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爬上你的窗
上传于：2024-06-14
15 争 吵
[教学目标]
1．指导学生会认 13 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。
2．指导学生有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。
3．指导学生联系课文内容体会课文最后一段父亲的话的含义，懂得同学之间要相互谅解，彼此宽容。
[重点难点]
1．教学重点：引导学生联系课文内容体会课文最后一段父亲的话的含义。
2．教学难点：引导学生体会文中人物的心理变化。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1．谈话激趣：在生活中你有没有和别人发生过争吵？是因为什么原因而争吵呢？
2．读题质疑：在生活中我们的确会因为种种原因与别人发生争吵，但有一个叫安利柯的小男孩却在一次争吵过后学会了宽容。今天我们一起来学习《争吵》这篇课文。（板书课题：15．争吵）
3．齐读课题。
4．读了课题，你最想知道什么呢？（此环节的设计旨在激发学生的学习兴趣，教师可把学生提出的问题写在黑板上，另外要提醒学生带着自己的问题去读书。）
二、初读课文
1．下面就让我们自由地读一读课文，注意读书要求。
读