第一课时一教学目标一语言目标词汇能听懂会说认读句型能用谈论某人的计划或打算二应用目标能用结构谈论自己的计划能听懂会说部分的对话二教学重难点重点能听懂会说认读能用谈论某人的计划或打算能听懂会说部分的对话难点理解结构的用法三教学准备课件单词卡片四教学过程热身复习新课呈现学习欣赏一小段欢快活波的音乐引出的学习板书一词引导学生观察这个动词短语的组成先分别读再组合读学习学习学生跟读部分的词汇模仿原声带的地道发音课文学习教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文第一步不打开书只听录音听录音前给出问题孩子们在英语课上准备做哪些事情第二步打开课本听录音画出所有孩子们再英语课上准备做的事情检查自己刚才做的是否正确第三步教师用课件呈现几张图片请学生标号第四步听录音跟读注意的读音第五步出示没有文字的课文插图和插图引导学生表演趣味练习用闪卡复习已学过的动词短语谈论周末的计划安排游戏你问我答教师做动作学生猜教师要干什么巩固拓展精彩六一我做主教师呈现六一儿童节情境学生定计划先小组讨论六一儿童节的活动方案然后小组汇报建议用句型小组汇报作业布置读写部分的单词读对话并试着表演对话第二课时一教学目标一语言目标词汇能听懂会说认