2023届高考语文备考-议论文论据材料的组合加工方法.doc

高中语文备考议论文论据材料的组合加工方法丰富是高考作文发展等级标准之一对于一篇文章而言主题是灵魂结构是框架材料则犹如血肉血肉丰满材料丰富文质也就得到了发展和提升获得理想的分数也就在情理之中了那么怎样才能做到丰富呢下面我们通过一篇习作的两种升格处理体会议论文实现丰富的途径方法方法一变换叙述角度材料是论证论点的根据是建立论点的理由是为论点服务的因此它必须与论点保持一致即材料与论点有必然的本质的联系能完全充分地支撑论点因此我们在叙述材料的过程中要选择好材料叙述的角度特别要注意对象抓住材料中能够证明论点的核心要素精心推敲反复捶打才能紧扣论点以一当十比如要证明的论点是闻过则喜知错必改有利于事业的成功有同学直接使用将相和这则材料作为例证蔺相如立了大功因而官位高于廉颇廉颇不服气就故意刁难他蔺相如知道后不但不生气而且不记私仇他顾全大局顾念国家廉颇知道后羞愧万分背上荆条向蔺相如请罪结果两人成了刎颈之交共治国家留下一段佳话因为材料的不加选择直接引用论证的效果很差这则材料中叙述的主体一会是蔺相如一会是廉颇不断变化而且反映在两个人身上的品质又有不同闻过则喜知错必改的是廉颇因而要改变叙事的角度以廉颇为主体突出廉颇的知错必改有错必纠的精神品质就能很好地证明论点廉颇对于资历浅而职位比自己高的蔺相如十分嫉妒故意开口不逊多次公开为难对方但当他得知蔺相如所以回避忍让并非惧怕而是为了国家利益后马上意识到错误他勇敢地登门负荆请罪与蔺相如结成刎颈之交共同效力国家成就了赵国数十年的固若金汤如果观点是以国事为重不计个人恩怨就应以蔺相如为叙述主体突出他的精神品格方法二压缩改造材料材料运用尤其注重精炼和贴切所谓精炼就是材料只是为议论而服务叙述事实论据时要择要交代高度概括切忌描写多用叙述把能证明观点的那部分说明就行了所谓贴切就是论据和论点相统一这就要求我们在使用论据时必须依据论点的需要压缩替换改造其高度必须和论点相一致否则会造成论据游离减轻说理力量比如对材料方仲永的转换就是一个经典的案例材料金溪民方仲永世隶耕仲永生五年末尝识书具忽啼求之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之其文理皆可观者自是指物作诗立就邑人奇之稍稍宾客其父或以钱乞之父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣观点人的先天条件固然重要但是后天的学习更为重要材料转换才华超群的少年哪怕是先天的天才如果只沉浸在赞美之中故步自封不求进取也必将泯然众人一事无成王安石笔下的方仲永便是最典型的例子方仲永是个农家子岁时指物作诗立就以文才出众而闻名乡里但他从此不思进取每日随父亲走街串巷到处登门作诗结果方仲永在岁的时候还没有多大长进已经同平常人一样了方仲永本来是个聪颖的奇才却受他父亲的影响而追名逐利后天不学最终沦为庸人倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习悬梁刺股到了二十多岁还会平庸无奇吗由此可见后天的努力在一个人的成长中起着决定作用转换方法摘取根据论点的需要摘取原事实材料的要点构成材料的核心骨架例文中摘取了原文中的指物作诗立就来说明方仲永的天分紧扣论点中的先天条件出众替换原材料中有父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学一句作者改为但他从此不思进取每日随父亲走街串巷到处登门作诗这样一改就把侧重点放在方仲永身上原文中的父利其然也之