记忆单词的方法[上学期].doc

记忆英语单词方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 17.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。 完形填空的解题方法 怎样做好完形填空题呢？ 在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识， 牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含，外延，褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。 在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做， 必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息， 有要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么， 究竟采取什么方法步骤才能取得令人满意的结果呢？ 一般来说，作题时应按以下几步进行： 抓首尾句，打开通道 认真理解短文第一句和结尾句。由于完形填空短文一般不给标题， 一时把握不了文章的主题和大意。完形填空短文首句及尾句一般不挖空，它给考生提供了抓住开篇启示和概括总结全文大意的机会。一般来说，一篇文章的首句往往是 观察全文的“窗口”，可以从中得到启示， 了解文章的时代背景和概要，因此要特别注意理解第一句话的意思， 有的文章的第一句话就是主题句， 掌握了首句往往就为抓住全文大意打开通道。句尾常常是文章的总结，结论，或点睛之笔，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。 速读全文，了解大意 快速通读全文，掌握短文大意。借助首、尾句给予的启示， 快速地把短文从头直尾通读一至二遍，要跳过空格， 不陷在一空一格里， 尽力从全局了解大意，这是逐空填词的重要依拒和基础。如果一开始就忙于见一个 空就填一个空， 势必无法从整体上把握全文概要， 造成顾此失彼的错误， 甚至影响作题速度。 综合考虑，逐项填空 经过粗读全文，有了个整体印象。 在这个基础上， 就可以根据主题，结合上下文所提供语境，加上自己的常识和分析，进行合乎逻辑的推理，顺理填空。随着理解的逐步深入，答案会自然地从脑海里涌出来， 与选项里的某项吻合而得到验证。有的答案的确不容易做出， 这时应注意文章的前后的呼应和对比。有的题目好象几个选项都可以，其实正确的答案上下文已有暗示或明示；特别是有的答案暗含在下文，或直接或间接，只要耐心看下去，根据内容即能做出正确答案。 不要忘记在整个作题过程中都要牢记文章的中心思想，把每个空白处得含义与前后句的意思联系起来理解，文章最前面的 空格提出的问题很有可能要到文章的结尾才能找到答案。 上下连贯，合乎逻辑 这是从句子结构来考虑。例如：一个空白在两个句子之间， 就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and ,but, or, however, therefore ,while, for 等连接两个并列句；或用who, which, that, whose , whom, when, where, why 等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 whoever, whatever ，what, who， when， where, how ,why，if, whether ,that 等连接词连接名词性从句，或用when, where, because, unless, though, even if , so that 等从属连词，连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的的区别，填上所选词后使句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么，选定最佳答案就不难了。 复读全文，调整答案 全部答案选定后，文章完整了，应再从头直尾读一遍。根据复读的语感和对全篇文章的理解，再次将不合题意的答案调整或修改。检查文章是否前后贯通，内容清楚，主题突出。如有些地方意义含混或矛盾，就应该依据文章中心意思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义，语法，行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。 阅读理解解题方法 阅读理解能力测试的要求及内容 高考将阅读能力的考察放在十分突出的位置。符合教学大纲中“侧重培养阅读能力”的原则。该题占全卷分值的45%，考生能否在英语试题中得高分，该题具有举足轻重的作用。 （一） 阅读理解能力测试的主要要求是： 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨的大意的事实和细节； 既理解具体事实，也理解抽象的概念； 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等； 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断； 既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。 （二）测试阅读理解能力时，主要考察以下几方面的内容： 话题：话题或论题指一篇文章或一段短文所涉及的中心内容。话题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上，往往可用几个词加以概括。这类题目要求考生选择一个适合于文章的标题，测试考生领会文章大意的能力。 题旨：题旨又称中心思想或主题。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。有的作者喜欢先做结论，常常把开头的一句话作为主题句。也有些作者喜欢后做结论， 那么主题句则放在结尾。还有不少文章的中心思想贯穿在全文中，要弄清文章的中心思想，则须具备归纳和概括的能力。 细节：细节或支撑细节， 是在段落中发挥主题句的一系列句子，是归纳、概括中心思想的基础。命题人往往要求考生细读文章后获取某些固定的信息，寻找细节。 寓意：寓意指作者的暗含的意义。每篇文章都有一定的写作目的，有的作者不明确表示自己的意图，而是暗含 在文章之中。这类问题要求考生在读了文章之后，领悟作者的言外之意。命题上常用suggest (暗示)should (必须)等词语去发问。 结论：有些文章往往提出或涉及某些问题，而不明确的表示出来，要求读者在理解全文的基础上，通过分析、推理、判断、得出结论。命题人常常要求考生从已知推出未知，沟通表面的和内涵的，已述的和未述的含义。 词义：理解词义是阅读理解的最基本的要求。能够根据上下文正确理解灵活多变的词义，才算是真正的阅读理解。这类题，命题人要求考生对没有学过的词，从上下文及文章中出现的同义词、近义词， 甚至通过对文章的通篇理解去猜测。猜译是一个合格读者所具备的能力。一般试题中都有围绕某些关键词义而设计的猜测题目。     2、解题方法及应考对策 根据阅读能力测试的五点要求，高考阅读理解考察能力的题型主要有以下几种： 询问主旨大意 这方面的考题经常针对段落或短文的主题(subject)，中心思想(main idea )拟题，或选择文章正确标题(title),或针对作者的目的（purpose）而提问。考生必须仔细阅读全文，理解主题，注意寻找主题句，注意抓住中心要点进行归纳概括。 **这里介绍一下“寻找主题句”的技巧： 一篇文章通常围绕一个中心思想展开。各段之间存在着内在的逻辑的联系，构成一个有机的整体。每段都有一个句子表达这个段落的中心思想，这个句子叫主题句（Topic Sentence ），其他句子则围绕主题句进行说明或阐述；整篇文章就是通过这些主题句表现出来的。大多数主题句出现在段落的第一句，有一小部分出现在尾句，但也有在段落中间的。 主题句的特点是： 相对于其他句子，它表达的意思比较概括； 主题句一般结构简单； 段落中其他句子必定是用来解释、支撑或发展相互题句所表达的思想的。 正确地找到主题句，并搞清它的意思对理解整篇文章是十分重要的，是我们做阅读理解练习时的必要步骤。 下面举几个例子说明： (A.)In the United States, most people who live in cities and small towns receive their mail at home. Letters are delivered to the family’s door everyday. Some people have boxes or baskets for letters are delivered by pushing through an opening in the door. Large packages are sometimes left beside the door. 这段里，除第一句外，其他几句讲的全是信 几邮件是如何送到家的，即在美国，多数城市和小镇居民是在家取邮件的。因此，这一段开头一句代表了全段的中心，是主题句。主题句放在句首，有利于吸引读者。 (B) One of the most important uses of gold is for money. Gold can be used to make rings, earrings, and other things. Gold is also used to make gold leaf, a very flat ribbon of gold that is often used on pictures frames. Cups and dishes can also be made from gold. Gold has many uses. 本段主要列举了金子的一些用途。 根据上述细节， 最后一句做出较概括的结论，即“金子有多种用途”。这种带结论性的句子应视为主题句。主题句位于句尾， 可使观点或意图更容易为读者所接受。 ( C ) How many languages are there in the world? There are about 15 hundred ,but many of them are not very important. English is one of the most important because so many people use it, not only in England and the U.S.A., but in other parts of the world. About 200,000,000 speak it as their own language