英语教学课例-单词的记忆方法[上学期].doc

英语教学课例 年级: 八年级第一学期 教材：Oxford English 课题：Words Revision 一．学情分析： 初二上半学期，教材内容已基本结束，期中考试即将来临，我们应怎样把学科知识的复习 ，基础知识的应用以及课堂的趣味性体现在教学中是我经常思考的问题。我教授的班级中的一个位于年级中等程度，班级学生程度参差不齐，个别学生对英语有畏难情绪，但大部分学生思维活跃，表达能力较强，与教师配合较好。所以在活动设计上在复习归纳基础知识的同时注意培养学生的思维能力和想象能力，在复习单词的同时穿插听说读写的训练，做到词不离句，句不离情景，并鼓励学生合作学习，在教学中我制定了以下的教学目标： 二．教学目标： 知识—技能： 1．掌握单词的记忆方法。 2．掌握单词在不同句子中的运用。 3．培养合作学习的能力。 4．提高学生的表达能力和应变能力。 5．培养学生的想象能力。 过程—方法 在教学中采用互相采访，单词竞答，合作创作故事等方法来完成教学任务。 情感—态度 激发学生学习英语的积极性。 三．教学设计： 1.通过互相采访引出话题“英语学习中的困难是什么?” 2.引出结