《二年级下册》教学内容和教学目标.doc.doc

《二年级下册》教学内容和教学目标 一、教学内容及编写说明 本册教材分四个单元。 第一单元，认识时、分、秒，两步混合运算和应用问，辨认方向，认识路线 借用“绿化家园”的主题情境，整合时、分、秒，两步混合运算和应用问题，方向和路线三方面的知识。 进一步认读时刻，在活动中体验单位时间的长度，建立时间单位的概念。观察钟面，把圆形钟面刻度转化成线段图示，学习计算经过的时间、起始时刻和结束时刻（时刻不跨上午、下午）。 在具体的问题情境中，理解运算顺序规定的必要性，体会两步计算的意义，并与图形推算相结合，在熟练算术运算的同时渗透代数思想。 单独设课，学习份总关系与相并关系复合的应用问题。结合图形推算，以题组的形式突现“和”的结构，引领学生抓住基本关系；用一题多变的形式提升思维的深刻性和灵活性。 辨认东、南、西、北四个基本方向，并用这四个方向描述路线。 第二单元，找位置、拼图、观察物体 用简单的数学符号表示物体在坐标图上的位置，直观分析平面图形的分与合，能根据给出的立体图形想象从正面、上面、侧面看到的平面效果。 强调学生对几何图形的直观感知，在实际的看一看、拼一拼、搭一搭等活动过程中，丰富学生的图形表象，发展空间观念。 第三单元，三四位数的认识、比较数的大小、简单的计算、认识克和千克 在“绿色饲养场”的主题情境中认识计数单位百、千和万，认识三四位数，会读、写、比较大小和进行简单的计算。认识计量单位克和千克。 教材突出计数单位的认识，注意把认数和计算结合起来。以认数带计算，在用计数单位计数的过程中，引出整百（千）数的加减法和乘法；以计算促认识，通过整百（千）数加减整百（千）数和一位数乘整百（千）数，加深对整百（千）数的认识，进一步理解相邻计数单位之间的十进制关系。 教材采用数位点子图、几何模型块、算盘和计数器以及算式等多种表征方式，帮助学生多途径地理解三四位数的意义。在此基础上，引导学生自主探索，发现并掌握读写、比较大小、不进位加法和不退位减法等基本知识。 以位值观念为核心，沟通两位数加减与几百几十数加减几百几十数，表内乘除与一位数乘整百（千）数及相应的除法，培养学生推理的视角和能力，完善学生的算法结构。 在情境中引发学习质量单位的需要，并积极利用学生的生活经验，强调对单位质量的实际感受，建立质量单位的概念。 第四单元，三位数进位加法和退位减法、加减法的估算和简便计算 教材以“阅览室里的书”为主题，围绕图书室借阅图书的情境，采用集中学习算理，分散熟练算法的方式，组织三位数进位加法和退位减法的教学。形成算理的过程是学生利用旧知识解决新问题的过程，鼓励学生把三位数拆分成整百数和两位数或几百几十数和一位数，主动探索，相互沟通，建构个性化且非常合理的算法系统。 在情境中体会估算的价值，正确评价估算的方法和结果，用估算解决日常生活中的问题。 学习简便计算，引导学生借鉴估算的思路，把接近整百、整千的数先算成整百、整千数，再加上少加的或多减的部分，减去多加的或少减的部分。引导学生通过比较，明确估算的结果是大致的结果，而简算的结果是精确的结果。教材注意为学生提供机会去发展灵活而有效的计算和记录方式，教会学生理解数与数之间的关系，灵活选择计算方法。 二、教学目标 通过以上内容的教学，达到以下教学目标。 （一）知识与技能 1．认识计数单位百、千、万，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握五位数以内的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。 2．能熟练口算整百、整千数的加减法，几百几十数的加减法，一位数乘整十、整百数及相应的除法等，会有效估算三位数加减法，会正确笔算三位数加减法，并根据数据特点选用简便方法计算。养成认真计算和验算的习惯。 3．掌握两步混合计算的基本运算顺序，能正确计算两步混合式题，会根据数与数之间的关系简单推算两步算式中图形符号所表示的数。 4．认识时间单位时、分、秒。知道1时＝60分，1分＝60秒。初步建立时、分、秒的