2024届高考材料作文专练：书法理论（含解析）.doc

材料作文专练书法理论阅读下面的材料根据要求写作清代沈宗骞在芥舟学画编论山水中说笔为墨帅墨为笔充他强调用笔的重要性傅抱石先生认为中国画的独特之处是对用笔用墨的要求极高每幅画的艺术情趣全靠笔墨来体现中国画的笔墨技巧与书法一样需经过长期严格的训练才能掌握笔墨承载着整个中华民族的审美情趣以及创作者的品格和修养这段话对现代人具有启示意义请写一篇文章体现你的思考和感悟要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袋不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作对于以上人字的不同书法呈现你有怎样的联想和思考你更喜欢哪种字体为什么请以新时代的青年发展为副标题写一篇议论文体现你的权衡与选择要求论点明确论据充实论证合理语言流畅自拟主标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作书法用笔有方笔和圆笔之分方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形棱角分明而能给人刚毅正直之感圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形圆润灵活而能给人通达圆融之感项穆在书法雅言中说道圆而且方方而复圆会于中和斯为美善确实如此方笔与圆笔处理和谐才是书法的妙境所在以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇议论文体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不得抄袭不得泄露个人信息字数不少于字阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章黄庭坚在书法上深受苏轼的影响就连拿笔的姿势也学苏轼的单勾可怎么也写得不如苏轼还反被苏轼嘲笑心中郁闷的黄庭坚来到长江之滨巧遇船工们健臂撑篙橹桨搏浪这种力与美的场面让他深为震撼在长篙大橹间他创造出高提笔的全新书法意境以上材料引发了你怎样的思考请联系生活体验和认识写一篇文章要求自主立意自拟题目不要透露个人相关信息阅读下面的材料根据要求写作关于书法古人有很多论述苏轼说笔秃千管墨磨万锭王羲之说意在笔前然后作宇黄庭坚说随人作计终后人自成一家始逼真这些书法理论除了教人写字更蕴含为人处世的道理请以以上书论为基础确定立意写一篇文章要求综合自选角度明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于字参考答案略详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题材料分三个层次第一层选取清代沈宗骞的话笔为墨帅墨为笔充强调用笔的重要性墨的辅助性第二层次提到傅抱石的看法即画的艺术情趣全靠笔墨来体现笔墨技巧需经长期严格的训练才能掌握第三层表明笔墨承载着中华民族的审美情趣以及创作者的品格和修养考生应由此展开联想具体看来作画者喻指新时代青年需经过长期严格的训练才能掌握可以喻指新时代青年踏实肯干能吃苦笔墨可以喻指新时代青年所具备的知识能力素养智慧笔为墨帅墨为笔充可喻指新时代青年以吸收知识为主全面发展其他的能力国画画作可喻指成绩成果成功重点证明要笔为墨帅墨为笔充即笔墨与中国画之间的关系中国画的笔墨技巧与书法一样需经过长期严格的训练才能掌握是指中国画技艺的要求笔墨承载着整个中华民族的审美情趣以及创作者的品格和修养是指中国画的意义和价值行文思路上由材料引出中心论点笔墨点染绘出人生精彩的画卷然后运用比喻论证强调笔如品德墨如素养德才兼具才能打造出美好的人生然后进行引申论证品德与素养的形成非一日之功需要不忘初心脚踏实地的持之以恒才能掌握可以运用例证来论述如科学家钱学森杂交水稻专家袁隆平诺贝尔奖获得者屠呦呦等最后总结全文重申论点强调让笔墨点染认识的精妙画意立意笔墨绘就精彩的人生画卷踔