俄语单词记忆方法

一俄语单词记忆方法综述学习外语最使人感到头疼的莫过于单词难记易忘学习俄语亦是如此记不住单词就学不好语法更谈不上学好和使用外语所以记单词在外语学习的诸多环节中是占第一位的编者在多年的教学实践中发现要想迅速地记住单词准确地掌握其含义并能够正确地书写和使用最科学最有效的办法莫过于了解词的结构分析词的含义搞清这个或那个词是如何产生一俄语单词是怎样构成的基本概念在我们正式论及词的构成以前须先了解几个概念含义1词素词素是用来构成一个词的最小的有意词汇意义或语法意义的单位词素主要包括词根前缀后缀连接元音词尾及尾缀并不是每个词都包含有全部六种词素除了除了词根必不可少外只指实词其它词素并不是必需的因此有些词仅有一个词素有些词有两个或更多的词素如桌子一只有一个词素词根工作人员一有两个词素词根后缀2词根词根是一个词的核心部分表示该词最基本的词汇意义如水水的水上的水里的水产的多水的含水多的水下的水灾水量所有这些词都有一个共同的部分表示这些词的意义的最基本的因素水这个就是词根具有相同词根的词叫同根词也叫同族词只有词根或加词尾的词叫根词是构词的基础如就是根词构词族是按构词关系组合的同根词的总和处于构词族首位的词称作原生词其余的词称做派生词如就是这个构词族中的原生词3词缀词根以外的部分总称为词缀如中的和词缀又分为前缀后缀中缀词尾和尾缀前缀是位于词根前的词缀如无家可归的中的和中的前缀可能表示某种词汇意义如中的意为没有这种前缀称作构词前缀因为它赋予了一个词新的含义如果一个前缀不能改变原词的词汇意义而只是构成该词的语法形式如的只是构成了的完成体形式其词汇意义不变这类前缀叫做构形前缀前缀有时可以同时兼具上述两种作用即一方面构成新词一方面使词获得新的语法意义如前缀既有开始之意又构成了完成体形式有些前缀只有一种意义但大多数前缀具有几种意义如校外的中的前缀只表示一种意义在之外而前缀却同时具备几个含义起飞中的表示开始吃一点中的表示稍微坐一会中的表示短暂有时一个词也可以同时具有两个或几个前缀如超额完成中的前缀与后缀是位于词根后面不变化的部分表示附加的词汇意义或语法意义用来派生新词给词增添各种附加的词汇意义的后缀叫构词后缀如居民后缀加接在词根后面给词附加人的意义另一类叫构形后缀用来改变词的语法意义构成同一词的不同语法形式如居住过后缀加接在动词的词根后面构成过去时形式词汇意义没有改变有些构词后缀的词汇意义比较明显如中国人中的表示人而另一些却不甚明显形容词后缀除一小部分外含义的明显性远不如名词后缀只是概括地表示性质或关系至于动词后缀的意义已很难确定现在只是用来表示动词这一词类其前面的部分则有的含义较明显有的却只是表示动词的体如推了一下中的表示一下一次词汇意义较明显而复习中的仅是作为区别于对应体的一个标志而已中缀也可称作连接词缀或连接元音用于连接复合词中的简单词干主要有其中尤以最为常用如轮船nap中的吸尘器中的词尾位于后缀后如无后缀则位于词根后是表示语法意义并指示句中词与词句法关系的变化部分如女大学生中的表示阴性名词单数第一格新的中的分别表示单数阳性阴性中性和复数的语法意义有些名同从形式上看并无词尾但它们仍然显示着一定的语法意义如都表示阳性单数第格这种现象称作零词尾尾缀是唯一能置干诚尾淤后的词素如p回来中的劳动者中的中的中的尾缀同样具有构词能力4词干通常一个词去掉词尾后剩下的部分就叫词干如中的B中的词干是构词的起点一个新词常常是由词千加词缀构成如是由的词干及加形容词后缀及词尾构成的词干有时与词根相同如如中的有时则不同如中的俄语动词通常有两个词干不定式词干和现在时词干对于完成体来说则是将来时如写不定式词干为由于为构形后缀故不算在词干之列现在时词干为大多数动词的不定式词干与过去时词干相同如但也有少数动词有三个词干如领的不定式词干为过去时词干为为构形后缀现在时词干为构