培训管理规范-培训策划书.docx

培训策划书一培训需求分析进行培训需求分析是培训课程设计的第一步必须对培训进行需求的制定将组织发展目标和员工的岗位设计相结合来仔细设计和主动加强对员工的培训培训是为满足管理需要和工作任务的需要不是单纯为满足员工需要从三个方面来分析培训的需求组织分析组织结构和专业线业务发展需要角度进行团队知识结构分析任务分析人员所需承担的岗位任务包括一线的生产这里指项目实施有效管理人员合理调配员工的绩效考核企业文化等任务人员分析通过对人员素质和技能情况的了解和调查可知人员具有以下欠缺整体的文化素质偏低缺乏再学习的动力和激情由于长期的工作的一成不变以及工作生活的单调乏味管理方法简单粗暴二培训目标能力提高的目标通过培训主要培养以上这些能力需要注意的是不同的人员和不同的岗位的侧重点不同实际的量化目标结合人力资源状态管理模型来评估三培训效果加强的措施有效培训是多方积极参加的结果培训要想充分有效地发挥更大的作用那么最好能够对受训员工进行以下三方面的培训前准备在参加培训前受训者应该知道自己希望从培训计划中获得什么对应前期培训需求调研结果专业线主任填写课间互动内容准备情况说明让所有受训员工知道参加培训并不仅是坐在教室里傻呆呆地听讲而应该带着一些问题和设定一些目标利用课堂内外的各种机会积极地跟讲师和其他学员主动交流培训总结参加培训后应该要求受训人写一份员工培训反馈表外部培训还应做培训总结报告并作出内部二次培训的计划安排四受训人员的考核为了确保受训人员能够对培训产生足够的重视以及提高他们学习的积极性和主动性而且可以在考核中发现优秀的人才作为今后重点培养的对象为团队做好人才储备因此对于此次培训务必要对受训人员进行考核考核内容主要是考核受训人员是否在受训过程中认真对待培训内容的吸收程度如何以及在工作实践当中理论结合实际的效果如何等考核方式随堂作业或课后考试课程配套作业或考试内容的说明受训过程中及受训后在实际工作中应用情况和效果的体现参考绩效考核部分结合目标考核的做简短说明考核的作用主要是为提高受训人的学习的积极性并把培训的成绩作为人员的档案并以此作为日后提拔的重要依据五课程时间安排课程名称类别讲师日期课时课程内容说明新员工通用专业技能三类六课程预算内部培训授课费计算方式讲师课时单价受训人人工小时单价人数总课时当前考虑量化管理的实际环境讲师可以固定为元受训人员固定为元外部培训培训费用项目预算金额说明授课费教材费住宿交通费其它总计注如果进行外部培训需提供外部培训申请表七受训人员和讲师甄选可以列名单附讲师介绍八课程结构说明课程目录和简介可以附课件