所以只字不提正是为了突出方仲永泯然众人乃是自身的主观因素所致由此可见之所以字斟句酌的替换词语乃是为了与论点契合丝丝入扣提高论据的论证力量压缩大胆对材料进行压缩尽量把可有可无的材料去掉原文余闻之也久明道中从先人还家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣几句话共余字压缩成结果方仲永在岁时的候还没有多大长进已经同平常人一样了余字这种压缩是根据论点的需要进行的目的是为了突出中心论点概括作者把其文理皆可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱乞之一语概括为一句话以文才出众而闻名乡里言简意赅力透纸背情感很多人认为议论文材料的叙述只需要客观不必有情感这种观点尤其错误事实上在材料的叙述中渗入自己的主观感情更能够提高材料的质感突出材料的倾向性要知道议论文本来就是我的看法我的观点我的爱憎增加一点情感色彩有何不可呢本例中结尾的方仲永本是个聪颖的奇才却受他父亲的影响而追名逐利后天不学最终沦为庸人倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习到了岁还会平庸无奇吗这一反问有力的表明了作者对这位奇才变为庸才的叹惜之情方法三变换叙述方式如果是新颖的材料或者是陌生的材料有时候需要我们花费一点笔墨去叙述这种材料叫做具体例证但如果是常见的材料这样用墨就显得有点浪费叙述材料要精简到极点有时候一句话就够了这叫做概括例证概括例证时有时文字太少会显得突兀故不妨多用一些特定的句式恰当组合构成排比从个别到一般从特殊到普遍既能增强说理的气势又能增强情感加强论证可谓一举多得正面概括举例我们可用记住句式记住句子最后的核心一定要指向论点多个记住例证后一定要有一句话收束这句话还要紧扣论点比如论证高科技带来的社会进步我们就可以用记住句式记住漫长的历史中人类文明的每一次充满艰辛的进步记住苏格拉底的好问记住亚里士多德的博学记住布鲁诺的坚定和悲壮记住牛顿的谦虚和专注记住居里夫人的艰辛和执着只有这样文明才能不断进步社会才能不断进步如果是从反面例证最好的句式是假设句比如论点是抛却旧的习惯进行不断探索的重要意义我们就可以这样来写如果爱迪生习惯了黑暗那么我们今天也许还点着蜡烛如果史蒂文逊习惯了老牛破车那么我们今天也许还老死不相往来如果赵武灵王习惯了宽大的袍子沉重的战车也许赵国早就灭亡了如果老祖宗猿人们习惯了爬行也许人类今天还在山洞里穿树叶习惯多么可怕的习惯啊如果你很有文采句子非常有现场感建议你多多使用当时的句式这样的句子可以连缀起历史事实的某个有特定意义的瞬间细节或情节让人印象深刻说理透彻比如探讨诚信这个话题我们就可以这样来写当伤心桥下的尾生在滚滚流水中久久伫立的时候当古人在昏暗的灯下奋笔疾书索物于暗室者莫良于火索道于当世者莫良于诚的时候当一箱箱假烟假酒盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候我们看到了一个古老却又鲜活的词语诚信在历史的词典里永生如果例证的跳跃性很大纵横古今连贯中外不妨采用无论是还是句式这种句式还给人一种舍此之外勿言其他的感觉能够理直气壮地证明观点比如要论证只有不断拼搏才能成功我们就可以这样来写无论是经过两代人之手写成汉书的班氏父子还是付出一生辛劳写成人间喜剧的巴尔扎克无论是徒步穿行南极的秦大河还是靠轮椅周游世界的李克汉森他们的经历告诉我们只有不断拼搏才能成功从古到今从中到外从历史人文到自然科学多角度全方位的证明论点势如破竹力透纸背方法四阐释分析材料同