议论文写作指导议论中的记叙教学设计一教学目标httpnews21cnjycom培养训练学生掌握在议论文里使用记叙的方法使学生能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同并掌握议论文中记叙的写作方法提高学生议论文写作的技能二学情分析在议论论据的处理上学生主要存在这些问题大篇幅的讲故事叙述啰嗦不精练论据没有筛选整合不能紧扣观点生拉硬扯叙述平淡缺乏文采三重点重难点树立简明概括地记叙事例的意识掌握议论文里记叙的写作方法四教学过程议论中的记叙有何特点明确简明概括只要交代清楚要点即可不需要展开描写议论中的记叙怎样才能简明概括紧扣论点明确叙例精要定向转述叙事有的学生在叙述事例时过于详细具体啰唆赘余其实议论文中所举事例仅是用来阐明道理的一个论据它不需要也没有必要作细致的铺叙描绘因此在叙例时要惜字如金少写或不写细节只需用高度概括的语言扣住论点中的关键词选择例子中相关的部分不妨将论点进行扩写比如此例注重小细节成就大梦想李玉刚为了实现自己的人生梦想每天不停地倾听模仿学习他人这就是他的胜人之处能够将小事情做到极致李玉刚少年时家中很穷很早便辍学去打工由于对音乐的热爱他选择了在一家歌厅打工每天听着歌手们的歌声他也无比渴望去唱歌所以他注重歌曲的每一处音调每一个细节的处理在准备四美图这个节目时他说我几乎花了一年多的时间研究沉鱼落雁闭月羞花的相关资料包括分析鉴赏专家的不同观点并考虑如何诠释他们共字对细节的注重成就了他在舞台上完美的表现问此例这样表述的问题是什么怎么改论证精要叙议结合扣住论点中的关键词选择例子中相关的部分不妨将论点进行扩写可改为注重小细节成就大梦想草根出身的李玉刚注重歌曲的每一处音调每一个细节的处理为准备四美图的节目传神地歌唱我国四大古典美女他花一年多时间研究资料他长期注重打磨歌唱中的细节最终实现了梦想成为出色的歌手怎样叙例既简明又能增加文采排比叙事即采用三个或三个以上属性相同或相关的例子构成排比的形式点明论据所包含的道理揭示出论据与论点之间的逻辑联系从而深化论点例一善于听取别人的意见商纣王自高自大一意孤行落得个葬身火海唐太宗开张圣听虚纳下言开创贞观盛世楚怀王闭目塞听弃屈子的诤谏于不顾无奈客死他乡齐威王善于纳谏视邹忌的讽劝为良策赢得诸侯朝拜由此可见听取别人的意见方能集思广益兼收并蓄最后创造出辉煌灿烂的宏伟例二虽生活不易请抱有希望是的生活常常不容易当你告别象牙塔走向职场却发现期望与现实之间落差巨大的时候当你披星戴月驾驶大卡车行走四方如期交货后发愁下一桩生意的时候当你为了一个并不大的单子费尽唇舌但甲方还是不置可否的时候当你人过中年上有老下有小却为了工作与家人的平衡筋疲力尽的时候当你左支右绌努力按时出粮让一帮跟你多年的兄弟能按时支付房贷车贷的时候请继续怀有希望请继续抱有信心希望与信心赋予你我前行的力量论据诗意化例他一个安静的灵魂于瓦尔登湖畔慢慢地惬意徜徉平静的湖面有他慢慢泛舟而起的涟漪湖畔的小屋有他漫步而生的脚印那清澈的湖水荡涤着他的心灵他闭上眼曲肱枕之就那么静静地躺在还挂着露珠的草地上梭罗也许他是别人眼中世俗的逃避者但是隐士的心境岂是尘世之凡人所能体会梭罗明白免去世俗纷争用心慢慢体会才是真正的活着总结方法这段文字诗化的技巧在于高度浓缩他的典型事迹选择恰当的叙述角度你或他出之以描写的笔调运用妙词美句及修辞通用格式情景未名人物的表现事迹点出人物名称人物事迹的论点分析形象叙事例如生无所息是一份坚忍一份执著我看见苏武比大漠还要古老的汉使守望着他的高原大漠的风雕刻出手掌的裂痕大漠的霜雪染白了他的双鬓草原上的树孤独地守望着自由雁群年复一年地画出亘古的弧线我听不见他的哀叹只看见光而秃的使节棒是的它在诉说着尊严自由与气节于是我懂得生无所息不仅是生活态度更是生命流淌的血液生无所息例女子使国不安女子使家不宁那么是谁一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏放弃了绿柳夹河而列长风携云朵翩跹而来窈窕而去的长安甘愿远赴黄沙大漠经受亘古不变的猎风与沙石吹打而换取和平免受战火是王嫱那个名唤昭君的绝美女子她认为大汉朝撑起半片安定安康安宁的天空那么是谁回眸一笑百媚生放弃了名声和深爱的人远赴吴国为自己国家的胜利奉献了一切那个沉鱼的浣纱女使得百姓能安居乐业使得国家能安定团结那么又是谁无字碑头字皆满功过留于后人评是中国历史上唯一的女皇帝她兴科举用贤能治国严谨举修水利广开言路打造了一派盛世安平的景象由明妃到武皇女子亦能独撑起一片天空女子亦是平安幸福的象征北京卷作文说安