厉奋发打造德能兼备的自己笔墨承载着品格修养以德为帅以才为用例文脚踏实地担当为人新时代的青年发展古语有言不体认便如电光照物一毫把捉不得不躬行便如水行得车陆行得舟一毫受用不得青年自强贵在有志而有志必须踏实奋斗必要实干力行定要担当有为才可成就大写的人故青春的我更喜欢方方正正顶天立地的楷书人字其精神气质更让我产生共鸣脚踏实地让青年在朝代浪潮里搏击前行才能成就大写的人字古人云君子以行言小人以舌言无数平凡的奋斗者踏实努力如点滴细流汇聚成浩荡江海用细壤碎石筑成巍峨山脉勾勒出青春最美丽的风景书写出山河最壮丽的画卷脚踏实地的于敏在长达年氢弹理论探索和试验中一步一个脚印把自我融入国家的发展之中让最美的蘑菇云升腾在浩瀚大漠脚踏实地的黄文秀在短暂的年的生命里脚踏大地回报家乡用美好青春诠释了共产党人的初心使命谱写了新时代的青春之歌因为脚踏实地他们的人生充实而美好他们成为了顶天立地的人实干躬行让青春在时代画卷上挥毫泼墨才能成就大写的人字长安何处在只在马蹄下空谈误国实干兴邦气象工作者陈金水选择离开山清水秀的浙江来到青藏高原在风吹石头跑四季穿棉袄的残酷环境中熬过了漫长的黑夜挺过了风霜的拍打建立起天下第一气象站塞罕坝人在飞鸟无栖树的荒漠上建起世界上面积最大的人工林这篇广袤森林背后是几代拓荒者的实干精神北斗全球组网离不开科研团队数十载的实干攻关这样的青春故事诠释着朴素的哲理苦干实干一往无前就能绘出绝美画卷点染万紫千红晕染大写的人字有为担当让青春在朝代篇章里纵情书写才能成就大写的人字青春虚度无所成白首衔悲亦何及青年有担当方显人生价值吾辈青年应用如椽巨笔书写有担当的青春华章感动中国人物杨宁扎根苗寨勇于担当用青春与汗水书写脱贫攻坚的青春北大女生宋玺争做担当民族复兴大任的时代新人用勇气与担当参军护航她们用责任担当让青春熠熠闪光用自己的努力书写了大写的人字梁启超说少年强则国强作为华夏儿女亦为青少年的我们要脚踏实地力行担当以实际行动不懈奋斗艰苦奋斗踏实奋斗笃行不怠久久为功用奋斗创造不凡用实干姿态展示担当让自己的人生亦如楷书的人字一般堂堂正正无愧人字详解本题考查学生的写作能力审题这是一道图画式任务驱动型材料作文材料由两张图片组成一是甲骨文的人字一是楷书的人字审题时要注意观察二者的不同甲骨文的人字是人侧面垂臂的状态是一个弯着腰低垂着头的状态也是一个人在辛勤劳作的状态由此可以联想到做人要谦恭谦逊谦虚虚心有礼反面可以是缺少作为人的底气和尊严不够硬气不够自信有些卑微或者理解为辛苦劳动辛勤耕耘楷书的人字的状态是一个笔直站立的正面状态由此可以联想到做人要顶天立地脚踏实地稳重得体要相互支撑责任担当等反面则可理解有些过于自信不够谦逊唯我独尊等另外注意题干中的其它要求以新时代的青年发展为副标题写一篇议论文体现你的权衡与选择注意行文中应有权衡与选择即认可哪种不认可哪种此外要结合新时代青年身份来写思考从这两个人字上得到的启发可以是为人的也可以是做事的写作时要在理清两个不同的人字的特征后做出选择和权衡确定自己喜欢的字体文章开头一定要明确自己的观点选甲骨文人字的同学可以从做人要懂得谦逊做人要懂得有礼做人要懂得低调处事等方面展开论证选楷书的同学可以从做人要脚踏实地做人要稳重得体做人要有责任担当等方面确定分论点进行论证文章可以进行思辨性的思考点出每种字体体现出来的正反两方面的特质以让文章逻辑更加严密说理更加全面同时注意结合新时代青年的发展这一大背景进行写作立意谦虚有礼方可成人谦逊低调至于成人脚踏实地担当为人稳重踏实成人自立例文方圆并蓄上善若水中国书法方笔遒劲圆笔圆润会于中和斯为美哉诚如此物为人方正凝三寸精冰之坚处事圆融达细水长流之柔方圆并蓄方能成老夫子所言上善若水之境界为人方正于苍茫浩瀚天地间立刚毅正直之身乃圆之前提方不是血气方刚的少年莽撞而是恪守原则绝不动摇的立身之本中国社会是乡土性的人情是关系与交易的纽带老一辈常言处世须圆滑但若不以方之品性筑基原圆只会使人误入歧途透过历史的长镜头端详唐代名臣魏征以敢于直言劝谏闻名于世以方正之躯助唐太宗开创贞观之治的盛世图景一代书法名家柳公权的楷书笔力苍劲入木三分这份方的意蕴映射出其铁骨铮铮的人格抗日女将刘胡兰在敌人染红的刺刀下绝不屈服彰显