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哥哥给甜头
上传于：2024-06-26
[教学目标]
1．指导学生学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。
2．指导学生认识本课 15 个生字，包括 10 个要求会写的生字。
3．引导学生学会善于观察事物，使其养成认真观察的好习惯。
4．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
[重点难点]
1．教学重点：通过对本课内容的理解，培养学生热爱大自然的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
2．教学难点：对课文的理解不能仅停留在“草地玩耍游戏”和“蒲公英的变色”上，要联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。
[课时安排] 3 课时
[教学过程]
第一课时
一、出示课题，质疑导入，学生字
1．出示课题：金色的草地。看到课题你想到了什么？
2．自由读课文，先用笔画出生字，然后自学生字。
3．同学自由结合，互相交流学字、学词的收获。
4．出示生字生词卡片，检查学生学习的情况。其中有几个字容易读错、写错，要提示学生加以注意。例如，“假、朝”是多音字，在课文里分别读 ji、cho；“耍”上面是“而”不要写成“西”，并注意和“要”区分；“绒”的右边是“戎”，