人教版三年级语文《秋天的雨》教案.doc

[教学目标] 1．指导学生会认 8 个生字，会写 12 个生字，正确读写 16 个词语。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 3．引导学生读懂课文内容，感受秋天的美好。 4．积累好词佳句。 [重点难点] 1．教学重点：使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 2．教学难点：理解文中多种修辞方法和被艺术化了的语言。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 意图：名言的导入、对课题的诵读都是为了将学生带入美的意境。 1．同学们，秋天到了，秋雨给你留下了什么印象呢？ 2．有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了。”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》。（板书课题） 3．指名读课题。读出对秋雨不同的感悟。 二、初读课文，了解内容 意图：通过检查自主预习的情况，了解文章的内容。 1．自由读书，读准音，读通课文。 重点指导：读准“趁、喇、衔、扇”的字音。 2．指名读课文，检查是否能正确、流利地朗读。 3．通过这次读课文你又读懂了什么？ 4