中华民族舍生取义的民族血性使革命的长缨扬起浩然正气由此观之方乃立身的根本原则不容侵犯用好方这一面审视自身的明镜在这个信息混杂暗潮汹涌的时代显得尤为重要有了这份身正不怕影子斜的强大内心才能使圆走得步履踏实处世圆融于形形色色的人世中行变通辗转之道乃方之补益圆是指懂得变通善于察言观色在达到目的的同时保全自身的待人接物之方绝不是不顾尊严与原则一味讨好谄媚的小人行径纵览古今邹忌以自身经历影射秦王纳谏之蒙蔽营造了一个言论自由的政治氛围纪晓岚在面对皇帝的质问时巧换概念不仅保全了自身还使得龙颜大悦如今的国际格局错综复杂大多国家以和谐一致替代混乱相攻避免发生特大争端和战争的出现由是观之圆融确不失为一种效果卓著的处事策略不妨试想自古千万仁人谋士若无圆之方略不知多少将被斩于马下遗恨千古行事圆融何尝不是方的有益补充呢兼蓄方圆流不绝之水于江河守方之心性行圆之方略斯为大道水是至柔的却能生生不息洞穿顽石当其凝结成冰又为世间之至坚成为大自然中的磅礴伟力以圆润方之棱角以方固圆之圆心二者并济外圆内方如两生之阴阳辉映之日月轮回之四季互为补益相辅相生揆诸当下国际形势风云变幻中国处于百年未有之大变局的风暴中心网络信息乱象丛生社会竞争压力趋于严重饱和作为新时代的青年不应只慎思己更应望窗外放眼未来持上善若水的心境同时发挥方与圆的最大功效最后才能成为真正的赢家立方正之躯以圆融之态在芳华待灼的年纪于历史发展进程中吸取养料于时代进步的潮流中砥砺深耕立马昆仑具冰河之至刚兼圆湖之至柔于西方各国的孤立封锁中展中国雄姿之方于国际共同的危机与责任中铸世界最大同心圆之圆详解本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料以书法作为话引引出方笔圆笔两个专业名词对其进行概念解读和特点概括以及它们给人的不同感受接着引用项穆的话指出方笔与圆笔相互联系两者中合是最好的状态最后得出结论方笔与圆笔处理和谐是书法的最佳妙境文章成功的关键有二一是于对关键词内涵的界定要准确具体所以本题要先界定方圆的内涵方主要是为人的气节风骨和刚性原则如刚毅正直光明磊落严于自律勇于担当等圆主要是处世的变通智慧和弹性方法如相机而动迂回婉转通达隐忍洒脱不拘等二是立意要深刻有拓展不可拘泥于书法艺术而要拓展到现实的社会人生如为人行事如治国理政以上材料对我们颇具启示意义引导学生思考方和圆的辩证统一关系写作时应思考在做人和与他人相处时何时必须方何时应当圆思考如何使方与圆达到平衡融合体现你的感悟与思考说明写作内容以感悟与思考为主构思上可从三个方向进行从是什么的角度谈方笔与圆笔在为人处世层面的内涵从为什么的角度谈方笔与圆笔对于为人处世的意义从怎么样的角度谈为人处世如何做到方圆中和行文时选择一个角度单成文即可综合三个角度写成纵式结构更佳立意方的境界与圆的智慧为人处世应外圆内方方圆之间智慧人生例文走进生活遇见美黄庭坚模仿苏轼之所以失败是因为他始终停留在模仿的阶段而无自己的创新只能得其形而失其神韵而后黄庭坚由看船工摇橹而大受撼动创造出独属自己的高提笔大获成功这就是生活实践的重要性所在了因为模仿的全部追求就是达到与被模仿者一模一样的境界可是被模仿者演绎的是自己的风格其风格源于其生活经验并不断的改进与创新没有接触到被模仿者的生活获得同样的感动单纯模仿其最终结果注定失败真正美好的东西需要从社会实践生活中得来走进生活中去我们才能接受到美的最原始状态这样的美好从视觉听觉触觉等各方面感染我们而在我们读书或是观看影片的时候我们接受到的是作者从生活中感受到的经过文字或图像的组织构造后所反映出的作者的感受这类或静止或平面的表达方式缺少了真正走入生活时所能感受到的动感和立体感给人视觉和心灵上的冲击与震撼在无形中就大大减弱了就如同黄庭坚通过感受船工撑篙橹桨的力与美的力与美有了深深的震撼这才有了灵感突破苏轼原有的格局我们只有在感受到了来自生活中直接的冲击与震撼后才有创新的源泉与动力写文章亦是同样的道理司马迁在年轻之时四处游历考察古代圣贤的历史遗迹近距离接触让他获得了一次次内心的震动他走过韩信为母亲营建的墓地敬佩韩信不凡志愿他走过垓下古战场为项羽的英雄末路而扼腕叹息这些赞叹悲叹使太史