五年级英语上册教案 assessment ⅰ（湘少版）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网湘少版英语教案五年级上册一教材分析本册教材遵循话题功能结构任务编写原则采用循环式的编写方法较好地体现了由浅入深由易到难循序渐进逐步扩展点面结合不断复现的原则教材前半部分由六个教学单元和一个评价单元组成内容包含关于表达个人喜好询问借东西购物选择的话题二学生分析我们知道小学三四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主通过两年的学习基本上要求学会七百多个词汇其中四会单词多个三会单词多个初步掌握将句左右句型掌握初步的单词读音规则及有关衣物国籍交通工具颜色家庭关系时间运动等话题但实际上很多学生在认读拼写单词等方面还较欠缺学习效果及积极性开始出现两极分化进入五年级的英语学习教材的一个最大的区别就是出现了一些与日常生活较为密切难度系数为的故事幽默科普小文等学生在掌握了一定的单词量的基础上会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋我们应充分利用这一优势引导培养学生进行大量的阅读因此培养学生良好的学习习惯预习自己找出并扫除阅读中的单词句法等障碍了解文章大意做学习笔记复习等另外应关注学生英语书面表达等笔头训练三单元知识与教学目标能用英语谈论表达个人喜好能用英语进行购物能用英语询问他人的喜好能用英语询问他人的想法能用英语说出一些食物调料和三餐的名称能用英语对别人的关心做出礼貌的回应能用英语向别人借东西教育学生养成良好的生活习惯改正健忘的缺点能用英语询问他人的意见能用英语表达能做或不能做的事情能用英语说出小动物的名称本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教育学生关心和热爱小动物能用英语询问他人的选择能用英语表达自己的选择能用英语进行购物培养学生养成节约的好习惯能用英语表达自己喜欢和不喜欢的食物能用英语说出一些食物的名称教育学生少吃零食四教学建议根据教材内在联系可以将相关的模块进行有机的整合如与共有的购物情境和的句型等有着递进式的循环再现过程突出以阅读教学遵循阅读教学的基本模式整体部分整体让学生能通过阅读获取基本信息研读明了文章细节掌握基础知识朗读背诵加深理解与表达诱发写作动机等有计划有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛既可以训练口语水平同时也有利于单词的记忆和写作能力的提高关于课外作业适当增加与本单元相关的笔头练习从而达到读写相结合培养学生的英语实际应用能力和交际能力