学们写议论文常犯的错误就是材料加观点给出材料之后马上就把结论贴上去缺少对材料的阐释与分析少了这四两拨千斤的轻轻一拨材料何以能够证明论点呢一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句结论句例如知识就是力量观点句它首先是一种难以量化的伟大的精神智慧当然更可转化为具体的可见的巨大的物质力量阐释句一介书生手无缚鸡之力却可以坐知天下之事材料句凭什么知识以及知识带来的预见性分析句史蒂芬霍金被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上多年全身能活动的除了眼睛只剩一根食指但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家享有国际声誉的伟人超人材料句靠什么依然是知识关于宇宙奥秘天体物理时空本质的最新知识最富有想象力创造力的智慧分析句可见知识能够改变世界知识能够决定命运知识能够给人自由结论句下面是一个缺少阐释分析的例子看看有没有达到说明论点的效果五十年代初钱学森冲破重重阻拦终于回到了新中国的怀抱美国海军次长金波尔在得知他要回国时立即给美国移民当局写信声称我宁肯把这家伙毙了也不能让他回国因为对我们来说至关重要的东西他知道得太多了任何时候他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师材料句可见知识就是力量结论句可见不可见呢只能说依稀可见能见度还不够高因为一则具体的材料往往可以证明好几个观点凭什么就一定要证明你的这个观点而非其他呢不作具体的阐释分析是没有足够的说服力的比如上例要是在材料句与结论句之间加上如下的分析句就清晰可见了为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢还不是因为他的头脑里掌握了太多高深前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术还不是因为这些关于原子能量的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界决定人类命运然后接可见就顺理成章水到渠成了议论文之所以成为议论文恰恰在于其中的阐释和分析缺了阐释和分析就失去了议论文的文体特征更不用说它的说服力逻辑性和严密性了一般说来理论性的材料更需要辅之以阐释事实性的材料更需要辅之以分析摆出事实之后更需要讲好道理否则再好的材料也是明珠暗投价值全无了方法五翻新旧材料论据讲求贴切新颖同学们由于阅历浅课外阅读教少加上考场上紧张的气氛有时候苦思冥想脑袋里里也只能浮现几个为数不多的旧事例这时候就需要对旧素材进行翻新比如高考中屈原和司马迁是两个用烂了的例证几乎是材料使用的雷区但是艺高人胆大张曼菱同学在择生与择死中却大胆对这两则材料进行翻新析大异求大同最后化腐朽为神奇屈原之死死的原因不是诗人的死的方式却是诗人的政治家只要死得其所和旗帜鲜明诗人却要死得美死得如其所吟死得浪漫我们何不理解为屈原是在他的政治理想破灭后紧紧地拥抱着诗的理想而去的这死亦是一种决裂与以往从事的政治的决裂与终生所爱的诗章同归这是历代美的理想之追求者的最好结局死可以明志生却可以践志当死临到司马迁头上时他选择生一种令肉体与精神令自己与亲友都极度痛苦的生一一接受宫刑司马迁出于公心为李陵辩护得罪了汉武帝假如就为此而死亦不失为真谏烈臣但司马迁认为自己的人生使命却不是仅此他要以一介布衣的身份完成千古史记为中国撰写第一部大型纪传体史书择生与择死张曼菱