公笔下有奇气而司马迁自身遭受到冤屈那些苦闷煎熬更成为史记的精神来源史记成为史家之绝唱就因为它不是前代书本的简单相加而是融入了自己生活的悲喜感悟而我们的写作只是对着稿纸生编硬凑甚至于囫囵背下优秀作文选中的事例或描写我们并没有真正被那些事物中的人物吸引和感染写出的文字自然难以精准丰满我们的文章里充斥着前人感叹过的风花雪月但我们可曾体会过风花雪月究竟是值得欣羡还是值得哀伤我们下次提起笔时应该想一想我们是在记录此时此刻的生活随想还是复制出又一篇娇柔造作走进生活吧从生活中寻得你最初始最本真的美详解本题考查学生的写作能力从题干来看这是一则材料作文解答此类题目考生首先要明白材料作文的特点所谓的材料作文就是要求考生根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作材料作文又叫命意作文即出题者已经把作文的基本中心意提供给考生了一般来说材料作文由材料和要求两部分组成材料按形式分有记叙性材料故事寓言等引语式材料和图画式材料材料作文比命题作文半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读选择适合自己的文体进行写作审题首先阅读分析材料就本材料而言创新只是最终的结果促成创新的是黄庭坚的那次巧遇船工们健臂撑篙橹浆搏浪这种力与美的场面让他深为震撼在长篙大橹间他创造出高提笔的全新书法意境所以考生要全面把握材料不能只把我材料的前半部分即模仿则失败这一段因果或者只抓住最后创新而有成这一笔带过的一段因果这样会使文章俗套浅薄材料前半部分说的是模仿后半部分说的是创新模仿和创新是个大话题在文章中需要具体化成为一个中心论点论点的最佳落脚点也就是材料的意蕴生发点精读材料的关键情节我们能找到几个促成黄庭坚书法创新的要点可以由此创设论点并进一步阐释巧遇船工们健臂撑篙橹浆搏浪得出创新源于劳动源于劳动者源于生活这种力与美的场面得出创新需要直接接触真切地感受力与美让他深为震撼得出创新需要获得心灵的感动甚至震撼在长篙大橹间得出创新不拒绝模仿但要模仿生活模仿自然另外本材料在故事情节上是一个前后对比的结构所以材料后半部分说成功创新的原因和材料前半部分说模仿失败的原因构成对比在考场构思时关注材料的前后对比呼应可以帮助我们在写作时使用正反对比论证使文章结构严密比如应对以上四个有关创新的论点我们可以根据材料前半部分情节得出关于模仿失败的四个论点模仿已经成形的艺术品不可能成功在书斋里模仿不接地气不可能成功怀着崇拜的态度亦步亦趋地模仿不可能成功只模仿成功者不可能成功综合以上分析结合自己最熟悉的论点选择自己最拿手的文体展开思路形成文字立意参考融生活中走创新路模仿生活创新成功走进生活创新未来模仿不会成功创新源于生活接地气模仿可行入生活创新可贵行文结构入题简明在模仿必将失败的部分减少了笔墨用较大篇幅剖析了美好从生活中来的道理这样的安排突出了材料的关键点增加了文章的深度文章后半以写作为例进一步阐述论点的段落比前作更有条理先用司马迁作为正面例证后反思我们的写作把全文讨论的道理落到了生活的实处结尾处用问句提出正确的写作观既是总结上段关于写作的讨论又回扣了文题素材鲁班造锯鲁班是怎样发明锯子的呢相传有一次他进深山砍树木时一不小心手被一种野草的叶子划破了他摘下叶片轻轻一摸原来叶子两边长着锋利的齿他的手就是被这些小齿划破的他还看到在一棵野草上有条大蝗虫两个大板牙上也排列着许多小齿所以能很快地磨碎叶片鲁班就从这两件事上得到了启发他想要是这样齿状的工具不是也能很快地锯断树木了吗于是他经过多次试验终于发明了锋利的锯子大大提高了工效丑陋招财美国艾士隆公司董事长布希耐一次在郊外散步偶然看到几个小孩在玩一只肮脏且异常丑陋的昆虫爱不释手布希耐顿时联想到市面上销售的玩具一般都是形象优美的假若生产一些丑陋玩具又将如何于是他布置自己的公司研制一套丑陋玩具迅速向市场推出这一炮果然打响丑陋玩具给艾士隆公司带来了收益使同行羡慕不已于是丑陋玩具接踵而来如疯球就是在一串小球上面印上许多丑陋不堪的面孔橡皮做的粗鲁陋夫长着枯黄的头发绿色的皮肤和一双鼓胀而带血丝的眼睛眨眼时又会发出非常难听的声音这些丑陋玩