小学体育教案-立定跳远 全国通用.doc

立定跳远教学设计教学内容立定跳远周次第六周课时教材分析这节课我选择的内容是立定跳远立定跳远属于新课程标准水平二身体健康学习领域中的内容之一它是跳跃动作的重点教材跳跃内容丰富形式多样生动活泼而富有童趣能有效地提高学生的跳跃能力增强下肢力量提高协调灵敏素质有利于培养学生不怕挫折克服困难的自信心和勇气于是在课中我分别安排了跳跃技能的学习和小青蛙学本领的游戏来巩固所学重点同时引进竞赛机制让学生能够轻松愉悦的掌握本节课的重点内容学生分析五年级的小学生个性天真活泼好动而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强所以在本课时教学内容的设计中根据学生的心理和生理特征在教学设计中引入新课内容之前我让学生做课前热身选择的热身活动是慢跑以及正侧压腿在新授环节我采用了以优带兵的策略将立定跳远的各个要领示范给优生让他们发挥能量带动小组每个成员熟练掌握动作同时我采用任务约束法来突破本节课的重难点让学生能够逐步体会并掌握技能在练习环节以游戏为主线注重诱导启发鼓励学生发挥想象大胆创新教学设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康能独立面对社会挑战具有主体意识和积极向上的处世态度具有探索创新精神身心健康的人突出学生主潮充分发挥学生的主体作用是优化教学过程提高教学效率的关键培养学生对体育活动的兴趣提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一为达到这个目标将其归纳为乐中练动中练竞赛展本领这里的练是发展能力的手段而乐动竞则是培养学生兴趣的关键创设良好的学习环境本节课的教学重点是立定跳远在对热身运动选取的环节我选取了慢跑和肌肉拉伸运动让学生能够为将本节课顺利进行下去奠定了基础在导入新课环节我设计了小青蛙学本领的游戏以设疑怎样能够作一只跳跃本领超强的小青蛙导入到本节课新授环节激发小学生的学习兴趣让学生们挣当本领高强的小青蛙设计新颖的组织形式对于学生所要掌握的重点我坚持给学生制定严格的标准对于突破教学重难点这个环节我以任务约束来完成给学生明确的目标让学生由易到难踏踏实实逐步完成本节课的学习任务选择有效的教学方法本课教学对象是五年年级学生自控能力与约束力均较差但是他们具有好动好玩好思考等特点抓住这一特点在立定跳远教学时综合运用练习思考探索讨论等教学方法在教师引导下逐渐完成这样不但学会了立定跳远的动作而且培养了学生分析问题解决问题的能力另外要使游戏活动贯穿教学的全过程使体育教学的进行与游戏有机地结合起来让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉自主能动地学习以达到本节课的教学目标教学目标知识目标树立正确的立定跳远概念培养学生积极参加体育锻炼的意识情感目标树立积极拼搏吃苦耐劳的精神品质能力目标建立小组团结协作分工探究合作的意识教学重难点重点向前上榜摆臂迅速有力蹬地收腿难点动作连贯蹬摆协调配合配合场地器材垫子球教学过程师生活动设计分析一课前准备体委讲学生带到指定场地清点人数带领学生进行课前热身活动慢跑肌肉拉伸运动弓步压腿正压腿侧压腿扩胸运动二导入新课立定跳远游戏导入设计小青蛙学本领的游戏让学生分成个小组扮成刚刚从蝌蚪蜕变成的小青蛙小组长担任青蛙队长带领小青蛙们学跳跃的本领看看那个组的成员跳的远跳的快比赛出来结果以后询问同学们怎样才能做一只跳跃本领超强的小青蛙呢导入新课教师讲解动作要领两脚自然左右开立上体稍前倾两臂前后摆动各一次两腿配合作自然弹性屈伸然后两臂用力向前上本节课的教学重点是立定跳远在对热身运动选取的环节我选取了慢跑和肌肉拉伸运动让学生能够为将本节课顺利进行下去奠定了基础在导入新课环节我设计了小青蛙学本领的游戏以设疑怎样能够作一只跳跃本领超强的小青蛙导入到本节课新授环节激发小学生的学习兴趣方摆同时两脚用力蹬地迅速向前上方跳出落地时以脚跟先着地重点向前上方摆臂迅速有力蹬地收腿难点动作连贯蹬摆配合教师讲解示范提出重难点学生做一二三三拍法的摆臂练习学生做摆臂向上跳起的练习在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习教师指出易犯错误并进行纠正学生进行对比练习分组练习利用任务约束突破教学重难点完成不同立定跳远起跳的动作目标约束时动作变化目标约束男生女生摆臂幅度和力量下蹲幅度和力量前倾幅度和力量脚部位置和力量目标约束小小幅度小角度大全脚掌力量小目标约束较小较小幅度较小角度较大向脚中部过渡力增大目标约束中等中等幅度中等角度中等向前脚掌过渡力再增大目标约束大大幅度较大角度较小前脚掌发力力达百分之九十目标约束最大最大幅度最大角度最小前脚尖发力力达最在给学生讲解要领的时候可以选取学生当中接受比较快的一部分教师示范让这部分学生跟着模仿一直到动作熟练再将这部分学生分配到小组让他们担当小组的小老师然后进行小组评比看看那个组的学生做滴动作熟练到位对于突破教学重难点这个环节我以任务约束来完成让学生由易到难逐步完成本节课的学习任务大三游戏换物接力目的利用游戏中的双脚跳及深蹲练习加强立定跳远的锻炼和账务游戏方法在场上画一条起跑线线前米处并排画四个圆圈间隔米圈内一个实心球学生分成人数相等的四路纵队正对圆圈站在起跑线后各队排头手持一个小皮球发令后各队排头迅速双脚跳向本队前面的小圆圈深蹲将皮球放在圈内拿起实心球往回跳跃交第二人第二人按上述方法进行用实心球换回小皮球如此依次进行以先跑的队为胜四小结教师总结在练习环节我选取了换物接力的游戏让学生采取双脚跳和深蹲的主动作完成游戏加强学生对完成立定跳远的力量练习教学反思创设良好的学习环境学习环境对发展能力培养兴趣具有重要作用本课依照课程标准要求努力改革体育教学方法尝试运用自主教学的形式让学生有选择地从事学习活动比如我在教学中开设了换物接力活动为学生提供一系列可供选择的练习条件学生可根据自己的需要和兴趣自由选择游戏内容这样做改变了以往教学中一切由教师带着学生活动的做法使学生的学习由被动转向主动并且能够给学生多一点自主的选择多一点独立的思考以利于激发学生的学习兴趣和积极性的发挥选择有效的教学方法本课教学对象是五年级学生自控能力与认知能力均相对较好一些运动负荷量预计但是小学生具有好动好玩好思考等特点应抓住这一特点在立定跳远教学时综合运用练习思考探索讨论等教学方法在教师引导下逐渐完成探疑过程这样不但学会了立定跳远的动作而且培养了学生分析问题解决问题的能力另外要使游戏活动贯穿教学的全过程使体育教学的进行与游戏有机地结合起来让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉自主能动地学习不足的方面我的语言较为琐碎不够精炼而且重复的较多对于五年级的学生来讲过多的而且缺乏激情的讲解反而会适得其反降低学生的兴趣分散注意力课堂实践中指导不太过硬面面俱到的去解决重难点让学生在思绪上也分不清层次没有取得理想中的教学效果这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识找到了自己一直止步不前的原因同时也使我清醒的认识到自己钻劲不足急需充电摄取知识充实自己取经完善自己争取每天进步一点