幼儿园优秀教案

幼儿园优秀教案中班故事活动太阳帽的故事中班诗歌欣赏伞3大班语言谈话活动快乐的五一长假4大班看图讲述森林音乐会5大班生活经验讲述有趣的线条6中班故事活动会动的房子7中班续编故事小猴的出租车中班讲述活动小狐狸画春天9小班语言教案下雨的时候10小班讲述活动香蕉船小班语言夜晚的小池塘中班故事活动太阳帽的故事故事内容太阳帽的故事在一个炎热的夏天一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳突然呼呼呼呼呼一阵大风吹来了小姑娘头上的太阳帽不见了丁丁捡到了太阳帽把他变成了一个飞盘飞盘飞呀飞呼呼呼呼呼一阵大风吹来了飞盘不见了小猴捡到了太阳帽把它变成了秋千秋千荡呀荡呼呼呼呼呼一阵大风吹来了秋千不见了蜗牛捡到了太阳帽把他变成了摇篮摇篮摇啊摇呼呼呼呼呼一阵大风吹来了摇篮不见了小朋友们小姑娘的太阳帽又飞到哪里去了呢作品赏析这虽然是一个学前儿童生活经验的故事但比较有趣颇有艺术的想象力它通过了丁丁小猴蜗牛捡到了太阳帽玩太阳帽被风刮走等情景给学前儿童展示了一个充满童趣和想想的世界笨故事适合续编货创编教师可引导学前儿童通过开展各种动手动脑活动活跃思维让孩子展开想象的翅膀去大胆创造活动目标网络活动中帮助学前儿童理解作品人物主体丰富学前儿童对帽子的认知培养学前儿童爱动脑的习惯鼓励学前儿童大胆想象和创造体验创造的快乐和自豪通过制作太阳帽培养学前儿童的动手操作能力能完整的讲诉故事并用流畅连贯的语言进行创造性的表达培养学前儿童的创新能力活动准备不同类型的太阳帽几顶教学挂图与课件制作太阳帽的一些相关材料活动过程一第一层次学习作品主要活动作品教学教师出示太阳帽引出故事然后用课件或挂图配合生动用感情地讲诉故事通过提问让学前儿童理解掌握故事如小姑娘的太阳帽先后被谁捡到小姑娘的帽子丢了她会怎么样还有谁会捡到小姑娘的帽子它又会把它当作什么呢等等二第二层次理解体验作品主要活动参观太阳帽超市教师在活动前准备好各种类型颜色的太阳帽诺干布置成帽子超市教师带领学前儿童参观时可启发学前儿童根据其形状颜色进行联想并讨论其优缺点三第三层次迁移作品经验主要活动绘画活动太阳帽找朋友手工活动我的太阳帽教师引导学前儿童想象小姑娘的帽子还有可能飞到哪里被睡捡到当作什么哪些动物与太阳帽相似等让学前儿童用画笔和双手描绘出他感知的事物他的想象世界四第四层次主要活动故事续编或创编太阳帽奇遇谈话活动我的太阳帽教师用假设性提问引导学前儿童进行故事续编或创编或结合绘画手工给大家讲讲自己的太阳帽有哪些优缺点有什么独特的功能等教师要鼓励学前儿童大胆地想象大方的用自己的语言连贯地流畅的表达中班诗歌欣赏伞设计意图伞是一首非常优美而且充满童趣的诗歌作者以清新的语言形象生动的比拟描述了小动物们为了躲太阳想尽办法找伞的故事恰如一群天真可爱的孩子充满了快乐和生机同时也展现了大自然与动物之间和谐美妙的联系唤起了幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感孩子们特别感兴趣本次活动就是从孩子的兴趣点出发而设计的活动目标在看看想想说说的过程中理解诗歌的内容感受诗歌的优美意境能结合生活经验大胆想像培养幼儿的想像力及口语表达能力体验帮助别人的快乐活动准备字卡伞捉迷藏乘风凉荷叶蘑菇背景图一张大树蚂蚁蘑菇松鼠荷叶小鱼等图片音乐幼儿材料各种动物图重难点理解诗歌内容感受诗歌优