需要指出的是一则材料不是抹哪都合适万金油翻新旧素材要讲求贴切决不允许生拉硬拽牵强附会针对上面的各种方法和措施下面观摩一篇作文的完成给同学们做示范例文呈现将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境里其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的另一辆则封闭如常原样保持不动打开的那辆车在三天之内被人破坏得面目全非而另一辆车则完好无损这时候实验人员在那辆完好无损的汽车的窗户上打了一个洞只一天工夫车上所有的窗户都被人打破内部的东西也全部丢失这就是著名的破窗户理论其结论可以归结为既然是坏的东西那让它更破一些也无妨对于完美的东西大家都会不由自主地维护它舍不得破坏而对于残缺的东西有人就会去加大其损坏程度这是人类的一种心理惯性我们可以由它联想到自己的生活让自己的人生干干净净不要在上面乱扔垃圾更不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户请以不要轻易打破你生活中的任何一扇窗户为话题写一篇不少于字的文章守住心灵的第一防线都台长官王廷相曾给松窗梦语的作者张瀚讲了个故事一天他乘轿进城刚好下大雨一轿夫穿了双新鞋一开始他小心翼翼的择地而行后来一不小心踩进了泥水中之后轿夫便不复顾惜了王廷相说居身之道亦犹是耳倘一失足将无所不至矣由此可见为了拒绝无所不至的灾难我们必须走好人生的每一步不要轻易打破生活中任何一扇窗户人生的高贵在于守住心灵的第一防线论点提出一定要快可用名言也可用材料推出为什么要守住心灵的第一防线呢对论点发问一定要独立成段议论文最大的特点就是阐释和分析注重的是逻辑力量和说理力量先讲清道理再摆出事实首先从人们的心理惯性来看爱美之心人皆有之对于完美的东西大家都会不由自主地维护它舍不得破坏而对于残缺的东西人们的态度就截然相反了著名的破窗理论揭示了墙倒众人推的深层心理其次从我们自身来看因为人们业已产生的心理惯性因为等而下之的社会评价因为铄金的众口可畏的人言我们常常要为自己打碎的窗户付出极其惨痛的代价而且很可能就此一错再错破罐子破摔以至一失足成千古恨最后从哲学上来说任何的大错大恶都有一个发生发展的过程有了战战兢兢的第一次很可能就会有心安理得的第二次习以为常的第三次理直气壮的第四次以致于身在恶中不知恶证明论点最好分层讲出理由用首先其次最后来表明顺序从个人集体国家过去现在未来个人他人社会等等入手都可以这里的道理说得越透后面的论证也就越有力为了人高贵地活着请守好你心灵的第一次论点的重申是为了下面的论述这一步必不可少嗜鱼如命的子产做了相国有人给他送了一条好鱼子产坚决不接受来人很不理解子产说我今天接受了你的鱼将来我就很可能吃不到鱼了我们可能会问一个堂堂的相国接受一条小小的鱼何至于将来吃不到鱼呢但子产的智慧就在这里他明白祸患常积于忽微任何一扇窗户的打坏都可能造成严重的后果如果今天能接受这一条鱼就意味着明天能接受无数条的鱼而拿了人家的这条鱼将来人家的银鱼金鱼就会照拿不误如此行贿的人就会接踵而至自己的贪欲也会无限膨胀多年的美好清誉毁于一旦鉴于此子产才一定要坚守住心灵的第一防线以防千里长堤溃于蚁穴叙例要简洁分析事例要紧扣论点还一定要紧扣上面的原因这里从子产自己从别人的评价从哲学上的量变来分析他拿鱼的危害性上文分析论据的好处在这里得到了表现还记得寓言中那个说谎的孩子吗一句狼来了的戏语打碎了他诚信的窗户他从此一发不可收拾成了一个说谎的孩子于是狼真的来了而人们却不再相信他最终孩子遭到了报应在这个童话的背后隐藏着这样两个道理