6.《秋天的雨》 学案设计.doc

秋天的雨学案设计课题三年级上册秋天的雨设计者课型精读引领课课时第课时学习目标能读准钥匙等个字的字音能正确认读它们组成的词语朗读课文能说出课文从哪几个方面写了秋天能用自己喜欢的符号标划出感兴趣的语句并和同桌说清楚理由背诵第自然段借助图片展开想象学会仿说句子评价任务评价任务一同桌互读生字词检测生字认读情况检测目标评价任务二朗读课文说出课文从哪几个方面来写秋天检测目标评价任务三背诵第自然段仿说句子检测目标环节教学活动评价要点情境导入夏热未消秋意渐凉不知不觉校园里的落叶已经金黄相间迎来了秋天本单元我们班组织了我是校园最美金秋观察员的评选活动前几节课我们已经通过看听想去观察了秋天欣赏了秋天的诗走过了秋天的水泥道这节课让我们一起走进秋天的雨看看有什么收获呢环节一我是识字小标兵任务一我是识字小标兵同桌互相检查生字词认读情况并在会读词语前面的里打颜料钥匙勾住喇叭厚厚的一曲丰收一枚邮票油亮亮五彩缤纷加紧挖洞你挤我碰频频点头评价量表正确认读个以下的词语正确认读个词语正确认读个词语正确认读个词语得星数能正确认读个词语的同学将会获得我是识字小标兵的称号环节二我是概括课文内容小助手任务二我是概括课文内容小助手默读课文借助句式课文是从这三个方面来写秋天的来说一说课文的主要内容默读课文用自己喜欢的符号标划出自己感兴趣的语句并和同桌说说理由能说出课文是从颜色气味动植物过冬三个方面来写秋天的同学将获得我是概括课文内容小助手的称号环节三我是模仿小达人任务三我是模仿小达人学生自读课文第自然段圈一圈秋天都有哪些颜色用横线划一划它把这些颜色都分给了谁男女生读接龙读齐读第自然段并背诵第自然段内容借助图片展开想象小组讨论仿说句子朗读自然段内容圈一圈描写秋天气味的词语用横线标划出动植物准备过冬的句子评价标准得星数想象合理把句子说通顺说完整恰当运用比喻句合理使用动作词共计颗能借助句式按要求仿写句子的同学将获得我是模仿小达人的称号课堂小结秋天的雨这篇课文内容丰富多彩作者从多个方面进行了观察而且观察得十分仔细语言也十分生动形象为我们本单元观察秋天学写秋天提供了非常好的素材和范本课后同学们也可以模仿着课文第自然段内容来写写我们的校园在入秋之后都发生了哪些变化等下节课的时候我们再一起来交流板书设计