美意境活动过程一游戏小花伞变变变幼儿轻轻地自由地站立在老师周围老师挥动小魔棒依次念咒语每人变成一把小花伞两人变成一把小花伞三人变成一把大花伞大家变成一把超级大花伞幼儿根据老师的要求在音乐声中合作游戏二在看看想想说说的过程中理解诗歌的内容看图请幼儿说说这是什么地方有谁在干什么学习词捉迷藏乘风凉幼儿为图中的小动物找伞教师出示相应的图片为松鼠找伞学习句子大树像把伞松鼠伞下捉迷藏为小蚂蚁找伞学习句子蘑菇像把伞蚂蚁伞下乘风凉出示字卡蘑菇为鱼儿找伞学习句子荷叶像把伞鱼儿伞下游戏忙出示字卡荷叶引导幼儿想一想这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行为什么引导幼儿相互讨论发现动物各自的特点和本领三学习朗读诗歌教师范读诗歌师小动物为了感谢你们编了一首好听的儿歌名字就叫伞一起来完整地欣赏一下吧出示字卡伞幼儿有感情地朗诵儿歌师会朗诵这首儿歌吗试一试吧幼儿整体朗诵提出要求声音自然好听有感情利用多种方式练习朗读诗歌分组朗读角色朗读边表演边朗读如师生教师扮雨伞幼儿扮各种动物边表演边学念诗歌体验主动学习的快乐感受四游戏小动物找伞教师为幼儿准备各种小动物图片及各种像伞的物品图片交代游戏玩法森林里还有许多动物没有伞请小朋友找一个最喜欢的小动物再为它找一把合适的伞幼儿游戏为小动物找伞五课后延伸下课后请幼儿将选择的动物朋友和相应雨伞粘贴在主题墙上并和你的好朋友说说你找的是什么伞为什么动物在伞下会做些什么呢3语言谈话活动快乐的五一长假大班活动目标1知道交流的听说轮换知道将围绕中心话题所画的内容用语言和同伴进行交谈2乐意参与到围绕快乐的五一长假的谈话活动中去能按老师的要求围绕中心话题绘画并交流3使幼儿学会耐心倾听他人谈话能清楚地同他人交谈自己五一所去地方的特色及其感受4通过谈话交流使幼儿了解本地区的旅游景点丰富幼儿爱家乡的情感经验活动准备1幼儿过五一期间的各种照片及相关景点或场所的资料图片宣传广告等2各种五一期间的纪念品活动过程1创设情境引发幼儿谈话兴趣教师老师请大家看看我们的教室展出了小朋友带来的很多五一节的纪念品和照片大家自由看看边看可以边向你身边的小朋友介绍一下这个五一节你去了哪里你和谁去的有什么好玩的在那里发生了什么开心的难忘的事情相互说一说2幼儿围绕话题自由交谈1幼儿个别自由交谈请幼儿在活动室观看快乐的五一的相关资料和纪念品激发幼儿对快乐的五一的回忆和谈话兴趣幼儿边观看展品边围绕快乐的五一自由交谈教师以平等的交谈者参与幼儿的谈话交流2分组自由绘画交谈教师刚才大家交谈了这个五一节我们玩过的地方和各种玩具可是我们还有很多地方没有去但是很想去的现在你们可以把这些地方想象一下然后画下来边画可以边和身边的朋友交谈你画的是什么地方你最想玩什么为什么3教师幼儿引导拓展谈话范围在幼儿分组自由绘画并交谈的基础上教师请幼儿各自拿着自己的画围绕快乐的五一长假进行集体交谈逐步拓展话题内容教师提问引发幼儿拓展谈话内容谈谈自己觉得最有趣的地方为什么有趣谈谈自己画的关于五一长假的内容说说自己明年准备怎么过快乐的五一长假针对每个问题教师面向全体幼儿提出后先请幼儿同他身边的幼儿进行交流使每个幼儿参与谈话然后请个别幼儿围绕问题面向全班进行交流4隐性示范新的谈话经验教师拿出自己五一度假的照片谈谈自己快乐的五一长假和自己在旅游时对保护环境的一些想法请大家对感兴趣的照片和绘画内容继续自由交流4大班