人教版三年级语文《燕子》教案.doc

1 燕 子 [教学目标] 1．指导学生会认 9 个生字，会写 14 个生字，能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 2．指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 3．指导学生理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。 4．指导学生学习作者细致地观察和抓住特点进行描写的方法，积累好词佳句。 [重点难点] 1．教学重点：引导学生理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。 2．教学难点：引导学生体会燕子如何给春天增添了生趣，学习作者细致地观察和抓住特点进行描写的方法。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、课前练习 学生以“开火车”的形式交流自己积累的有关描写春天的成语。 二、谈话导入 1．同学们，你们喜欢春天吗？为什么呢？ 2．是呀，春天万物复苏、群芳吐艳、莺歌燕舞，是一个多么美妙的季节啊！瞧，春天悄悄地来到我们身边啦！（出示与课文配套的挂图，把燕子放大）郑振铎用一支神笔向我