5.2网上交友新时空教案.doc

部编版《道德与法治》七年级上册 第五课 2网上交友新时空 一、教学目标 （1）情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的网上交友经验，体验网络交友的便利与苦恼;通过设置情境，帮助学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性地对待网络交友。 （2）能力目标:通过学习这堂课内容，能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友 （3）知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性地对待网络交友。 二、教学重难点 （1）教学重点：认识网络交友的特点 （2）教学难点：增强网络交友的安全意识，理性对待网络交友 三、教学方法 （1）情景分析法：展示材料：“懒羊羊的朋友圈”，同学们能够在此情境中进入新课。 （2）合作探究法：通过成员之间的交流讨论“吴凡的两种档案”，学生能够相互交流学习。 三、教学过程 【导入新课】讲故事，引出关键词 师：同学们，小时候都看过喜羊羊与灰太狼的动画片吧？那么下面大家一起来看一下懒羊羊遇到了什么样的麻烦？ （PPT展示材料“懒洋洋的朋友圈”。最近，懒洋洋发现自己的朋友圈太小了，只局限在羊村里。“世界那么大，我想去看看”。可自己年龄又太小了，不能走出羊村。于是，懒洋洋苦苦的思考，有什么办法可以交到羊村以外的朋友呢？） 师：那么大家为懒洋洋出出主意吧？ 生：现在的社会这么发达，懒洋洋可以通过互联网通讯设备上网，比如我们常常说得QQ, 微信等，通过这些设备，懒洋洋可以交到到很多羊村以外的朋友。  师导入：懒洋洋通过互联网交另一种朋友，那就是---网友。网络和大家的生活联系的越来越紧密了，网络交友也是同学们不能回避的话题，网络交友更需要智慧。让我们一起走进今天的课堂。 【板书】 网上交友新时空（白板上写课题、PPT呈现课题）  
【活动一】经验交流站 师：接下来同学们都分享一下自己在网上交友的经验，比如你的微信，QQ上都有什么样的朋友？ 生：（同学们会说出自己在上网过程中遇到的各种事情。） 师：按同学们的分享情况，与学生一起分类总结成几类。 小结:互联网真的是一个很奇妙的东西，在这里我们可以书写自己的故事,体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、我们在网上可以进一步交上更多的朋友，交流，查阅资料等。   【活动二】情境分析 师：大家翻开教材P55页，上面的探究与分享中的吴凡的两种不同档案，那位同学愿意大声地给我们读一下吴凡的两种档案？ 生:（朗读材料） 吴凡档案一：七年级男生，在同学和老师眼中，沈默、内向、不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。   吴凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发贴，有很多网友。 师:问：为什么两个档案的内容是截然不同的？ 生：（围绕现实生活和虚拟世界中的吴凡，结合材料讲述自己的观点。） 小结：因为一个是现实生活中的吴凡，另一个是虚拟世界中吴凡。 师：问：吴凡在两个档案中有什么不一样的表现？ 生：（围绕吴凡在材料中的两种不同的表现作出自己的看法。） 小结：虚拟世界中的他，能够自助平等的跟别人交流，互联网给他提供了一个交往平台。现实生活中的他，容易忽略他的存在。也不爱说话，没有太多的朋友。 师：问：在吴凡的两个不同的档案中我们可以看出什么样的网上交友的特点？ 生：自助，虚拟等特点。 师：（对于同学们的答案作出相应的评价和鼓励）当然同学们说的都有一定的道理，大家都是上过网，也可能有过吴凡一样的经历。网上交友有很多种特点，比如平等、缺乏真实性、虚拟.... 等。 师：问：吴凡的第二个档案中可以感受什么样的网上交友的好处？ 生：可以交很多知心朋友，让我们觉得自己不孤独、解闷、可以增长见识等。 师：（对于同学们的答案作出相应的评价和鼓励）听同学们这么一说，互联网好像无所不能,我们可以搜集学习资料、查找信息、交往……网上交友超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。 小结：从上面的材料中我们可以看出网上交友具有平等，自助，虚拟等特点。还有网上交友的好处。我们在生活中拥有到了很多上网的好处，无论是生活还是学习方面，平时我们都会说，每一件东西都具有两面性，它有好的方面也有它不好的方面，我们一起来看一下网上交友让我们担心的有哪些方面？   师:接下来大家一起看一下教材P55下面探究与分享吧。 生：（默读材料）   有个特别谈得来的网友突然消失，小李到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？小李及诱惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚拟的下了线彼此谁也不认识谁不能当真。 师：（提出问题）(1)网络让人与人之间的关系更接近吗? 生：网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门,人与人之间有时就像戴着