六年级体育

2009 年第一学期 六年级 体育教学计划 、学情分析 六年级学生的自身素质以及活动能力比较强。对体育课的兴趣、理解，及对 活动内容的创新都具有较大的优势，但是这个班级中的优生与差生的明显也较 大。从课堂的纪律上来讲，男生较好，女生非常棒，学生的思维能力较好，对体 育课有较浓的兴趣。 六年级学生处于敏感素质发展即将交答的阶段，一般为 1一12 岁，属于发育 的少年时期。身高、坐高、体重、能伟、户宽、划盆等指标男生达到高峰，以后 逐渐下降，女生在 8一9 岁就开始突增，12 岁达到高峰。相对来说，这段时期的 学生肪搬会较快， 适当的加大运动旺，会全学生的心脏容积和心及功能得到显著 发展- 二、教学目标 树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》 ，广泛 宣传“每天锻你一小时，健康工作五二年，幸福生活一辈子” ;以提高学生综合 素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。 1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的 兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系,注重体育与健康相结合，培养 学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性 和趣味性, 2、 使学生能够了解体育与健康的意识,逐步培养学生热爱体育和养成良好的 体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病-。 3、对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律， 团结、勇敢、参强， 积极向上、创新精神的优良品质。 4、对学生的心理进行畏导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培 养学生积极消除不良情结的能力和社会适应能力。 三、教村分析 重难点: 1学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作， 其实闲是增强自信心和提高学生理解能力。 2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动 作技术: 跳高的正确密势以及解决跳高的成绩,提高学生对田径这些枯燥项目的 兴趣。  3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。 4、初步掌握体育运动的一些常识。 5、了解青春期的卫生保健知识。 6、对学生的心理进行教育。 (一) 田径教学 1、跑， 进一步学习短