人物漫画练习 教案.doc

 人物漫画练习 【教学目标】 1、欣赏漫画的头像作品，初步了解漫画的表现手法。 2、学习漫画夸张的表现手法，能根据自己的面部特征，画一幅有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括及创造能力。 3、培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。 【教学重难点】 教学重点：了解漫画头像的表现手法。 教学难点：创作一幅有趣的漫画像。 【教学过程】 一、了解什么是漫画。 1、师：（出示李咏的照片）今天，我们的教室真热闹，有这么多爸爸妈妈来做客，老师也请了一位客人，来到了我们的课堂，你们想知道他是谁吗？ 是李咏叔叔（看过他的节目，来模仿一下李咏叔叔主持的招牌动作。） 2、师：下面请你在2分钟的时间内用记号笔在纸上快速画一张的李咏叔叔的头像。  师：刚才同学们都画得很认真，很多同学基本上把李咏叔叔的特征画出来了。  3、师：老师这里有一张画家画的李咏叔叔的头像，你们知道这是一张什么画吗？    生：漫画    师：对，这是一幅漫画家画得漫画，那你知道什么叫漫画吗？    生：——    师：漫画是幽默与讽刺的艺术，具有独特的艺术风格，画出来的事物都显得有趣、滑稽。 4、师：老师这里还有一幅漫画，大家再来看看，漫画家用了什么方法来进行处理，使漫画形象更幽默、生动呢？（揭示幽默课题）  生： 夸张  师： 漫画家运用了夸张、变形的手法，让人物显得更加幽默、有趣。 （黑板上展示夸张、变形） 二、初步介绍漫画的表现特点 1、找找看 先请看第一关：找找看， 画面中出现了四位艺术家的漫画像，我们来看看，他们分别是哪些艺术家？ 你从哪里看出这位是音乐家呢？ 音乐家：头发五线谱、眼睛和鼻子组成一个高音音符、耳朵是低音音符 这是文学家？请你找一找它的变化？ 文学家：头发是一本打开的书、鼻子是笔、胡子是墨水汁 这位画家你又是怎么看出来的呢？哪里变化了呢？ 画家：脸型是调色盘、烟斗是一支颜料 这位数学家有什么特征? 数学家：眼镜是1、耳朵是2、嘴巴是3、下巴是4、额头是5、鼻子是6、眉毛是7、衣领是8、扣子是9 师：这四位艺术家的漫画头像哪些地方的运用了夸张和变形。 生：—— 师：原来这四个漫画头像在脸型、发式、五官上进行了变化。 （展示） 2、了解表情 进入第二关，请看大屏幕： 抢答题：画面中出现了谁的头像？（三毛） 分别画了三毛的哪些表情？（喜、怒、哀、乐） 师：漫画头像除了脸型、五官特点变形夸张之外，表情的生动也很重要。（展示表情） 师：