科学规划职业生涯

科学规划职业生涯成就教师幸福人生柳街小学教师职业生涯规划金苹果实施方案执笔王耿十七大的胜利召开使全国的教育改革迎来了万象更新的春天也使都江堰市城乡教育综合配套改革有了新的指导思想使得教师专业素养的提升和职业人生规划成为了学校教育实现跨越式发展的重要内容在全市积极推进实施教师职业生涯金苹果规划的背景下我校在标准化建设完成之后也在认真审视学校发展的方向与特色思考提高教育质量的途径和方法这让我们清醒地认识到教师在提升学校教学质量和学校发展中起主导性和决定性作用因此结合市教育局教师职业生涯金苹果规划实施意见以教师专业化发展和学校人才梯队建设为目标按照分层培训分层达标的原则加强对各级各类教师的指导与培训充分激发教师自我发展自我规划自我成长的内驱力为他们的成长搭建平台提供帮助克服教师职业倦怠感激发教师始终保持对教育事业的热情与创新精神科学规划自己的职业生涯成就教师幸福人生因此特别制定我校教师职业生涯金苹果规划实施方案一队伍基本情况分析我校现有专任教师60人申报青苹果教师16人黄苹果教师5人申报红苹果教师12人申报金苹果教师27人其中成都市优秀青年教师2名都江堰市学科带头人优秀教师德育先进个人11人一现有优势1我校虽然地处边远农村小学条件相对艰苦但老师们特别是中老年教师具有高尚师德和优良师风以淡定从容的心态和敬业奉献的精神兢兢业业地为柳街的教育事业挥洒辛勤的汗水得到了社会与家长的认同和赞许这种无私奉献精神和高尚师德也成为了柳小学校文化精神的核心组成部分成为教师职业自我成长的精神引领2近三年由于离岗待退使得20多位老教师离岗休息同进又有16位正值青春年华的大学生的入职使得我校教师的年龄知识结构发生了质的飞跃他们对职业的热情以及良好的综合素养为我校师资队伍建设奠定了良好的基础3柳街诗歌之乡的地域文化特色浸润学校的文化建设激发了广大师生的读书学习创作的才情营造了浓郁的学习氛围二存在问题正是由于师资处于新老交替的转型时期出现了如何传承学校教师精神文化中老年教师与新教师之间如何产生积极的影响如何克服新教师之间发展不均衡中老年教师发展缓慢的高原现象如何进行分层培训以及教师职业倦怠如何消除与引领等一系列问题二金苹果教师考核评价策略1成立学校金苹果教师考核评价领导小组学校考核评价领导小组负责指导本校教师开展职业生涯金苹果规划的设计与实施受理教师申报并向学区和市级领导小组报送申报材料组长肖融副组长王晓时刘亚平王耿方彬组员杨永健汤元福敖采泉周述平程利娟2金苹果教师考核评价程序1教师根据自身实际对照都江堰市金苹果教师考核评价参考标准向学校金苹果教师考核评价领导小组提出书面申请2学校考核评价领导小组对教师申报材料进行审核并根据该教师工作态度工作业绩教学风格按照都江堰市金苹果教师考核评价参考标准对教师做出客观公正的考核并签署考核评价意见青苹果教师黄苹果教师报送学区考核评价领导小组考核红苹果教师金苹果教师报送市级考核评价领导小组考核3学区市级考核评价领导小组组织专家骨干教师代表等组成评价考核工作小组对申报教师进行全面考核评价符合某一类条件的即评为该类苹果教师4成绩突出的优秀教师可不受教龄的限制进行申报同时对原已评上在教育教学工作中违反师德师风法律法规或工作态度工作业绩已与原有的苹果教师标准不相称的教师将重新评定三以创新思维务实态度多种途径与策略启动落实教师职业生涯规划1广泛宣传动员让广大教师认识到职业规划的重要性通过宣传动员让广大教师在忙碌工作之余来审视自己的职业人生思考如何给自己的职业定位我