教师述职报告

教师述职报告 教师，是一个成就人、也成就自己的职业。正因为职业的特殊性，才需要一 群有爱心、有耐心、有苛心的人来支撑起这一片天地。 在高标准、快节奏的教育环境下，我们需要做一个有温度的人。 这样，我们 才能感受来自学校的文化浸润，体会同事同仁的关爱,感恩家长和孩子们的理解 之情。 1，心里有学校，做有归属的人。 一个没有归属感的人，是缺乏安全感的，焦虑的，总会患得患失。当我们以 校为荣, 爱校如家, 所有的事, 就不仅仅只是工作任务了。 课堂内外, 班内班外， 校内校外，一切教育的契机都可为，也都自觉自愿而为。也不再纠结于几斗米， 几尺布的傣禄之差。做一个有温度的员工，心若骄阳，共同建设我们的东山， 因 为没有学校，哪有小团队，更没有现在的自己。 2，眼里有孩子，做有童心的人。 从事小学教育，如若不懂儿童，看不见孩童的童真和苦恼，是很可怕的。 关 爱有加，宽严适度，这一直是我在不断努力达到的从业状态- 我坚持真切地根据 孩童的状态调整教学内容和进度 选择合理有效的方式达到教学目标。育人总是 做在教书之前。我坚信，和良好的习惯和保持“好奇心"，是学习可持续的动力。 做有温度的老师，葆有童心，倾听孩子的苦恼，为其解忧，与其同乐，也是尊重 儿童首位的最好体现。我太喜欢孩子们屁闫屁凑地喊着“月儿老师”了。 3 手里有同事，做有伙伴的人。 独木不成林，有伴心不慌。再强悍的人，也需要在柔弱时有支撑。再优秀的 人，也需要在疲惫时有伙伴分忧。一个积极向上，齐心协力的团队，是需要用心 经营，用相互的关爱手拉这手来凝聚的。迷茫时，和需要互相指引方向，低落时， 需要互相宽慰放松心情 疲备时，需要互相理解补位分优。 对于年轻老师，我们 更是要全方位