教学实施方案

北享实验学校 2019-2020 学年度第二学期 小学科学线上线下课程衔接方案 一、学情分析 小学科学四至六年级开展线上授课活动, 有效解决疫情期间学生教学任务的 落实, 较好完成教学任务。但线上学习因为学生本身自律性的差异，合作探究没 法实施, 没有经过探究的实验却直接从老师那里得到了探究的结果，一定程度影 响了教学任务落实.“线上教学”主要存在如下问题:实验教学不充分，受网络教 学环境的限制，以及疫情期间师生淮备实验材料面临一定的困难, 组织学生进行 探究活动更显薄弱。受“线上教学” 时间和教学设备的限制，教师与学生不能适 时进行有针对性的提问、反馈与指导，因家长监督力度、学生自律情况等影响， 同一学校不同年级、不同班级、不同学生对于科学知识的掌握程度参差不齐，存 在着较大的差异，而且作业的提交质量反馈也不够全面。 二、为做好 2020 年春季复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固 线上教学成果， 确保有质量的完成本学期教学任务,结合各年级各班级学生的实 际情况，制定详细具体的实施方案，做好线上线下教学衔接工作 (一) 教学实施方案 1. 根据线上教学的内容，调整本学期的教学计划，与网课课程做好衔接。 2. 针对线上教学中的“实验教学不充分”问题, 进行专项的实验教学和实验分析, 3. 增加学生课堂的参与度，提升师生互动的效率- 4. 利用开学前两周进行线上教学内容的复习巩固，查漏补缺。 5. 讲练结合，加强学生对于知识的应用，提升答题技巧。 6. 学生的作业要及时进行讲解，而且要讲评到位，清晰明了。 了. 利用早读或者第七节课对需要学生记忆的知识进行背记过关。 8. 摸清底细, 既要面向全体也要考虑个体, 线上学习的效果, 不同学生效果各蜡， 针对不同学生进行个性化的线下辅导衔接。 9. 依据重难点知识进行有针对性的教学，突破重难点。 (二) 没有参加线上学习的学生具体的辅导措施 1. 利用自习课和延长服务时间进行个别辅导-。 2. 课前发导学案和课本笔记自学，课上关注这些孩子，课后辅导巩固。  3. 可以动员组长或者成绩较好的同学进行监督，互帮互助。 4. 取得家长的支持，及时监督孩子的学习，和家长一起切实保证没有参加网课学 习的孩子的学习效果。 5. 与学生连线进行在线答疑，及时的发现问题并解决 《三) 各年级具体实施方案 局 4 忆 区 机点 次 都电讽和的产生、电的和甘以及电硝之间的 地现象 吉科，形岂六的条件. 1 于了和并联电路的办问、电路故冯的腺检测、 二电中 导体生体的作用 旧臣本 1 四 的水 到 1 姑训要建和 |上河休和下这和人的汉力计和 时 2 | 汪。| > 可扣作训示 二物体在不同泪休的溯力 以及结合和 大全的特点及使用方法，