对话描写动作描写表现人物性格的写法学习对比写法教学难点欣赏本文的讽刺艺术教学方法讨论法点拨法教学时间课时教学过程第一课时一导入新课学而优则仕规定了中国古代知识分子的心路历程科举则是横在他们面前的一条鸿沟越过了这道鸿沟则顷刻风光无限终生荣华富贵正所谓十年寒窗无人问一举成名天下知为田舍郎暮登天子堂在万般皆下品唯有读书高的时代中举带来的天壤之别的变化着实令人羡慕和神往更有甚者中了举的人却疯了这到底是喜剧还是悲剧带着对科举制度的思索我们一同走进范进中举去寻求答案常识积累本文节选自儒林外史第三回作者吴敬样字敏轩安徽省全椒县人清代小说家儒林外史是我国清代一部长篇体讽刺小说主要写了儒儒林有关科举制度科举制度是我国古代读书人参加的人才选拨考试它是历代封建王朝通过考试选拨官吏的一种制度从隋朝开始到清光绪二十七年经历了一千三百多年的历史到了清朝正式的科举考试分为三级乡试会试殿试考试地点考试时间别称参考者身份考中后身份乡试省城每隔三年秋天秋闺秀才举人会试礼部乡试之