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性野
上传于：2024-06-19
[教学目标]
1．指导学生认识“陡、链”等 6 个生字，会写“爬、峰”等 11 个生字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3．引导学生了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难爬上天都峰的。
4．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。
[重点难点]
1．教学重点：理解“我”爬天都峰的过程。
2．教学难点：读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
[课时安排] 2—3 课时
[教学过程]
第一课时
一、以旧引新，扣题导入
意图：本环节力求达到巩固知识，引导学生有效地利用资料的目的。
1．我们曾经学过《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文背给大家听？
2．今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰去看一看，谁愿意来介绍一下你收集到的有关天都峰资料？（板书：天都峰）
3．这篇课文写了谁爬上了这陡峭的天都峰呢？他们又是怎样爬上去的呢？我们今天就要通过学习来解决这些问题。（板书：爬）
二、范读课文，学习生字
意图：通