具的售价超过正常玩具但一直畅销不衰而且在美国掀起了行销丑陋玩具的热潮源于生活的创新日本的兵库县有一个丹波村交通很不方便村子很穷没什么特产为使村子富起来村人请了很有经验的井坂弘毅先生来做顾问井坂先生考虑要使这个村子富起来就得想办法使之商品化可是这里有什么东西可卖呢井坂先生绞尽脑汁突然灵机一动如今在物质文明中生活的现代人厌倦了城市的繁嚣对原始生活自有尝试的兴趣因而说服村里人在树上筑屋而居很快新闻传开了不少城市人争相涌入这个小村为的是体会另一种生活方式随着观光人数的增加丹波村的收入大大增加仿生学事例人们根据蛙眼的视觉原理已研制成功一种电子蛙眼这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样准确无误地识别出特定形状的物体把电子蛙眼装入雷达系统后雷达抗干扰能力大大提高这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机舰船和导弹等特别是能够区别真假导弹防止以假乱真电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上在机场它能监视飞机的起飞与降落若发现飞机将要发生碰撞能及时发出警报在交通要道它能指挥车辆的行驶防止车辆碰撞事故的发生根据蝙蝠超声定位器的原理人们还仿制了盲人用的探路仪这种探路仪内装一个超声波发射器盲人带着它可以发现电杆台阶桥上的人等如今有类似作用的超声眼镜也已制成点睛材料作文审题立意三个步骤读懂材料全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提没有读懂材料必然会模糊作文以致出现偏题或者离题的现象读懂材料必须全面把握切不可断章取义执其一端而要抓住重点明白内容理清关系理解中心为立意奠定一个较好的审题基础全面把握材料和理解材料不可从某一局部入手只抓住片言只语不放否则容易跑题但是要抓住材料中的关键词语或语句深刻理解其本质意义这对于把握材料的中心很有帮助立意求准力求新颖材料作文也是命意作文立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度因此写材料作文在读懂材料的基础上要尽量在立意上求准求新所谓求准就是要把握住材料的内容牢记主题必须从材料中得来切不可脱离材料否则就容易写出失败之作所谓求新就是要努力突破思维定势超越一般人的惯常思路应该发人之所未发言人之所不能言力争做到人无我有人有我优在新字上下功夫这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩使用材料恰当巧妙在材料作文中材料在文章中的使用也是一个不可忽视的问题一般来说引用材料有两种形式即直接引用和间接引用化用根据文体的不同使用材料也有不同一般而言写成议论文开头最好引述材料以便更好地提出自己的观点其他文体也不能完全脱开材料要在恰当的地方直接和间接引用一下材料否则容易造成于材料疏远的感觉例文创新让艺术之树常青关于书法北宋的黄庭坚认为随人作计终后人自成一家始逼真大意是说不能一味学习临摹古人应当在学习的基础上不断创新自成一家才能取得新成就让艺术之树常青引用给定的名言并加以简释而后确立鲜明的论点总领下文放眼书法历史的浩瀚星空我们便会发现无数的艺术大师他们都具有强烈的创新意识能够凭借自己独树一帜的创新成果而站在时代的前列引领时代潮流承接首段论述创新的意义让读者清楚此段要义譬如清朝乾隆年间的书法家刘墉他是一位善学前贤而又富有创造性的书法家师古而不拘泥集各家之长自成一体形成了厚重的独特风格卓然大家而同时代的书法家翁方纲其书法理念与刘墉截然不同他讲究笔笔有来历对古人书法亦步亦趋在技巧上下足工夫但始终墨守前人成规不求创新所以他的书法只是工匠之精细者引述名人事例语言简明扼要二者比较之下只有不拘一格求新求变才有可能步入大家之列否则纵使技巧再娴熟终究没有自己的特色难免相形见绌归入匠人之列叙例之后恰当分析阐述对比鲜明这也从一个方面证明了齐白石所说的一个颠扑不破的道理学我者生似我者死就是说我们一方面要学习他人的精华与长处然后才能有