词时通常使用不定式词干或现在时词干2现代俄语构词法俄语的构词方法大致有四种1形态构词法该方法指的是运用形态手段即通过词缀来构同主要有下列儿种情况前缀构词法如拿来拿到别处小组从这里不漂亮的后缀柯询法如新闻昨天的变红读者尾缀构词法如洗澡洗脸洗手某人不知是谁前后缀构词法如水下的沿海的加强重新再前缀一尾缀构词法如读得入迷吃够约定听错oe跑到一起后缀一尾缀构词法后缀和尾缀构成动词指在一些名词或形容词词干如以为自豪贫穷需要去缀法如接近态度偏僻地方复合构词法指由两个或两个以卜的合成新词复合构词法包括合干法即由两个词干合成新词词干结合处经用中缀连接元音如轮船炼钢工人有时亦可加后缀如五岁的航海家中缀也可能是零位的如列宁格勒首相起中缀作用缩略法中共产党高等学府执委会墙报市立医院教研室主任国家计划委员会2溶合法指某些词的组合由于经常固定使用合二为一形成新词cer今天如上所述的长青的价钱贵的含氧的3词类转化法是指词在使用过程中从一种词类转变为另一种词类同通过词类转化发展了使用功能名阴教师休息室名阴食堂名中新事物副在春天4语义构词法即通过词义的分裂产生新词羽毛钢笔尖射箭开枪海象冬泳爱好者另外构词时还经常发生语音交替脱落嵌入等现象详见附录常见语音交替表从上述四大类构词方法中可以看出构成新词的方法是多种多样的了解这些构词法就为进一步科学有效地记忆单词奠定了基础二如何快速记忆俄语单词记忆单词的方法很多诸如强记硬背边读边写循环记忆等等但是更为科学更为简便的方法还是解剖单词的构造分析其含义单词的结构清楚了语义也明白透彻了记起来就容易多了当然也还有其它的记忆手段但都是辅助性的通过总结前人经验结合自己的亲身体会编者认为在记亿俄语单词时可主要使用下面几种记忆方法1构词分析法构词分析法所要解决的是该词是由哪一个词直接构成的要想弄清该词因何同而来须先划出生产词干及用以直接构成该词的词缀生产词干和词缀划分出来了生产词与派生词的关系就明了了如拖拉机手是由词干拖拉机加名词后缀构成与此同时该词又可能成为另外一个词的生产词干如加上名词后缀a成女拖拉机手这样就可以把一个词的前后派生关系搞清单词就很容易记住且不易忘记2词素分析法该方法指的是以现代俄语的观点划分出所有活的词素即所分析词所有的表义部分诸如词根前缀后缀中缀词尾尾缀等特别是一些俄语单词结构较长学习者普遍反映记忆困难如能把它拆开说明其内涵记忆方面的困难就会迎刃而解从而达到速记的目的但是在我们对单词进行词素分析时须注意如下几点l在分析某个单词前须先确定该词的词汇意义及语法意义如当是动同烙馅饼和名词俄式炉子时其划分方法是不同的再如当表示一块骨头时是一个派生词是由骨头派生而来我们可以划出后缀但当表示果子的硬核时则为非派生词自然也就没有后缀在月光下一切都是美好的一句中的一词是形容词x的中性短尾形式是词尾而在从来都没有这样好一句中的为副词是词干的一部分是后缀一个书写完全相同的词由于词义不同划分方法亦不同如冶金工厂中的和可以上弦的玩具中的前者在现代俄语中为原生词即非派生词而后者却是由上弦去掉后缀构成同时可以划分出前缀和词根2分解某一单词时应首先去掉词尾如果有的话而确定词干但有一点需要注意即变化的词一般都有词尾而不变化的词则没有词尾而自成词干如大衣向上向下昨天等等3我们去掉词尾后如果再接着去掉一些词素就可逐步找到词根同时也达到了派生词划分的极限找到词根是整个词素分解过程的最后一个环节4表示语法意义的词素有时可能没有外在的表现如房子善良的的短尾画的复数第二格等词的语法意义性数格是在没有词尾的情况下表示的这种现象我们称之为零词尾5后缀也可能是零位的如所表示的只是根词素表示动词过去时形式的后缀在这里不见了只是在中才又出现6对比同根词也是词素划分的一条有效途径这种办法对我们划分活的词素有很大的帮助比如我们在分析的缩短时可以比较其同根词短的分析海燕时