第一一旦你打碎了人生中的窗户你就可能造成了破窗效应后果不堪设想第二做错任何事都要为此付出代价哪怕你是一个不懂事的孩子哪怕你只是一句玩笑话还记得的过渡举重若轻反面论证了打碎第一扇窗户的危害到这里还只是具体的举例论证这样的论证的力量其实还是有限的因为你能举出正面的例子来肯定我同样可能举出反面的例子来否定所以下面的概括举例必不可少至少能证明我观点的普遍性事实也正是如此过度如果李白不能守住心灵的傲骨就不会安能摧眉折腰侍权贵的凛然正气如果于谦不能守住心灵的纯正就不会有要留清白在人间的壮怀激烈如果方孝儒不能守住心灵的气节就不会有死即死耳诏不代草的慷慨悲歌是啊无论是故将愁苦而终身决不随波逐流的屈原还是留取丹心照汗青宁死不屈的文天祥无论是勿以恶小而为之深明大义的刘皇叔还是不拿群众一针一线军纪如山的人民军队他们共同的选择告诉我们守住心灵的第一扇窗是走向高贵的第一步这两段都是概括举例常用来列举常见的没必要展开的事例列举熟悉的事例很有讲究这里我们选用了如果就和无论是还是这两种句式这两种句式最有力量概括举例之后必要的一句话收束也特别重要当然不轻易打破人生的任意一扇窗户不等于就一定能防患未然坚守住心灵的第一条防线不等于就一定能守住那么一旦打碎了怎么办如果失守了怎么办这一段老师给它一个名称叫多说一层一般高考文章都有思辨性你多说一层就能登高一层这是增彩的关键也是亮色所在比如你论述勤奋的重要意义结尾就可以多说一层如当然勤奋不等于一味苦干勤奋的内涵不仅指勤于做还指勤于思既要勤动手还要勤动脑要讲方法和效率概念清楚了就能杜绝疑义自然逻辑严密说理辩证这时候请一定要记住亡羊补牢犹未晚矣知错能改善莫大焉知耻而后勇骄傲自大的廉颇变成了以国为重以民为天的重臣知耻而后勇危害乡邻无恶不作的周处变成了鞠躬尽瘁战死沙场的英雄知耻而后勇一意孤行自私自利的王郅治变成了幡然悔悟重新为国效力的男篮国手而这一切都在于破窗之后的能补失守之后的追回陶潜说得好失迷途其未远知来者犹可追为了守住心灵的第一防线我们就要做梅花零落黄泥碾做尘只有香如故就要做胡杨活一千年不死死一千年不倒倒一千年不朽就要做苍鹰为了不做鼠辈的食物宁肯把自己撕成碎片葬在浩淼的长空再次强调论点豹尾刚劲有力方法六例后论点分析法有些作文材料是可以从不同角度去理解其主旨的对这样的材料我们最好使用例后论点分析的方法将材料紧紧扣住使之为论点服务这种方法称之为例后论点分析法这种分析的作用是使论据不明确的意思明确化而不至于产生歧义例结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏陶潜悠闲地轻唱胡为乎惶惶欲何之富贵非吾愿帝乡不可期世人汲汲皆为何采菊东篱下悠然见南山如此生活岂不惬意何必以清白之身翻滚于浊浑的污泥之中白白玷污了自己穷独善其身何况置身乱世举世浑浊既然无力回天那就坚守一方心灵净土还自己一方自由的天地吧五柳先生肩负着百世来最单纯的梦境影栖碧泉消失于历史的的迷雾中再也没转过身来你的肩膀上负着的是一片桃源身居世外羡煞了无数世中人你的肩膀上负着炎黄子孙的精神月亮守护了无数人心中最纯净的角度话题肩膀这是一个一例多用的材料可以用来论述个性亦可以拿来论述坚守心灵净土等等而通过使用例后论点分析法我们很清晰地看到作者从写陶渊明的悠然生活再写到他如何固守自由生活最后用论点分析的方法归结到他如何用肩膀负起了一片的精神的家园这样使材料有的放矢地表达了作者的观点方法七论点带出例子法论点带出例子是议论文写作中谋篇布局的常见方式但在运用作文材料中也成了一种方法和技巧它首先是提出中心论点然后举例分析说明每一段每个例子都有论点带出这种方法一般使用