人教版语文四年级下册语文园地三 教案.doc

教学 要求 1.拓展视野,培养认识自然、探索自然的兴趣。培养实践、创新的意识。 2.进行“口语交际·习作”的训练。积累一些谚语。 3.培养口头交流与书面表达的能力。培养遣词造句的能力。提高动手操作、顺利交流的能力。 重点 难点 口语交际及习作指导。 教学 课时 三课时

1.交流综合性学习的收获。 2.提高倾听、应对、表达等方面的能力。 3.进一步激发认识自然、探究自然的兴趣。
准备好幻灯机或多媒体,以便学生在展示时用,黑板布置“大自然——人类的老师”。
一　激情导入 同学们,在本单元的学习中,我们走进了大自然,了解了大自然的事物都是相互联系的,知道了只有遵循大自然的规律才能保持生态平衡。自然界中的许多生物,它们具有许多特殊的功能,给人类许多启发,帮人类解决了许多问题。同学们,你们搜集了大量自然界给人类启示的资料,今天我们就来充分地展示一下,深入地认识一下我们这位可敬的老师——大自然! 二　小组交流 1.每个人说说自己搜集的是哪方面的资料,是怎样给人类以启示的,解决了什么问题。或者说说自己了解到的发明创造的事例,也可以谈谈自己从动植物身上得到了哪些启发,想发