所超越得到发展反之如果只知道一味的模仿而不懂得创新的一定会失败只有死路一条明引名言可以增强文章的文采使论证更有力书法艺术上需要创新在其它艺术领域又何尝不是如此呢疑问句衔接上下文过渡自然在我们固有的印象中房子是由钢筋水泥构成的越南建筑师武仲义却能从家乡的房子由竹子和泥土混合建成的现象中获得启发他决心利用家乡谁处可见的竹子作为建筑材料他努力学习建筑知识学习日本人利用天然自然融入建筑设计的做法并结合越南传统的竹藤编织技艺巧妙形成自己民族风格的建筑设计理念在各国掀起了自然建筑的新风潮武仲义的创新之举为建筑行业带来了一股新风注入了新鲜的活力顺应了人类对建筑环保宜居的需求创新让建筑不再是冰冷的钢筋混凝土建筑也因此带上了感情有了生命和呼吸这正如喜剧电影大师卓别林所言对于一个艺术家来说如果能够打破常规完全自由进行创作其成绩往往会是惊人的选取越南的名人事例既新颖鲜活又与上文构成古今中外搭配角度多样丰富充实书法建筑传承如此无数的中华优秀传统艺术也是如此只有勇于创新才能让艺术之树长青让传统之花在新时代绽放永葆青春与活力详解本题考查的是学生写作能力这是一篇任务驱动型材料作文题写作前要审读分析材料中的三句书论名言明确每句话的内涵弄清其中蕴含的教人写字或为人处世的道理再根据这些书论为基础选择其中一句而单独立意也可以寻找其中两三句为来综合立意具体的立意方向有以下几点凡事勤学苦练才能取得成功研习书法苏轼认为要做到笔秃千管墨磨万锭必须勤学苦练在临摹字帖上狠下功夫从点滴中看到成绩练就扎实的功夫为创新发展奠定基础推而广之大凡做事情并没有终南捷径唯有坚持不懈勤奋刻苦地加强练习才能熟能生巧练就高超的本领摘取成功的硕果做事精心谋划力求胸有成竹创作书法时书圣王羲之认为应该意在笔前然后作字就是说书写时先凝神静思预想字形大小宽窄长短疏密等还要考虑好字与字之间的互相搭配整幅上的章法布局做到胸有成竹那么平时做事的时候也应该了解客观情况做到心中有数进而找到解决问题的办法做到神情自若于事不无裨益勇于标新立异独具个性魅力书法贵在创新所以不能只是一味地学习临摹古人而应该不断创新探索形成个性风格令人耳目一新比如宋徽宗学古出新创造出瘦金体书法更是独具匠心正如黄庭坚所说随人作计终后人自成一家始遇真放眼量观世界创新是新世纪的主旋律是时代呼声最高的要求是社会前进的不竭动力无论是个人企业还是国家都需要拥有创新精神通过不同的方式折射时代特征坚持勤学苦练夯实创新基础学习书法要勤学苦练为创造个性作品而夯实基础作为当代青少年也应当树立正确的价值观专心致志珍惜每分每秒奋发图强为以后的人生打下雄厚的知识基础同时还能锻炼克服困难的意志坚持不懈地为了心中的那个远大人生目标而孜孜不倦奋斗不息最终成为一个有益于天下的人点睛任务驱动型作文的基本框架有如下五部分一一个响亮的标题就是在审题的基础上明确立意选择写作的角度拟定一个有抢眼的题目这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子尽力不用态度而用看法或观点能运用约定俗成的词句加以改造更为上策能标新立异就更加理想二引述表态观点正文第一段就用引述表态观点的形式以达到闪亮登场的效果引述可是直接的也可以是间接的但必须是有针对性的表态一定要坚决果断和明确观点的呈现不要拖泥带水而要开门见山三分点分层阐述理由有了态度与观点没有理由就站不住脚因此作文的第三步必然阐述你的理由阐述一定要具有条理性就是分点还要注意内容的层次性如由浅及深由表及里有具体到抽象等如此才能展示一个学生思维的深广度四进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法即解决问题另外还可以横向拓展纵向挖掘和进行简易的批驳尤其是反驳可以预设反方然后进行委婉的劝说以体现作者思维的周密性达到任务型作文文明说理的要求五联系实际快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义如果没有了现实意义该文章就逊色许多因此学生习作也好考场作文也好联系实际是必需的但是这一环节不能太婆婆妈妈应如一部乐曲演奏完毕戛然而止曲终人散回味无穷