于有分论点的文章中例如缜密的勇者尤其要坦荡正义歌德说善良的人在追求中即使迷惘也终将意识到有一条正途项羽虽勇终因心胸狭窄自刎乌江李自成虽勇终因贪图享乐断送江山汪精卫虽勇终因心术不正遭千古骂名心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜利者王蒙在逍遥一文中写道自己善良才能感知世界的美好自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间不论周遭诱惑多好迷雾多少内心总要亮一盏正义的明灯话题勇者取义上段文字运用了项羽李自成汪精卫等例子主要是由分论点缜密的勇者尤其要坦荡正义带出且紧紧围绕此分论点进行设计和运用项羽虽勇但缺乏坦荡的心胸李自成虽勇但丢失坦荡汪精卫虽勇但丧失坦荡所以均遭恶果方法八例中论点承接法在选取材料前我们总要对话题进行分析因为准确分析话题是我们选好材料的关键话题牵引着我们应该选取哪类材料材料与话题的关系是什么例如话题是一种有隐藏结果或能推出结果的话我们运用材料时可设置一种这样的形式分析材料和给材料设置原因用话题作一个承上启下的承接分析其产生的结果便可大功告成例你与同伴积极推行新政希望让国之富强民之安乐可是你那颗为民造福的赤诚之心始终被统治者拒之门外还将你谪贬到偏远的地方报国无门被贬之痛实为难堪可幸的是你不是随便被击垮的人东门不开西门裂你没有坠落痛苦的深渊里反而你善于换个角度看世界你认为明天的世界还会洒满阳光寄情山水与民同乐你选择了去追求生命的另一种极致你的生命依然精彩纷呈于是就有了醉翁之意不在酒在乎山水之间的潇洒亦有着群芳过后西湖好的咏赞当时你方帽长须笑容可掬风流倜傥你的贬谪之痛因为换了个角度看世界却变成了欢声笑语换个角度看世界欧阳修你可领悟到了其中的好话题换一个角度看世界上述例子首先阐述了欧阳修的报国无门为民请命以失败告终但他因为换了个角度看世界于是才会成就他生命中的一次极致论点虽然在运用例子中一笔带过但它却起着承上启下的作用也就是说整个材料都是围绕着论点进行的紧扣中心的特点显而易见方法九论点例子相融法当我们选准用哪个材料去表现中心的话我们要让材料给论点闪烁光芒也就是说在不违反材料真实客观的前提下我们可以将论点融进材料中使得论点和材料合二为一形影相随既保证材料的准确性又更进一步地使材料为中心论点服务例人有意气才能有豁达的胸襟惟江上之清风与山间之明月耳得之为风声目遇之而成色苏子有意气虽遭官场与文场一齐泼来的污水但他们意气风发侣鱼虾而友麋鹿心胸豁达可见一斑安能摧眉折腰权贵使我不得开心颜遭人诽谤的李白被玄宗赐金还乡虽昭昭若明星之德明月齐辉之才终化泡影但他仍意气风发举杯邀明月对影成三人酒入豪肠三分酿成月光七分化为剑气绣口一吐便是半个盛唐若无意气他怎么有如此豁达的胸襟题目谈意气此例能将意气这中心论点融入材料中讲苏轼有意气虽遭人生场上不得意但能意气风发说李白仕途坎坷但还能意气风发例子巧妙地将题目或中心思想融入材料中去表达使得材料不偏不移不折不扣地为论点服务原文展示论据单薄论证单调机械而乏力永保本色美东施效颦是一个家喻户晓的故事美女西施因病而皱眉头邻居丑女见了觉得很美就学西施也皱起眉头结果显得更丑这个故事除了告诫人们切莫盲目模仿外还昭示我们清水出芙蓉天然去雕饰本色最美十大感动中国人物之一的徐本禹就是这样一个最美的人大学生徐本禹放弃读研究生的机会去山区支教他的事迹感动了中国徐本禹曾经回到母校华中农业大学作报告谁也没料到他在台上讲的第一句话是我很孤独很寂寞内心十分痛苦有几次在深夜醒来泪水打湿了枕头我坚持不住了本以为会听到豪言壮语的许多学生眼泪夺眶而