看图讲述森林音乐会活动目标1学习句型有还有举一反三地运用句型2发展讲述的连续性活动准备在课件中展示不同的动物组合幼儿能力强的一组有多个动物组合能力弱的一组有两个动物活动过程1引起幼儿学习的兴趣感知讲述对象教师夏天来了草绿了花儿开了森林里的小动物在开音乐会呢你们看谁来了老师演示课件背景森林主人公动物小熊大象小猫小青蛙提问1你们看见有什么动物2你看见还有什么动物2幼儿围绕讲述内容自由交谈教师巡回进行指导3引进新的讲述经验学习句型有还有教师演示课件森林里的动物在开音乐会有小熊在敲鼓有大象在吹喇叭有小猫在弹琴还有青蛙在唱歌提问说说有谁在干什么还有谁在干什么课件注解动物的数量可随幼儿讲述能力层次的高低而增减种类也可变换迁移新的讲述经验教师我们也来开个音乐会好吗发给幼儿每人一件乐器幼儿佩带不同的动物头饰1教师当指挥说有在有在还有在2幼儿当指挥边说边指向一种动物分析该教师在设计活动时选择了孩子们非常感兴趣的主题符合幼儿心理特点在感知理解讲述对象时教师通过生动的动画片的展示和对幼儿启发性提问激发了幼儿自己尝试的愿望在运用已有经验讲述时采用自由交谈的方式尽可能地使每个幼儿都能有机会表达在迁移新的讲述经验的活动中充分调动幼儿参与的积极性同时丰富了幼儿的经验5大班生活经验讲述有趣的线条活动目标1引导幼儿根据线条图进行简单的情节讲述发展完整表达的语言能力2引导幼儿对简单线条进行多方位多角度的观察并进行大胆丰富的想象3激发幼儿积极主动参与活动的兴趣活动准备实物绳若干活动过程1感知理解讲述对象教师介绍户外活动绳子的玩法在地上扔出一根绳子让幼儿根据扔出的图形共同想象像什么2运用已有经验讲述1幼儿自由操作绳子进行初步想象教师重点指导幼儿从不同的方位不同的角度去发现绳子的变化提问请小朋友甩出一个图形看看能说出多少种东西看谁说得多2教师操作绳子将幼儿的已有发现进行提炼提问我的绳子会变成什么你是从哪儿看出来的教师小结我们每个小朋友眼里看到的同样的一根绳子可以想成许许多多和别人不一样的东西每一个人在不同地方看到的东西和别人也不一样3引进新的讲述经验1教师和幼儿共同玩绳引导幼儿能将三根绳子组成的形象编成一个小故事2请两名小朋友各持一根绳子各组成一个形象启发幼儿进行想象编出简单情节的故事4巩固迁移新的讲述经验1幼儿分组合作玩绳子并能将几个形象进行创编教师记录幼儿创编的成果提炼有价值的讲述进行展示重点指导幼儿能用完整优美的语言进行讲述2延伸活动绳子还有什么玩法分析此活动课前对物质环境进行了精心的准备和设计把很多教育契机蕴涵在环境当中使幼儿能充分感知理解讲述对象活动中还设计了幼儿用各种方式操作绳子的环节使幼儿在探索活动中有所发现为进一步讲述打下基础在巩固和迁移新的讲述经验的活动中此活动通过小组合作的方式进一步为幼儿讲述创造更丰富的环境幼儿可将几个形象进行创编使幼儿有更多表达的机会并学习在不同的情境下使用不同的表达方式6中班故事活动会动的房子活动目标1引导幼儿理解作品故事情节人物形象的特点学习新词呼呼呼哗哗哗哒哒哒学会用语言正确描述出声响2感受作品的诙谐美体会大自然的美培养幼儿对大自然的热爱3开动脑筋续编故事培养幼儿大胆想象创造的能力活动准备1教学幻灯片会动的房子四幅2水彩笔蜡笔画纸人手一份3录有风声海浪声马蹄声的磁带4幼儿对乌龟尤其是龟背的认知准备活动过程1以谈话问答的形式导入课题导入语小朋友们你家的房子会动吗你见过会动的房子吗今天呀老师