的职业人生之帆将驶向何方我的职业人生目标是什么这样一些问题通过讲座培训等形式让教师明白教师职业生涯规划是什么意思目的是什么对自身有何意义从而增强老师的认同感接纳感激发自我规划的主动性与积极性2聚焦课堂以赛促教以赛促研以赛促学由教导处牵头的青年教师限时备课赛课活动着眼于教师专业发展把培训的主阵地设在课堂用限定时间内抽签备课然后上课评课的形式促进青年教师对教材教法的学习和钻研帮助青年教师的课堂教学进入规格提高课堂教学质量切实落实课堂教学促进方案3制作极富个性与创意的我的职业人生规划文本教师人手一本以此为载体呈现老师们职业生涯规划与成长的足迹我的职业人生规划文本扉页包含学校的办学理念教师人生格言职业理想教师的照片自己作序言正文包括我的自画像我的职业人生谋划我的职业人生轨迹我的回眸四大部分内容涵盖教师个人的基本情况教学理念职业人生目标与措施教师的读书学习课堂教学反思教育科研生活及取得的成就与荣誉学校建议专家指导等方面可以说涉及到了一个教师思想工作生活的全过程以此文本为载体引导老师们对自己的职业人生进行科学合理全面的规划并有针对性的采取措施落实规划避免盲目性和形式主义使规划工作要操作易检查指导同时它整合了老师们日常工作时要填的许多表册减轻了老师们不必要的负担它精美的设计也便于记录教师专业成长的足迹作为教师个人档案保存为教师追寻职业人生之美职业人生之乐职业人生之幸福作好铺垫受到老师们欢迎4开展沐浴书香读书活动让读书成为教师生活不可或缺的部分书籍是人类进步的阶梯读书能给予人智慧的源泉和精神的力量而学校通过各种形式的读书活动如教师每周一读教师共读一本书肖川的教育的使命与责任教师个性化读书笔记教师书吧阅读读书沙龙交流让阅读使教师具有开阔平和高远的心境浸润教师的教育心灵在无形中把读书带入到校园生活让读书学习成为教师生活的一种习惯以此铸就整个教师团队高尚的师德师风提升教师的整体素质5创建教师博客建立在线培训机制实现资源的开放与共享在都江堰市教育城域网建立与开通之际我们分批次对教师进行了建立个人博客的培训鼓励老师们在博客上写教学反思教学设计和教育生活随笔感想教育叙事分享问题交流经验发挥老师们的创造力和想像力从日常教育教学中点滴积累装扮自己富有特色的网络个性空间通过这种活动教师能更好地与同行交流思想吸收同行的经验解决自己面临的问题同时也是拉近城乡距离拉近自己与名师的距离提高农村教师教育生活质量的一个举措6建立教师考勤制度1课标考试课本是教师实施教育和学生进行学习活动的载体是师生互动的一条主线它根据课程标准编撰而成所以在教学活动中教师对课标是否具备全面透彻的了解和正确的把握直接影响了课堂教学质量和效益根据这样的情况我校把教师课标考试纳入教学工作计划中旨在通过这样的形式促进教师对课标的学习和研究全面促进学校整体教学质量的提高2师生同做毕业试题教师在教学中不仅是引导者同时也是学习者为了转变教师的角色意识加强命题的研究和把握促进教师小学阶段知识体系的完整构建我校将师生同做毕业试题这项活动也纳入学校教学工作计划为推进教师专业化成长加力四进一步的思考在教师职业生涯金苹果规划的前行的道路上我们在探索中前进在探索中收获在探索中总结在探索中也带给我们更多的思考如何把规划当作系统工程来做而不是一时的心血来潮新鲜感过后如何保持老师自身自主规划的积极性建立怎样的评价机制更为合理工作年限可否只用为参考激励机制如何科学合理上级主管部门如何对学校的培训指导与教师自我的规划与培训同步整合以谁为主都江堰市柳街小学2008年4月12日