出在得到很多支持和资助后徐本禹仍然是原来那个山东农村小伙子仍然那个记着我娘讲的道理当别人需要帮助的时候伸出你的手他会哭会笑会痛苦也像许多男生一样为失恋而烦恼徐本禹说一根火柴本来只是为了能发出自己的一点亮光但它点燃了整个天空可火柴还是那根火柴徐本禹就是这样一个本色的人我们的总理温家宝爷爷又何尝不是这样的人呢中国南方曾发生百年未遇的特大雪灾在沙坪变电站除冰抢险中电力职工周景华罗长明罗海文人不幸殉职月日温总理在湖南长沙看望三位职工的家属总理动情地对她们说今天面对你们我无法用更多的语言来表示安慰我给你们鞠个躬吧说罢弯腰向三位年轻女性深情地鞠躬其实总理此时可说的话很多比如代表党和政府向你们表示亲切的慰问为人民利益而死重如泰山化悲痛为力量继承他们的遗志积极投身四化大业但是温总理却只说了一句我无法用更多的语言来表示安慰我给你们鞠个躬吧温总理至诚的话语伴着鞠躬的画面却震撼着所有国人的心做作不美装潢不真还是努力保持一点本色吧得失评点文章中心明确结构完整层次分明初具议论文的规模并且能以新近的生活实例为论据增加了文章的现实针对性文章主要缺陷是论据不丰富论证不充分缺少逻辑力量文章的论点主要靠徐本禹和温总理两个实例来支撑前者为普通人后者为领导人虽有角度的区分但基本属于同一个论证层次的简单举例没有形成多角度多侧面的丰富的论证无法使文章内容丰赡血肉丰满修改指导一变换选材角度加强组合搭配材料充实并不等于堆砌材料也不是多多益善要注意合理地组合搭配材料例如时间上从古到今地域上从中到外伟人如何说科学家如何论平凡人怎么看正面论据有哪些反面论据是什么等等还要注意运用采用点面组合方式交代材料点上详细交代主要材料面上概述次要材料作点的论据避免了材料的空泛具有典型可感性作面的材料扩充了论据的容量浓缩了文章的篇幅二对材料深加工形成事理的有机组合只是简单地复述材料不对材料进行必要的分析不辨析材料与论点的具体关系只注意材料的共性而看不出材料与材料之间的差异性大而化之地说明其与论点的一般性关系这样几个材料往往是同一个层面上的简单叠加只有学会对材料进行深加工提高思维分析的深度与广度形成事理的有机组合这样才可能写出出色的文章升格文一多重组合有机搭配丰富而有序永保本色美东施效颦是一个家喻户晓的故事美女西施因病而皱眉头邻居丑女见了觉得很美就学西施也皱起眉头结果显得更丑这个故事除了告诫人们切莫盲目模仿外还昭示我们清水出芙蓉天然去雕饰本色最美牡丹高贵夏莲清雅秋菊孤傲冬梅坚韧百花因其本色而美丽黄莺婉转夜莺悠扬乌鸦呕哑百灵清脆百鸟因其本色而悦人自然界因为有了本色才显示出它的多姿多彩人类社会同样需要保持这样一份本色大学生徐本禹放弃读研究生的机会去山区支教他的事迹感动了中国可在他回到母校华中农业大学作报告时谁也没料到在台上第一句话竟是我很孤独很寂寞内心十分痛苦有几次在深夜醒来泪水打湿了枕头我坚持不住了没有豪言壮语不见英雄形象只有常人的苦恼和无奈但是徐本禹却以自己的本色感动了在场的所有人年初中国南方发生百年未遇的特大雪灾温家宝总理在湖南长沙看望三位殉职职工的家属总理动情地对她们说今天面对你们我无法用更多的语言来表示安慰我给你们鞠个躬吧说罢这位岁的老人弯腰向三位年轻女性深情地鞠躬没有政治说教不见领袖风采只有普通人的言谈和举止但是温总理至诚的话语伴着鞠躬的画面却震撼着所有国人的心本色存在于人的心灵外表的美丽掩饰不了内心的丑陋而外表丑陋同样不会阻碍人格魅力的发散嫫母丑陋却因为助黄帝治理族人而留名青史无盐丑陋却因为指谏齐王昏庸而成为国母孟光丑陋却在历史上留下了举案齐眉的千古佳话瑕不掩瑜她们的本色使她们变得高尚可是总有一些人不懂得美在本色的道理邯