要说一个会动的房子的故事小朋友们想不想听呀2基本部分1播放伴奏音乐教师生动有感情地讲述故事故事第一遍讲完后教师提出描述性问题帮助幼儿掌握故事大意提问故事叫什么名字故事中有哪些小动物小松鼠把房子盖在了哪里小松鼠的房子先后到了哪些地方2教师通过幻灯片和录音第二遍讲述故事要求幼儿体验并模仿故事中出现的声音教师通过提出思考性问题帮助幼儿理解故事主题如房子为什么会动故事里的小松鼠是一只怎样的小松鼠3围绕着故事开展相关的语言活动幼儿表演或讲述故事在假设性提问的引导下迁移作品经验进行大胆的艺术想象和创造教师可这样提问引导幼儿续编故事小朋友想一想会动的房子还会到哪儿去呢小朋友们造房子的话会把房子造哪里呢你可以用什么方法让你的房子动起来呢等等引导幼儿在理解故事的基础上大胆的续编或创编故事3小结教师进行幼儿表现评议和知识总结活动延伸1可安排区域活动科学区观察乌龟语言角续编或创编故事会动的房子手工区制作会动的房子绘画角我心中会动的房子2幼儿户外散步倾听大自然的声音感受大自然的美7续编故事小猴的出租车活动目标1幼儿乐意与小朋友讨论乐意发表自己的观点勇于创新2幼儿乐于倾听体验帮助别人和被别人帮助的快乐3在理解故事的基础上敢于大胆想象积极创编故事情节活动准备1小熊小鸡长颈鹿小刺猬小兔小猫小猴图片2出租车图片教具活动过程1感知理解讲述对象1利用出租车图片请小朋友观察引导小朋友描述图片上是什么它是谁的车你是怎么看出来的2观察理解图片内容出示图片幼儿观察老师提问小熊为什么不上小猴的车如果你是小猴你会怎么办呢小鸡为什么哭呢小鸡为什么不上小猴的车呢小猴怎么帮助它的呢2运用已有经验讲述1幼儿结伴讲述教师注意倾听进行指导2请个别幼儿在集体中大胆讲述教师发现问题及时帮助3引进新的讲述经验教师与幼儿一起讨论归纳讲述思路小猴买了什么小熊为什么在路边上张望小熊为什么不上小猴的车小猴怎么帮助小熊的小猴看见路边的小鸡怎么了小鸡为什么哭呢小猴怎么帮助小鸡的小猴的心情怎么样应有教师或幼儿完整连贯的将图中内容讲述一遍4迁移新的讲述经验给幼儿提供操作材料请幼儿根据前面的思路任选一个动物来续编故事教师引导幼儿在讲述主要内容时尽量生动详细评析该活动通过生动的图片和教师充满感情的讲述故事的前半部分并通过提问帮助幼儿感知理解故事内容在这个还节中教师设计提问活跃了幼儿的思维想象激发了幼儿表达的愿望为下一步续编故事展开联想在迁移新的讲述经验中教师为幼儿提供了不同的操作材料让幼儿自由选择材料边操作边议论边构思故事这样的做法不仅符合幼儿的学习特点而且有效调动了幼儿学习的积极性和主动性为幼儿自由构思创设了良好情境教师对幼儿的指导既有小组也有个人使不同水平的孩子都能积极参加到活动中来整个活动紧紧围绕目标层层深入形式多样在实现语言目标的同时还使幼儿的自信心想象力合作能力得到很好的锻炼附故事小猴的出租车小猴新买了一辆出租车心里可高兴了这一天它哼着歌开着车上路了突然它看见小熊在路边上东张西望的便问小熊要用车吗请上我的车吧小熊朝车里看了一下再看看自己连忙摇头说我这么胖肚子这么大你的车子这么小我还是等一辆胖胖车吧小猴想了想说别急包您满意说着小猴一摁按钮车子就自然变大了小熊坐上去腿能伸直了觉得舒服极了它点点头说我很满意我很满意送完小熊小猴的车拐到另一个路边突然小猴看到一只小鸡在马路边伤心地流泪小猴关心地问小鸡你为什么哭呀小鸡边哭边说我迷路了小猴说那我送你回家吧请上我的车吧小鸡直摇头说