《心中的天平》教案.doc

心中的天平教案个人和社会都需要公平教学设计课题名称个人和社会都需要公平学科思想品德总课时数版本名称人民出版社义务教育课程标准试验教科书年级九年级册次全册单元章节名称心中的天平页码第页教学分析教材分析在现实生活中不公平的现象时有发生当这种情况发生时我们应该如何去做用什么样的手段去解决问题如何求得帮助以谋求最大限度的公平呢通过对心中的天平这一课的教学可以使学生理解公平的含义及其社会意义了解合作的普遍性理解良好的合作必然是公平的合作以及公平合作的重要性能辨别生活中的公平与不公平现象采取正确的态度客观地对待生活中的不公平现象自觉树立公平合作的意识本节课个人和社会都需要公平是这一课的第一框主要结合日常生活中的不公平现象让学生意识到公平对个体情感积极性的影响使学生在切身体验中领悟到公平与权利人格之间的关系认识到公平与合作效率秩序之间的关系进而理解个人和社会都需要公平在本节课的教学过程中要让学生从自身的体验出发在感受个人需要公平的基础上认识到社会也需要公平并引导学生思考当每个人都需要公平渴望公平时大家对公平的理解是否一致为学习第二框什么是公平理解公平的含义做好铺垫教学目标知道公平有利于社会稳定与发展