郸学步东施效颦经常闹出笑话赵树理笔下的三仙姑想扮老来俏经常往脸上涂脂抹粉结果把脸涂抹得像驴粪蛋上下了霜成为人们取笑料的对象契诃夫笔下的别利科夫诚惶诚恐战战兢兢整天生活在套子里可他偏偏要装成正人君子挟制同事教导青年结果在年轻人的哈哈大笑中一命呜呼做作不美装潢不真还是努力保持一点本色吧升格评点文章提出论点之后二三两节文字论述举自然现象第四节承上启下过渡到人类社会自然现象为次人类社会为主实现论证层次的第一次转换在人类社会这一部分先较为详细地论述徐本禹和温总理的事例再用一组排比句概述嫫母等三个事例由主到次由点到面由生活实例到历史传说实现论证层次的第二次转换接着用三仙姑和别利科夫的例子从正面到反面从现实历史人物到文学形象实现论证层次的第三次转换文章材料极为丰富单涉及到的各类人物就有八个之多另外还有诸多花鸟的例子这么多事例用在一篇余字的文章里而丝毫没有堆砌之感完全得力于合理的多重组合这里有自然现象与人类生活的组合有现实与历史传说文学形象的组合有正面事例与反面事例的组合而在表述方法上还有详略主次的组合正是这些井井有条的组合将一系列论据编织在一篇几百字的短文里各施其职恰到好处升格文二深度加工叙议结合充实而有力本色最美东施效颦是一个家喻户晓的故事美女西施因病而皱眉头邻居丑女见了觉得很美就学西施也皱起眉头结果显得更丑这个故事除了告诫人们盲目模仿的危害还昭示我们清水出芙蓉天然去雕饰本色最美保持本色方能张显诚信之美韩非云巧诈不如拙诚诚信是中国人竭力推崇的美德大学生徐本禹放弃读研究生的机会去山区支教他的事迹感动了中国他成了名人可是在回到母校作报告时他的第一句话竟是我很孤独很寂寞内心十分痛苦有几次在深夜醒来泪水打湿了枕头我坚持不住了没有豪言壮语尽是常人的实话实说可是比起那些言不由衷的慷慨陈辞它要美丽得多也有力得多难怪在场的大学生眼泪夺眶而出这是诚实的力量也是本色的力量保持本色张显自信之美屠格涅夫说先相信自己然后别人才会相信你勇于以本色示人的人其实都是自信的人他们相信自己的所作所为是正常的正确的正义的是人们能够理解和接受的因而用不着任何装饰面对殉职职工的家属温家宝总理动情地说我无法用更多的语言来表示安慰我给你们鞠个躬吧总理之所以不说几句慷慨激昂的话是因为他坚信自己用心讲话定会感动对方无须拉大旗作虎皮装腔作势吓唬别人时下化妆品畅销美容业火爆越来越多女孩用时尚来装扮自己这不正是一些女孩对自己的青春美丽缺少自信所致吗保持本色张显个性之美松下幸之助说我们不必羡慕他人的才能也不必悲叹自己的平庸各人都有他的个性魅力东施确实没有西施美丽这是上天的赐与个人无法改变但是东施完全可以根据自己的身材脸型甚至个人气质来设置服饰和发式把自己打扮成与西施不同的另一种美说不定也会令西施羡慕呢保持本色坚持自我张显个性之美世界方能丰富多彩不顾自身特点刻意包装千人一面千部一腔岂不单调做作不美装潢不真还是努力保持一点本色吧升格评点文章对原作的材料进行认真分析从不同的侧面挖掘其思想内涵让它们在一定的层面上来论证论点用徐本禹的例子阐述本色张显诚信之美用温总理的例子阐述本色张显自信之美用东施效颦的例子阐述本色张显个性之美这样既避免了堆砌事例的弊端又增加了行文的层次和思想内容使文章显得纲举目张而又血肉丰满本文还是原作的几个事实但却给人丰满充实之感很有说服力其成功首先就在于对材料所进行的深刻的分析文章不是简单地列举地材料而是透过现象看本质揭示材料的思想内涵让材料从不同侧面来论证论点这就使论证有了逻辑力量文章的成功启示我们内容丰富不一定非要用许多事例注重事实论据和事理论据的结合讲究叙述和分析的结合较少的事实材料同样能写出内容丰富的议论文来