我我怕我怕从座位上摔下来小猴想了想请小鸡上了车把安全带系在它的身上这下小鸡坐在上面又安全又舒服高兴得直拍手中班讲述活动小狐狸画春天教材简介春天来了万物复苏大自然呈现出一派生机勃勃的景象为了让幼儿观察了解季节的变化以及由此所带来的动植物及周围环境的变化引导幼儿去认识春天的特点并用自己喜欢的形式表达自己的感受我设计了小狐狸画春天的语言活动想让幼儿在观察探索讲述等活动中进一步了解春天感受春天感受大自然的魅力并提高幼儿的合作意识与实践能力同时通过讲述的方式来增强幼儿的语言表达能力提高幼儿对事物的感受能力和对情感的抒发能力目标预设通过观察理解春天的景色和对情感的抒发能力能够用自己的话讲述图中的情景和内容敢于在众人面前大胆讲述设计理念本次教育活动最明显的特点是让幼儿在观察的基础上去讲述教师让家长安排双休日带幼儿去观察而且在活动中也让幼儿观察了小动物的特点和各种花地特点这样就直接给活动打下了基础会使幼儿再讲述时更加顺利和流畅现在的教育理念就是要实践幼儿有了亲身感受亲身体验观察才会对春天了解感兴趣才会对活动有兴趣去听老师的讲课否则都是纸上谈兵空洞的很设计思路我认为语言讲述活动不是干巴巴的语言堆积而应该是有内容有思想有幼儿的感受的表述活动因此讲什么怎么讲都应该是教师设计教育活动时应该考虑到的而且幼儿的水平不一如何让每一个幼儿都有进步都有收获这也是幼儿教育中必须考虑到的因素本次教育活动中教师较好地设计了讲述内容和因材施教的过程我把讲述内容通过谈话的方式呈现出来先作铺垫然后通过看图把小动物和图片对应等方式一步步过渡到让幼儿讲述体现了循序渐进的特点在讲述过程中教师可通过教师范讲幼儿分角色讲述能力强的幼儿讲述幼儿自愿讲述等等为每一位幼儿提供了可供模仿的榜样和自由锻炼的机会较好地体现了因材施教的目标本次活动选材虽略显简单但有一定的特色整个活动过程自然顺畅幼儿参与积极互动充分教学效果较好活动准备知识经验准备请家长利用双休日带幼儿到公园郊外找春天重点看一看桃花梨花迎春花的颜色与花瓣的特点物质材料准备桃花梨花迎春花的图片黄色的小狐狸白色的小白兔粉红色的小花鹿手拿画笔调色盘的图片磁力版一块小狐狸画春天的背景挂图一幅教学过程师幼谈话小朋友双休日你去了哪里都看到了什么引导幼儿说出花开了草长出来了树叶变绿了等等当幼儿说到桃花梨花迎春花时老师及时出示它们的图片师春天里许多的花都开放了小狐狸小白兔小花鹿约好了要去做一件事情教师出示小狐狸小白兔小花鹿的图片让幼儿观察图片后提问它们要去做什么事情呢画画让幼儿自己猜想小狐狸喜欢画什么花教师根据幼儿的回答把小狐狸放到这种花的旁边提问小狐狸为什么会喜欢画这种花小狐狸会说什么小狐狸喜欢画迎春花因为它身上的颜色和迎春花的颜色一样都是黄色同样让幼儿继续猜想小兔子喜欢画什么花为什么会喜欢画这种花小兔子会说什么小花鹿喜欢画什么花为什么会喜欢这种花小花鹿会说什么教师根据幼儿们的回答归纳总结出示挂图完整地讲述一遍教师和幼儿一起看图讲述一遍请三名幼儿为一组分角色进行讲述请能力强的幼儿独立看图完整地讲述幼儿自愿看图讲述教师有针对性地指导自然结束附小狐狸画春天春天到了花朵都开了小狐狸和小兔子小花鹿相约好了去画画但是画什么好呢小狐狸说迎春花时黄色的和我身上的颜色一样花儿像是小喇叭我就画迎春花吧小白兔说梨花是白色的和我身上的颜色一样花儿有五个花瓣我就画梨花吧小花鹿说桃花是粉红色的和我身上的颜色一样花儿有五个花瓣我就画桃花