三年级金色的草地

金色的草地 我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了清公英。 当铺公英兢开的时候，这片 草地就变成金色的了- 借鉴点，我们看电影，前几分钟通常会在一定的情景中让主角登场。这几分钟很重要， 第一自然咎介绍了尘公英生长的地方, 点明了草地和泗公美的关系, 引出作者想描述的内容- 我和弟弟常常在草地上玩村。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的 样子，喊: “谢雇沙! ”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸 上。 弟弟也假装打呵从，把蒲公英的绒毛朝我输上吹。就这样，这些并不引人注 目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 借鉴点，讼灾数语，精彩感人,描写见弟俩草地上吹薄公英线毛的游戏，写出了兄弟全 的淘气，玩娶的快乐.我们来看作者是怎么写的?“装着一本正经、合动一吹、 假装打哈欠”， 通过神态和动作尽显孩子的天真可爱, 互相吹绒毛的有趣一下子跃然纸上! 神态描写和动作 描写是亲密的档，他们很少分开哦- 我们邹杰的大作家老舍曾说,只有描写行动,人物才能站起来。你区意笔下的人物站在 读者面前吗?如果答案是肯定, 那么你想写游戏或者比赛等其它活动过程, 可以抓住能表现 人物特点的动作或神态描写，写出当时人物的所作所为你刻画的人物会像影视画面一样， 一下子出现在读者面前，并且还有神奇的穿透力，读者能透过人物 一举手一投足，感受到人 物的心理或性格特点-  有一天，我起得很早去钩鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,， 我看见草地是金色的。傍蜡的时候，草地又变绿了。这是为什么呢? 我来到草地上，仔细观 察，发现狂公英的花郑是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 杀张开时，它是金色的，草地也是金色的，花洒合拓时，金色的花被包住，草地就变成绿 色的了- 借帮点， 这段写了蒲公英开花与合拓的样子及对草地的影响。 抓住蒲公英在一天之内不 同时间的变化来写它的变色。 蒲公英能随阳光变色, 这是它一个隐秘又重要的特点。 作者选 择这个特点进行了重点描写，让我们发现了猜公英和草地的秘密。是不是让我们印象很深 记? 我们在写植物时，可以选择时间顺序、生长顺序、空间顺序来写，选取植物最有代表性 的阶段，突出植物根、茎、叶、花、果或者形状、颜色、气味中的某一个。重点突出，是每 一类作文都要注意的写作要点。 戎公英的变化如何进行说明? “蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”,用我 们非常熟悉的手掌，谁都会做的简单动作做比只,我们是不是一下子就明白了? 一个复杂的 事情用一个简单的比只来说明，这是聪明人的智慧。我们老祖宗不是有句话叫“大道至简” 吗? 申作文导时团学习的小朋友者是聪明人，你们要向这个目标努力哟! 多么可爱的章地! 多么有趣的蒲公英! 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 它 和我们一起睡觉，和我们一起起床-  借鉴点: 可爱的草地和有趣的狂公英给兄弟俩的生活带来了欢乐, 还给他们带来了探索 发现的喜悦。 如果你特别喜欢革个事物,你一定希望它能和你天天在一起。 如果我们再把这个事物由 子人的动作，即用拟人的手法，那就更能表达自己对这个事物的喜爱之情. “和我们一起睡 觉，和我们一起起床。” 多招人爱的蒲公英，你是否在清晨的朝阳下，在正午的烈日下,在 傍晚的儿阳下发现了它? 学一招: 所有写发现的文章, 都遵循这样的写作过程: 观察现象一一提出质疑一一寻找证据一一 得出结论。 为什么呢? 因为这是任何一个科学真理诞生的过程啊! 为什么苹果单单夯中了牛 瑟而不是其他人? 原因就在于其他人只观察了现象而未去做后三项。 我猪测， 牛顿发现万有 引力之后, 那个时代里发现苹果落地的人极有可能锤胸顿足，泪酒苹果树下。本文在写了薄 公英带给自