开心学英语六年级下册 Review 2 教案（The Story of Mulan）.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教案教材版本广东人民出版社英语第八册授课时间分钟一教学设计一教学目标语言知识能听懂会说认读单词复习巩固并能准确读出动词的原型以及过去式掌握花木兰故事的英语表达语言技能能听懂故事能根据图片关键词流利有感情地朗读故事复述故事能理解故事根据故事提出问题和回答问题根据提示写出简单的故事文化意识本教材选取的教学内容非常注重培养学生的跨文化交流意识本故事是中国女英雄花木兰的故事学生通过学习能够掌握如何运用英语介绍中国的传统文化和历史故事提高了跨文化交流的能力体现了在课堂关注培养英语学科核心素养情感态度在教学过程中渗透情感教育通过指导学生有感情地朗读和模仿人物的语音语调等体会花木兰爱家爱国的深刻感情通过了解学习不同英雄人物的故事培养学生的爱国主义精神学习策略从学生学习兴趣和认知水平出发创设英语学习环境和提供适当的资源引导学生自主学习通过看图说话训练培养仔细观察图片寻找答案的能力通过模仿培养学生大胆的听说英语的能力培养学生通过合作学习方式共同完成学习任务指导学生通过评价学会自我反思不断改善和调整自己的学习策略二教材内容分析教材内容的地位作用与意义基于核心素养理念的英语课程我们不仅要教会学生应该学习英语知识和掌握英语技能还要通过课程培养学生人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当实践创新六大核心素养年广东人民出版社出版的英语教材中有大量的关于人文科学等各领域的知识的渗透教师也能充分利用教材渗透培养学生的核心素养例如本课就是学习花木兰替父从军的故事通过本故事的学习学生加深对中国文化的了解还学会用英语把我们的传统文化介绍给别人使中国文化传播各地教材的编排特点重点和难点在广东人民出版社出版的英语教材整册书中其中六个单元都涉及的文化介绍例如其中一个单元介绍了美国的这个著名的作家的成长经历让同学们懂得身残志坚的道理另外几个单元涉及了北京年奥运会神舟系列宇宙飞船升空西游记三打白骨精故事世界各地的著名建筑物如长城悉尼歌剧院金字塔艾菲尔铁塔自由女神像等这些中外文化知识让学生开阔了眼界增长了知识的同时也加深了学生对中国文化的了解教材中有大量的许多人文科学能各领域的知识的渗透教师也能充分利用教材渗透培养学生的六大核心素养以及培养学生跨文化交流的能力本课重点掌握单词发音和意思掌握动词的原型以及过去式能流利准确有感情地朗读故事复述故事渗透情感教育体会花木兰爱家爱国的深刻感情来源世纪教育网本课难点过去式的动词中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网的发音有条理地叙述故事世纪教育网三教学对象分析本课的教学对象是小学六年级学生他们已经学习了三年多的英语已具有一定的英语基础学习积极性高接受知识快富有想象力和创造力自主学习探索能力强能够在图片手势或图像的帮助下听懂课堂活动中的提问或指令做出适当的反应能够模仿范例说写简短的叙述教育网六年级学生已经系统地学习一般过去时为本课的学习奠定了基础学生能在原有的知识基础上拓展并加以运用能运用所学的知识来发现和解决问题四教学策略与过程教学设计思路本课通过游戏复习与本课相关的动词原形以及过去式巧妙地让学生在趣味刺激的游戏中既复习了相关的动词过去式又为新课的学习做好铺垫使学生初步掌握新课的难点单词的读音和意义接着通过观看生动的视频导入新课吸引学生的兴趣调动学生的学习积极性学习新课时通过观察图片问题引导角色扮演指导朗读升华感情等策略指导学生学习故事掌握本故事再通过思维导图启发学生复述故事进一步熟悉课文最后通过组织小组活动拓展学生的知识面认识更多的英雄人物并引导学生学习英雄人物的精神努力学习提高自己的本领在课堂教学中不断渗透情感教育培养学生爱家爱国的情怀在英语学科学习中培养学生的核心素养教学过程设计意图通过轻松地聊天自然引入本课的故事学习分组评价设计意图分组比赛在学习过程中形成竞赛对学生学习过程进行形成性评价通过快速闪现动词原形让学生说出原形和过去式动词出现的顺序设计意图通过游戏复习与本课相关的动词原形以及过去式巧妙地让学生在趣味刺激的游戏中既复习了相关的动词过去式又为新课的学习做好铺垫使学生初步掌握新课的难点单词的读音和意义来源播放花木兰的视频短片设计意图通过观看生动的视频导入新课吸引学生的兴趣调动学生的学习积极性播放故事全文学生阅读故事指导学生在课本完成填空设计意图初步感知新课了解故事大意指着花木兰引导学生用动作边模仿边朗读世纪教育网版权所有通过图片链接学习新单词通过图片链接学习新单词设计意图在学习新单词的同时渗透热爱和平的教育准备一张类似公告的纸让学生模仿语音语调读对话中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网设计意图让学生在模拟的情景中惟妙惟肖地模仿朗读使学生学得有趣出处教育名师用动作教学学生边模仿边朗读通过图片链接学习新单词版权所有教育指图中老妇人指导学生有感情地把木兰和母亲的对话读出来设计意图这是本故事的情感升华阶段通过指导学生有感情地朗读让学生体会当时木兰和母亲的久别重逢的动人情景通过情感的体验培养学生爱国爱家的核心素养回顾整个故事完成练习设计意图教师做示范提问接着让学生根据课文内容小组互相提问和回答通过这个比赛活动使学生对课文进一步熟悉并训练学生提问题的能力设计意图培养学生合作完成故事的复述短片呈现黄继光杨利伟等英雄人物让学生认识更多我国历史上的英雄人物教育名师原创作品