吧9小班语言教案下雨的时候设计意图春天来了自然界发生了很多变化通过一个阶段的了解和认识小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验但是对气候的变化还没有深入的了解过所以针对本班幼儿的特点想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理同时也可以提升幼儿友好互助的情感也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力活动目标1理解故事内容能用连贯语言表达动物间的对话并学习词顶避雨2感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感活动准备故事课件包括雨伞范例人手一张纸动物图片活动难点理解故事内容说出小兔是用什么避雨的它是怎样帮助小动物的学说故事中的对话活动过程一演示课件巩固春天的特征引起幼儿的兴趣1哇这么漂亮的图片啊你看到了什么猜一猜图片上是什么季节呢2春天的天气真舒服可是春天也会下雨下雨了我们是怎么避雨的呢要用到什么呢可以鼓励幼儿发散性的思维3我们小朋友可以用雨伞可是小白兔怎么办呀请小朋友听一听小兔想了个什么办法请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事二看课件听完整故事1故事的名称是什么下雨的时候2故事里都有哪些小动物小白兔小鸡小猫3小兔子用什么办法避雨呢树叶当成雨伞顶在头上如果幼儿说出顶字直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉4它把树叶当成雨伞说明小兔的小脑袋怎么样呢很聪明5小兔往前走看到了小鸡小鸡被雨淋转载自第一范文网httpwwwdiyifanwencom请保留此标记湿了它的心情怎么样呢着急难过你是怎么知道的呢小鸡的叫声很急幼儿尝试学习小鸡的叫声6看到小鸡被淋湿了小白兔是怎么做的呢它是怎么说的小鸡又是怎么说的7小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走看见了谁小猫在干什么呢小白兔和小鸡对小猫说了什么小猫小猫快到叶子底下来吧小猫说什么谢谢或thankyou6你们喜欢这只小白兔吗为什么它会帮助人那我们像这只小兔学习好吗要一直帮助别人互相帮助这样我们自己也会很快乐它很聪明它遇到了困难会动脑筋最后启发幼儿说一说如果下雨手中没有雨具我们还可以用什么方法避雨三幼儿绘画雨伞1小兔的雨伞是树叶你们想不想为自己画一把小雨伞呢2看课件中雨伞的装饰图3师示范4幼绘画附故事下雨的时候小白兔在草地上蹦蹦跳跳一会儿看看花一会儿采采蘑菇玩的真高兴忽然刮起风下起雨来了小白兔急忙摘了一片大叶子顶在头上当作雨伞这下可好了淋不到雨了它走呀走呀看到前面走来一只小鸡小鸡被雨淋得叽叽叽直叫小白兔连忙叫小鸡小鸡快到叶子底下来吧小鸡说谢谢你小白兔说着就钻到叶子底下小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走又看到一只小猫被雨淋得喵喵喵直叫小白兔和小鸡一起叫小猫小猫快到叶子底下来吧小猫说谢谢你们说着就走到叶子底下不一会儿雨停了太阳出来了小白兔小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏玩得真高兴10幼儿园小班讲述活动香蕉船活动目标1理解故事内容学说短句小鸭乐得呷呷叫小鸡小鸡你真好2能大胆地在集体面前发言活动准备1教具图片四张2幼儿操作小鸡香蕉图片及小动物图片人手一份活动过程一出示香蕉1小朋友这是什么呀你们喜欢吃香蕉吗香蕉是什么味道的呀2看看这香蕉象什么呀月亮小船小桥翘翘板二出示图片1有一天天气很好小鸡出来玩在草地上捡到一个大香蕉它会怎么样呢我们来听听小鸡是怎么说的叽叽叽好香啊好甜啊我请小鸭一起吃小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀它怎么说的我们一起来学一学于是小鸡就去找小鸭2小鸡走过草地爬过山坡到了小河边小鸭住在河对岸小鸡过不了河这可怎么办呢小朋友我们来帮它想个好办法怎么样过河呢3转载自第一范文网httpwwwdiyifanwencom请保留此标记我们来看看小鸡是怎么过河的呢小鸡把香蕉放在水里成了一只香蕉船小鸡坐着香蕉船稳稳地过了河4走上岸小鸡抱起香蕉船送给小鸭一起吃5小鸡请小鸭吃香蕉小鸭心里怎样高兴开心高兴了会怎样叫呷呷呷它会对小鸡说什么呢小鸭乐得呷呷叫小鸡小鸡你真好谁会一个人来说这句话6瞧瞧它们现在在干什么呀吃完香蕉小鸡小鸭一起唱歌跳舞做游戏玩得真开心三小鸡捡到了一只大香蕉会请小鸭一起吃那它还会请哪些好朋友一起吃呢幼儿自由回答教师示范小鸡请小羊吃香蕉我就把小羊贴上去小羊高兴得怎样叫咩咩咩它会对小鸡说什么呢小羊乐得咩咩叫小鸡小鸡你真好现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉找好了贴贴好想一想这个好朋友会对小鸡说什么请你学一学四谁愿意来说给大家听的11小班诗歌欣赏夜晚的小池塘活动目标引导幼儿欣赏诗歌理解诗歌内容感受诗歌所描绘的意境培养幼儿沿着诗歌线索大胆想象要求幼儿观察到月亮在水中的倒影激起幼儿探索的兴趣活动准备有关诗歌情景的课件一个剩满水的脸盆个镜子若干面活动过程一引出课题今天老师要带小朋友们到一个地方去玩耍那里非常美丽有多美丽呢现在就竖起耳朵来听老师告诉你们念诗歌你们说那里美不美那你们想不想去呀二欣赏与理解发现倒影出示课件背景图片描述诗歌的环境夜晚到了天渐渐暗了四周围静悄悄的出示月亮出现月亮在水中的倒影问看小池塘里面藏了什么呀月亮真的藏在小池塘里去了吗出示小鱼小鱼睡在哪里了为什么诗歌里说小鱼睡在蓝天上出示青蛙看小青蛙在池塘里它抬着头在看什么呢青蛙不明白了为什么天上有一个月亮小池塘里也有月亮怎么会有两个月亮呢月亮真的在池塘里吗谁来告诉小青蛙这是怎么回事水波显示池塘的月亮是倒影晚上小池塘里还会藏着什么呢小青蛙在小池塘里还会看到什么天上的月亮星星水边的树花草从天上能看到水里有什么吗拿出水盆镜子请幼儿走到旁边观察发现在水中和镜子中的倒映盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映盛满水的脸盆也可以像镜子一样倒映出我们自己三总结延伸活动今天我们去了一个美丽的池塘边玩小朋友看到了许多美丽的有趣的东西有些什么我们还发现了什么请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找还有什么地方可以照出我们自己诗歌小池塘小池塘藏月亮鱼儿睡在蓝天上小青蛙抬头望乐得哇哇地唱歌风儿吹水儿落摇得月亮轻轻晃