可比较同根词风暴和消息7在进行词素分析时务必要做到有根有据切不可不动脑筋机械地划分比如乍看上去小星星小云杉小船燕子和衬衫同属一种构词模式但这是感觉上的相象在一词中后缀为a试比较在一词中可划出两个后缀一个是一个是a因为俄语中有和而在一词中只能划分出后缀a因为在现代俄语中有一词而无但和在现代俄语中已无同根词故而均为非派生词8通过去掉词素一级级找出最近的亲属词也是分析词汇的一种重要方法比如我们试着分析一下教师们这个词第一步从中划出词尾第二步划出具有集合意义的后缀第三步划出表人名词后缀第四步划出动词后缀该词便被划分成找出词根y也就完成了该词的词素分析9无论在俄语中还是在世界其它语言中外来词与国际通用词占有重要地位在解析这些词时须注意第一应从俄语的构词结构出发而不是从它的原生语言的构词结构出发因为任何外来词进入俄语后都会受到俄语规律的约束第二应该把某些外来河或国际通用词作为独立的单词或词根来看待如语言学家博士教授等词在俄语中为非派生词尽管它们在来源语中为派生词因为俄语中没有带有词根的词但是有一部分外来词及国际通用词也是可以划分的如自画像天体物理学民航等因为这些词的后半部分是独立的俄语词10词在历史发展过程中会发生一些变化从现代俄语的角度和用历史的眼光去划分会得出不同的结果有些词在历史上是可以划分的但在现代俄语中却不行如人民自然祖国收成等词如进行历史分析均有词根但在现代俄语中却当作异根词处理它们都拥有自已的构词族11在分析单词时还应注意并非所有的前缀和后缀都同样常用一部分词素积极参与构词过程而另有一部分却相反构成的词很有限这样词素又分为能产型司素和非能产型词素比如俄语中用以表示男性的名词后缀有50多个而最能产的只有4个12俄语单词中的一些词素存在变体形式有词根变体后缀变体前缀变体词素变体间意义相同发音不同总之学会对单词进行词素分析不仅可以帮助我们认识词的构造了解词的含义正确地书写单词而且将大大提高我们记忆俄语单词的速度和质量3词源分析法在本书中作为一种辅助方法对一些从现代俄语角度无法解释的词用历史的眼光揭示了它们的内在涵义如农艺学家在希腊文中是由田野和规律构成的来源是在希腊雅典附近有一个地方叫大哲学家柏拉图曾在此办学故现在把科研教学机构称为天蓝色的源于鸽子为鸽子的毛色西方源于动词落下意指太阳落下的地方大学在拉丁文中的意思是综合这就是为什么该词仅指综合大学的原因丝绸源于汉语中的丝茶源于汉屠茶通过这样分析既准确把握了词义又增加扩趣味性从而达到了帮助记忆的目的4同义近义反义类义近音对比法在本书中对于一部分词还用同义近义反义类义近音等方式进行对比帮助学习者加深对词义的理解促进单词的记忆有时还同时使用几种办法既对单词进行构词及词素分析也进行对比这样几管齐下对河汇的理解更加全面记忆的质量无疑大大提高比如同义交谈p交谈平常的平常的序言序言近义保藏保存快的快的迅速的医院门诊部反义穷的富的没有有带前面后面类义海湖摩托车自行车南方东方北方近音客人骨头女儿点天影子事情身体5同根记忆法词根是构成新词的核心部分表示词的基本内涵此法适用于掌握了一定数量基本词的学习者利用此法不仅可以成串地记忆俄语单词而且能培养触类旁通望词生义的能力如我们知道一词便可通过学习由引出的构词族记住几十个带有词根的同根词这是迅速扩大词汇量的一条重要途径试看引出的构词族未教学习学习一阵教学学说学习教科书教学的教师女教师仁集教师们教师的专门学校学生学徒女学生学生的有学间的名阳学者完教成学会完学会完学会研究明白未学会研究明白未被研究研究完教会完l学会科学科学的科学地科学性完教教练未教教练未学习被教教学学习完教导教导教训有益的可资借鉴的完学习一阵完使习惯于未使习惯于完习喷于未习惯于以上介绍的几种科学而有效的记忆手段也是编者编写该书过程中使用的主要方法希望能对俄语学习高速度高质量地记忆俄语单词有所裨益