本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网秋天的雨教学目标会认钥匙趁等个字会写扇枚邮等个字能正确读写清凉留意扇子炎热丰收等词语世纪教育网版权所有正确流利地有感情地朗读课文理清课文层次了解课文大意能通过朗读感悟秋天的美好引导学生把喜欢的部分背诵下来教学重难点指导书写枚爽柿帮助学生区别几个形近字正确流利地朗读课文能通过朗读感悟秋天的美好教学具准备生字卡片词语卡片搜集有关秋天的资料教学过程教学活动设计意图二次备课一创设情境导入课题分导语同学们你们知道现在是什么季节吗在这个季节里你能看到怎样的景色呢下面我们来欣赏美丽的秋景边看边想你看到了哪些景色播放秋天美丽景色的配乐图片教师运用语言渲染看完了请你们有什么感受吗相互交流同学们真了不起说得真好那如此美丽的秋天是谁带给我们的呢相机板书课题秋天的雨生齐读课题秋雨是什么样子的呢有位朋友觉得是清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们在她的眼里那细细的雨犹如一位神奇的魔术师想听听他是怎么说的吗二初读课文整体感知一学习生字词学生欣赏老师的配乐泛读课文要求学生边听感受秋雨问你觉得秋天的雨神奇吗生很神奇师你从哪里看出来的呢请同学们自由读课文边读边思考老师的问题要求圈划生字读准字音借助工具书理解词语标出自然段正确读文生读课文学生自学后汇报检查生词师边出示边进行正音引导同学提建议帮助学生读正确导语下面老师就检查同学们的自学效果怎么样有没有信心有好请出生词朋友相机出示生词钥匙注意读音趁着注意平翘舌柿子轻声菠萝衣裳轻声喇叭可以作动作衔来做动作让学生畅所欲言锻炼语言能力引领自主学习训练自主学习方法强化扎实的基本知识基本技能训练本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网检查生字导语生词同学们会读了那么离开生词朋友单个的字还敢不敢认教师边出示单个生字钥匙趁柿菠喇衔裳边指名正音如果生读对了就开火车读同学们读得真好那你能给这些字找个很相似的朋友吗相机出示形近字同时指导学生辨认形近字说出它们的区别点或者易混淆的地方扇柿趁喇衔裳扁肺赵刺街常学习个会写的字老师这里还有一些生字你会写吗相机出示个会写的生字要求学生交流写字经验重点指导枚的右边是反文不是文柿的右边爽的笔顺我们这里还有个多音字你知道吗小扇子扇学生齐读所有的字词二整体感知导语字词同学们掌握得不错那么课文是否能读正确流利呢开火车读课文分自然段读课文的过程中注意让学生倾听及时纠正错误教师注意训练到位让学生找喜欢的段落读并说出喜欢的原因课堂预设师同学们课文写得生动优美那么现在就请同学们选择你喜欢的自然段读一读并说一说你喜欢的原因生自己读文说感受生汇报我喜欢第一自然段因为第一自然段写秋天的雨是一把钥匙轻轻地轻轻地趁你没留意把秋天的大门打开了我喜欢第三自然段因为第三自然段写秋天的雨藏着非常好闻的气味有梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味我喜欢第四自然段此处学生发言省略处理书后的小话筒导语同学们找得真好连我都陶醉在这美丽的秋雨中了现在老师提个更高的要求你们能做到吗生师好请大家把书翻到页看小话筒谁愿意当小话筒给大家读一读题目要求生生我们来交流交流课文是从哪几个方面写秋天的雨的师下面就请大家默读课文边读边思考课文是从哪几个方面来写秋天的雨的想好后可以在组内进行交流生独立思培养倾听的能力尊重学生尊重学生的情感顺学而导水到渠成将书后小话筒揉在教学环本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网考后小组交流生汇报生课文是从秋天的雨是一把钥匙来写秋天的雨的生课文是从秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料来写秋天的雨的生课文是从秋天的雨藏着非常好闻的气味和秋天的雨吹起了金色的小喇叭这两方面来写秋天的雨的特点的师根据他们的回答谁能完整地说一说同时师板书秋天的雨钥匙颜料气味小喇叭生课文是从秋天的雨是一把钥匙秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨藏着非常好闻的气味秋天的雨吹起了金色的小喇叭这四方面来写秋天雨的特点的朗读课文导语同学理解的真好那同学们能一起来流利地读一读课文吗开火车朗读练习书写字词同学们通过学习初读你们认识生字新词正确流利地读了课文而且还回答了书后问题你们真能干那你们想不想展示一下自己的书法才能想教师相机出示所有的生字让学生在黑板上展示自己的书写以小组为单位进行评价师范写生在自己的本子上在写三作业书写生字复习认读字练习读熟课文并背诵自己喜欢的部分板书设计节之中